Questões FATEC 2011 | Pratique com o Prisma

FATEC 2011 - Geografia - Geografia Política

Analise a tira.

A justifcativa apresentada por Mafalda, no terceiro quadro, deve ser atualmente considerada

A

incorreta porque, apesar das diferenças étnico-culturais existentes, a Ásia mantém-se sem confitos desde o início do século XXI.

B

superada porque a Ásia entrou em um período de estabilidade devido ao processo de democratização em alguns de seus países.

C

ultrapassada porque o Extremo Oriente, que era uma região confituosa, tem se mantido calmo devido à ascensão da China à condição de emergente.

D

inexata, pois a Ásia deixou de apresentar turbulências políticas desde a década de 1970, quando a maioria dos seus países tornou-se independente.

E

incompleta porque faltou acrescentar a África, onde algumas regiões passam por confitos étnicos e sérias crises de fome.

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FATEC 2011 - Geografia - Conceitos Demográficos, População, Crescimento

Assinale a alternativa que completa o texto anterior.

A

O crescimento da população deverá se refetir no processo de urbanização que poderá atingir 3/4 da população mundial em 2015.

B

As maiores contribuições para o crescimento demográfco vêm dos países que estão na fase inicial da transição demográfca.

C

Os principais responsáveis pelo crescimento populacional são os países que conseguiram reduzir as taxas de analfabetismo.

D

O crescimento demográfco anunciado permitirá uma distribuição mais homogênea da população pelo espaço terrestre.

E

O aumento da população esperado desmistifca a crença de que os países desenvolvidos apresentam baixas taxas de fertilidade.

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FATEC 2011 - Física - Dinâmica, Energia Mecânica e sua Conservação

Em alguns parques de diversão, há um brinquedo radical que funciona como um pêndulo humano. A pessoa, presa por uma corda inextensível amarrada a um ponto fxo acima de sua cabeça, é erguida por um guindaste até uma altura de 20 m. A partir daí, ela é solta fazendo um movimento pendular. Veja a fgura.

Se admitirmos a aceleração da gravidade de 10 m/s² e desprezarmos qualquer tipo de atrito, a velocidade com que a pessoa passará no ponto A mais baixo da trajetória, em km/h, será de

A

18.

B

24.

C

36

D

48.

E

72.

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FATEC 2011 - Física - Ótica, Espelhos Esféricos

As superfícies esféricas e refetoras têm inúmeras aplicações práticas no dia a dia. Os espelhos convexos, que são usados em retrovisores de moto, ônibus e entradas de lojas comerciais, prédios e elevadores, têm como fnalidade

A

aumentar o campo visual e formar imagens reais e maiores

B

aumentar o campo visual e formar imagens virtuais e maiores.

C

aumentar o campo visual e formar imagens virtuais e menores.

D

diminuir o campo visual e formar imagens reais e maiores.

E

diminuir o campo visual e formar imagens virtuais e menores.

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FATEC 2011 - Física - Cinemática, Movimento Retilíneo Uniforme

Isabela combinou de se encontrar com seu primo Mateo no ponto de ônibus. Ela mora a 1 km do ponto, e ele a 2,5 km do mesmo ponto de ônibus, conforme fgura a seguir:

Mateo ligou para Isabela e a avisou que sairia de casa às 12 h 40 min. Para chegar ao local marcado no mesmo horário que seu primo, Isabela deve sair de sua casa aproximadamente às

A

13 h 00 min.

B

13 h 05 min.

C

13 h 10 min.

D

13 h 15 min

E

13 h 25 min.

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FATEC 2011 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

Em um sistema isolado, dois objetos, um de alumínio e outro de cobre, estão à mesma temperatura. Os dois são colocados simultaneamente sobre uma chapa quente e recebem a mesma quantidade de calor por segundo. Após certo tempo, verifca-se que a temperatura do objeto de alumínio é igual à do objeto de cobre, e ambos não mudaram de estado. Se o calor específco do alumínio e do cobre valem respectivamente 0,22 cal/g°C e 0,09 cal/g°C, pode-se afrmar que

A

a capacidade térmica do objeto de alumínio é igual à do objeto de cobre.

B

a capacidade térmica do objeto de alumínio é maior que a do objeto de cobre.

C

a capacidade térmica do objeto de alumínio é menor que a do objeto de cobre.

D

a massa do objeto de alumínio é igual à massa do objeto de cobre.

E

a massa do objeto de alumínio é maior que a massa do objeto de cobre.

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FATEC 2011 - Matemática - Funções, Matrizes, Logaritmos, Álgebra Linear, Determinantes

Considere a matriz A, quadrada de ordem 2, cujo termo geral é dado por então o determinante da matriz A é igual a

A

-2 .

B

-1.

C

0.

D

1.

E

2.

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FATEC 2011 - Matemática - Cone, Geometria Espacial

Uma estrada em obra de ampliação tem no acostamento três montes de terra, todos na forma de um cone circular reto de mesma altura e mesma base. A altura do cone mede 1,0 metro e o diâmetro da base 2,0 metros. Sabe-se que a quantidade total de terra é sufciente para preencher completamente, sem sobra, um cubo cuja aresta mede x metros. O valor de x é

A

B

C

D

E

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FATEC 2011 - Matemática - Estatística

Considere as seguintes defnições em Estatística:

Mediana é a medida que consiste no valor que se encontra no centro desse grupo de dados. Se n é ímpar, a mediana é o elemento central desse grupo ordenado.

