Questõesde UNEMAT 2010 sobre Biologia

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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Platelmintos e Nematódeos, Identidade dos seres vivos

Sobre os platelmintos, é correto afirmar que todos são:

A
poliquetas, celomados, não possuem células-flama e pertencem à classe de hirudíneos.
B
poliquetas, acelomados possuem célulasflama e pertencem à classe dos tremátodos e céstodes.
C
triblásticos, celomados, possuem célulasflama e pertencem à classe dos tremátodos e céstodos.
D
triblásticos, acelomados, possuem células-flama e não pertencem à classe dos tremátodos e céstodos.
E
triblásticos, acelomados, possuem células-flama e pertencem à classe de tremátodos e céstodes.
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Ecologia e ciências ambientais, Cadeias e teias alimentares

Graças à reciclagem da matéria, os seres vivos estão em permanentes trocas com o ambiente. Os animais comem as plantas e, quando morrem, seus cadáveres são decompostos por fungos e bactérias, que reciclam a matéria devolvendo-a para a natureza. Se os I fossem eliminados, os II seriam interrompidos, provocando um colapso nos III.


Assinale a alternativa correta.

A
I decompositores, II ciclos biogeoquímicos e III ecossistemas.
B
I decompositores, II consumidores secundários e III produtores.
C
I decompositores, II produtores e III consumidores primários.
D
I produtores, II decompositores e III consumidores terciários.
E
I produtores, II consumidores terciários e III consumidores secundários.
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

Considere as seguintes funções celulares.


I. Contêm enzimas digestivas, como carboidrases, lipases, proteases, nucleases, fosfatases, etc.

II. Digerem material celular danificado.

III. Seu rompimento pode ser responsável por alguma doença.

IV. São encontrados aderidos à membrana do retículo endoplasmático rugoso.


São características dos lisossomos somente:

A
I, II, III, e IV.
B
I, II e IV.
C
I, II e III
D
II, III e IV.
E
II e III.
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida

A respeito dos conceitos básicos em genética, numere as colunas:


Coluna I

I. Fenótipo

II. Alelos

III. Permuta genética

IV. Cruzamento-teste

V. Fenocópias


Coluna II

( ) atuam sobre a mesma característica, mas não são obrigatoriamente iguais.

( ) conjunto de características detectáveis de um indivíduo.

( ) troca de fragmentos de cromossomos homólogos na primeira divisão.

( ) para determinar se um indivíduo de genótipo desconhecido é homozigoto ou heterozigoto.

( ) induzidas por fatores ambientais semelhantes a outros fatores determinados por gene.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A
I, II, III, IV e V
B
I, III, II, IV e V
C
II, IV, V, I e III
D
II, I, III, IV e V
E
III, II, I, IV e V
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

Carboidratos, que compreendem os açúcares e os lipídios, são substâncias orgânicas fundamentais para a vida.


De maneira geral, os açúcares e os lipídios estão relacionados com:

A
fornecimento de energia e reserva energética.
B
fornecimento de cálcio e reserva de ferro.
C
fornecimento de magnésio e reserva de cobre.
D
fornecimento de manganês e reserva de zinco.
E
fornecimento de ferro e reserva de cálcio.
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Núcleo interfásico e código genético, Moléculas, células e tecidos

Numa espécie animal, os indivíduos normais apresentam o conjunto cromossômico 2n = 8. A análise citogenética de um indivíduo revelou o cariótipo esquematizado abaixo.



Considerando os dados acima, pode-se afirmar que o indivíduo é:

A
Trissômico.
B
Haploide.
C
Triploide.
D
Monossômico.
E
Tetraploide.
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Um casal normal teve dois filhos normais e um filho com albinismo, doença genética, condicionada por um único par de alelos, caracterizada pela ausência de pigmentação na pele, cabelo e olhos.


Com base neste caso, é correto afirmar.