Moda é a medida que consiste no valor observado com maior frequência em um grupo de dados, isto é, o valor que aparece mais vezes.

As idades, em anos, de um grupo de sete pessoas são:

16, 8, 13, 8, 10, 8, m

Sabendo que m é maior que 12 e que a moda, a mediana e a média aritmética das idades desse grupo de pessoas, nessa ordem, são três termos consecutivos de uma progressão aritmética não constante, então o valor de m é

A

17

B

19.

C

21.

D

23.

E

25.

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FATEC 2011 - Matemática - Quadriláteros, Geometria Plana

O Tangram é um quebra-cabeça composto por um quadrado dividido em sete peças: cinco triângulos retângulos, um quadrado e um paralelogramo. Utilizando todas as peças, podem-se formar milhares de fguras de modo que as peças devem se tocar, mas não podem se sobrepor.

Para a obtenção das peças do Tangram, deve-se, no quadrado ABCD,

No Tangram cortado na fgura, considere que a medida do lado do quadrado ABCD é 6. Nessas condições, a área do quadrado OPQR é

A

7.

B

6.

C

11&frasl;2

D

5.

E

9&frasl;2

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FATEC 2011 - Inglês - Tempos Verbais | Verb Tenses, Verbos modais | Modal verbs

No terceiro parágrafo do texto, o modal auxiliar might transmite uma ideia de

A

proibição.

B

obrigação.

C

expectativa

D

necessidade.

E

possibilidade.

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FATEC 2011 - Inglês - Tradução | Translation

Indique a tradução correta para o substantivo research no segundo parágrafo do texto.

A

confito

B

refexão

C

pesquisa

D

polêmica

E

experiência

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FATEC 2011 - Inglês - Pronome demonstrativo | Demonstrative pronoun, Interpretação de texto | Reading comprehension, Pronomes | Pronouns

No primeiro parágrafo do texto, o pronome demonstrativo this empregado em — this Mind Over Money post — refere-se a

A

post.

B

mind.

C

money.

D

vacation.

E

discussion.

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FATEC 2011 - Química - Química Orgânica, Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.

A fórmula estrutural abaixo representa o antraceno, substância importante como matéria-prima para a obtenção de corantes.

Examinando-se essa fórmula, nota-se que o número de átomos de carbono na molécula do antraceno é

A

3.

B

10.

C

14.

D

18.

E

25.

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FATEC 2011 - Química - Substâncias Inorgânicas: dissociação iônica e ionização, conceitos de ácido-base., Soluções e Substâncias Inorgânicas

Considere as seguintes misturas:

I. leite de magnésia (suspensão aquosa de hidróxido de magnésio);

II. limonada ( suco de limão, água e açúcar);

III. salmoura ( cloreto de sódio dissolvido em água).

Assinale a alternativa que classifca, corretamente, essas três misturas.

A

B

C

D

E

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FATEC 2011 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com as informações do primeiro parágrafo, com dinheiro se pode pagar

A

hipoteca.

B

moratória.

C

serviço funerário.

D

viagem de navio.

E

colégio para os flhos.

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FATEC 2011 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com o texto,

A

o dinheiro um dia termina para todos.

B

é comum gastar dinheiro com artigos supérfuos.

C

fazer uma viagem traz mais felicidade do que adquirir algo material.

D

muitas pessoas se arrependem de ter gasto dinheiro com uma viagem.

E

a grande maioria das pessoas prefere gastar dinheiro com uma viagem do que com uma aquisição material.

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FATEC 2011 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

Considere os dados da tabela abaixo:

O signifcativo aumento na entrada de capitais estrangeiros, entre 1954 e 1961, pode ser explicado

A

pela política desenvolvimentista do governo de Juscelino Kubitschek.

B

pela criação da Petrobrás e da Companhia Vale do Rio Doce.

C

pela política nacionalista de Getúlio Vargas durante o estado novo.

D

pela queda dos preços internacionais do café durante a Depressão.

E

pelo crescimento acelerado da indústria durante o “Milagre Brasileiro”

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FATEC 2011 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Entre as principais características do modelo político adotado no Brasil durante a República Velha (1889-1930), destacaram-se

A

a política do Regresso Conservador, o militarismo e o voto censitário.

B

a “política dos governadores”, o coronelismo e o “voto de cabresto”.

C

o “parlamentarismo às avessas”, o clientelismo e o voto a descoberto.

D

a “política do café com leite”, o coronelismo e o voto secreto censitário.

E

a política de valorização do café, o populismo e o voto universal.

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FATEC 2011 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

No trecho citado, parte de uma obra publicada em 1711, o jesuíta Antonil

A

torna evidente que o trabalho escravo constituiu a base da exploração econômica em setores essenciais da economia colonial.

B

fornece argumentos para o combate movido pela igreja contra a escravização de indígenas e africanos nos domínios coloniais portugueses.

C

explica por que a escravidão foi importante no empreendimento açucareiro, mas teve papel secundário e marginal na exploração mineradora.

D

justifca a brandura da escravidão no Brasil e sugere uma explicação para a “democracia racial” predominante na sociedade colonial brasileira.

E

condena as tentativas de introduzir trabalhadores livres, trazidos da europa, para substituir a mão-de-obra escrava nas lavouras de café.

Questõesde FATEC 2011

Analise a tira.A justifcativa apresentada por Mafalda, no terceiro quadro, deve ser atualmente considerada