A
A anomalia é condicionada por um gene dominante.
B
A probabilidade de o casal ter um próximo filho albino é de 50%.
C
Os pais são homozigotos.
D
O gene para a anomalia é recessivo.
E
Todos os filhos normais são heterozigotos.
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Fotossíntese, Moléculas, células e tecidos

A fotossíntese é um processo de formação de matéria orgânica, a partir da água e do gás carbônico, e exige luz para que se realize. Este processo é realizado pelos seres vivos que possuem em suas células pigmentos fotossintetizantes, como a clorofila.


A respeito deste processo, é correto afirmar.

A
A fotossíntese apresenta duas fases: a de claro ocorre nos cloroplastos e a de escuro ocorre nas mitocôndrias.
B
Ao final do processo fotossintético, a planta produzirá nitrogênio, água e oxigênio.
C
Na fotossíntese, a fase fotoquímica (reação de claro) ocorre nas partes clorofiladas dos cloroplastos e consiste em duas etapas: a fotólise da água que libera O2 e a fotofosforilação que produz ATP.
D
A fotossíntese ocorre exclusivamente no cloroplasto, a fase de claro acontece no estroma e a fase de escuro acontece na grana, que é rica em clorofila.
E
O objetivo principal da fotossíntese é manter estável a quantidade de oxigênio do planeta, um processo realizado exclusivamente pelas plantas.
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UNEMAT 2010, UNEMAT 2010 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

As angiospermas são as plantas com maior número de espécies e de indivíduos que ocupam o maior número de habitats.

Assinale a alternativa que apresenta as características exclusivas desse grupo de plantas.

A
Plantas avasculares sem sementes e sem frutos; como exemplo podemos citar os musgos e as hepáticas.
B
Plantas vasculares com presença de flor, fruto e semente, como exemplo, podemos citar as árvores frutíferas e capins.
C
Plantas vasculares com sementes, porém sem frutos, como exemplo, podemos citar os pinheiros e os ciprestes.
D
Plantas vasculares sem sementes e sem frutos, como exemplo, podemos citar as samambaias e as avencas.
E
São todas as plantas que não apresentam flores.
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UNEMAT 2010 - Biologia - Ecologia e ciências ambientais, Cadeias e teias alimentares

Microrganismos são um gigantesco conjunto de seres minúsculos responsáveis por diversos processos em nosso planeta. Ainda assim, estes organismos são maciçamente desconhecidos pelos cientistas.


Assinale a alternativa correta.

A
As bactérias são organismos patogênicos e maléficos.
B
Bactérias se caracterizam pela presença de um núcleo organizado e de parede celular.
C
A categoria dos decompositores nas cadeias alimentares é composta principalmente por microrganismos.
D
Por depender de um hospedeiro para se reproduzir e terem metabolismo próprio, os vírus são considerados seres vivos.
E
Leveduras são microrganismos prejudiciais que dependem do oxigênio para obter energia.
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UNEMAT 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Herança ligada ao sexo

À dificuldade em diferenciar cores nos humanos dá-se o nome de daltonismo, uma doença genética. Abaixo consta um possível heredograma para o daltonismo.

Assinale a alternativa correta.



A
As células da retina capazes de enxergar cores são os bastonetes.
B
O genótipo do indivíduo 1 é XDY.
C
O albinismo tem o mesmo padrão de herança do daltonismo.
D
Para que uma criança seja daltônica é necessário que, durante a mitose, o alelo para daltonismo vá para o espermatozoide que irá gerá-lo.
E
O indivíduo 2 tem 25% de chance de ser heterozigoto.
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UNEMAT 2010 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

De tempos em tempos, surgem na ciência, em particular na Biologia, grandes pensadores cujas ideias revolucionam a forma como esta ciência é vista. O filósofo Thomas Kuhn deu a essas ideias revolucionárias o nome de quebra de paradigma. Todas estas ideias têm origem em uma pergunta científica relevante.

Assinale a opção que relaciona corretamente o pensador e sua pergunta.

A
Charles Darwin - como novos organismos evoluem a partir de seus ancestrais?
B
Alexander Oparino - que causa doenças como a tuberculose?
C
Louis Pasteur - como as características são herdadas dos pais para os filhos?
D
Carl von Linné - como se originou a vida na Terra?
E
Gregor Mendel - como organizar os seres vivos em um sistema de classificação universal?