Questõesde PUC - Campinas sobre Biologia

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Foram encontradas 25 questões
e8adb06c-c2
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Ecologia e ciências ambientais, Dinâmica de populações

O gráfico abaixo representa a ação de uma grave doença epidêmica sobre a população de ratos de uma pequena cidade. 



Os períodos de tempo, numerados de I a IV, indicam, respectivamente, 

Instrução: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.




A
equilíbrio, epidemia, recuperação e crescimento.
B
equilíbrio, epidemia, crescimento e equilíbrio.
C
equilíbrio, recuperação, epidemia e equilíbrio.
D
crescimento, epidemia, recuperação e equilíbrio.
E
crescimento, recuperação, epidemia e extinção.
e8821df9-c2
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Fotossíntese, Moléculas, células e tecidos

Muitos experimentos demonstram o efeito que a luz exerce sobre certos processos realizados pelas plantas. Um deles é apresentado a seguir.


Três lotes de coleóptiles foram submetidos à iluminação unilateral e preparados da seguinte maneira:

I. inteiros, com os ápices descobertos;

II. inteiros, com os ápices cobertos por papel opaco;

III. sem os ápices.


Espera-se que ocorra fototropismo 

Instrução: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.




A
positivo em I.
B
negativo em I.
C
positivo em II.
D
negativo em II.
E
negativo em III.
e86035d4-c2
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

No decorrer da história da humanidade as batalhas, por diversos motivos, foram bastante frequentes. Na natureza elas também são comuns, tanto em animais como em plantas. Sobre esse assunto, considere as espécies I e II que se alimentam de III. Quando a população de I aumenta, as de II e III diminuem. As prováveis relações existentes entre I e II e entre II e III, são, respectivamente,

Instrução: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.




A
competição e predação.
B
competição e comensalismo.
C
predação e competição.
D
predação e comensalismo.
E
comensalismo e amensalismo.
e84b8c76-c2
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Vertebrados, Identidade dos seres vivos

Os embriões de certos animais, I e II, no interior de ovos com casca, produzem amônia, que é transformada em ácido úrico armazenado em uma estrutura denominada III.

A frase acima estará correta se I, II e III forem, respectivamente, substituídos por

Instrução: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.




A
anfíbios, répteis e cório.
B
anfíbios, répteis e alantoide.
C
répteis, aves e cório.
D
répteis, aves e alantoide.
E
aves, mamíferos e âmnio.
e833d447-c2
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Um homem tem surdez congênita devido a um alelo recessivo em homozigose no gene A. Ele se casou com uma mulher com surdez congênita de herança autossômica recessiva devido a um alelo recessivo no gene B. O filho do casal nasceu com audição normal. O genótipo dessa criança é

Instrução: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.




A
aaBB.
B
aaBb
C
AaBb.
D
Aabb.
E
aabb
54c50c5b-af
PUC - Campinas 2010 - Biologia - Fungos, Identidade dos seres vivos

Considere a frase abaixo.

A ciência já produziu bananeiras transgênicas, resistentes ao ataque de fungos.

Sobre esse assunto foram feitas as seguintes afirmações:

I. Essas bananeiras receberam e manifestam genes de outros organismos.
II. O DNA introduzido nessas bananeiras transgênicas é transmitido de uma geração da planta para outra.
III. Em regiões de clima muito úmido, as plantações dessas bananeiras transgênicas têm manutenção mais barata do que as de bananeiras não-transgênicas.

É correto o que se afirma em

Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo


(Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

A
II, somente.
B
I e II, somente.
C
I e III, somente.
D
II e III, somente.
E
I, II e III.
54c8ffeb-af
PUC - Campinas 2010 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

A representação correta do nome científico da banana-nanica é

Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo


(Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

A
1 MUSA CAVENDISHI.
B
2 Musa cavendishi.
C
3 Musa Cavendishi.
D
4 musa Cavendishi.
E
5 musa cavendishi.
54c1ff2d-af
PUC - Campinas 2010 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

A bananeira possui um caule subterrâneo, o rizoma, contendo gemas. Diversos pedaços do rizoma de uma bananeira, cada um com uma gema, foram plantados obtendo-se várias plantas novas após algum tempo. Essas plantas novas

Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo


(Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

A
formaram-se por um processo que se iniciou com uma meiose.
B
transmitirão suas características para os descendentes através de reprodução sexuada.
C
resultam de um processo de melhoramento genético.
D
são geneticamente iguais à bananeira parental.
E
apresentam grande variabilidade genética.
54b7bd9b-af
PUC - Campinas 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida

A cor da semente do trigo é causada pelo efeito cumulativo de dois pares de genes, codominantes, que se segregam independentemente. Os genes R1 e R2 contribuem para a produção de pigmento vermelho, enquanto que seus alelos r1 e r2 não contribuem para a coloração da semente. Com base nesses dados é correto afirmar que o número de possíveis classes fenotípicas é

Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo


(Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
54af53f9-af
PUC - Campinas 2010 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

É sabido que a banana é uma fruta rica em íons potássio.
Nesse caso, comer regularmente banana é importante para

Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo


(Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

A
o processo normal de contração muscular.
B
a formação e a manutenção de ossos e dentes.
C
a manutenção da composição química da hemoglobina.
D
o metabolismo correto da glicose.
E
a ativação dos sistemas produtores de energia.
22d43f3a-30
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Dinâmica de populações

O gráfico abaixo representa a ação de uma grave doença epidêmica sobre a população de ratos de uma pequena cidade. 

Os períodos de tempo, numerados de I a IV, indicam, respectivamente, 

A
equilíbrio, epidemia, recuperação e crescimento.
B
equilíbrio, epidemia, crescimento e equilíbrio.
C
equilíbrio, recuperação, epidemia e equilíbrio.
D
crescimento, epidemia, recuperação e equilíbrio.
E
crescimento, recuperação, epidemia e extinção.
22b73189-30
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Muitos experimentos demonstram o efeito que a luz exerce sobre certos processos realizados pelas plantas. Um deles é apresentado a seguir.
Três lotes de coleóptiles foram submetidos à iluminação unilateral e preparados da seguinte maneira:
I. inteiros, com os ápices descobertos;
II. inteiros, com os ápices cobertos por papel opaco;
III. sem os ápices.
Espera-se que ocorra fototropismo

A
positivo em I.
B
negativo em I.
C
positivo em II.
D
negativo em II.
E
negativo em III.
22a08c18-30
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

No decorrer da história da humanidade as batalhas, por diversos motivos, foram bastante frequentes. Na natureza elas também são comuns, tanto em animais como em plantas. Sobre esse assunto, considere as espécies I e II que se alimentam de III. Quando a população de I aumenta, as de II e III diminuem. As prováveis relações existentes entre I e II e entre II e III, são, respectivamente, 

A
competição e predação.
B
competição e comensalismo.
C
predação e competição.
D
predação e comensalismo.
E
comensalismo e amensalismo.
229230df-30
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Vertebrados, Identidade dos seres vivos

Os embriões de certos animais, I e II, no interior de ovos com casca, produzem amônia, que é transformada em ácido úrico armazenado em uma estrutura denominada III.
A frase acima estará correta se I, II e III forem, respectivamente, substituídos por

A
anfíbios, répteis e cório.
B
anfíbios, répteis e alantoide.
C
répteis, aves e cório.
D
répteis, aves e alantoide.
E
aves, mamíferos e âmnio.
228117db-30
PUC - Campinas 2016 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Um homem tem surdez congênita devido a um alelo recessivo em homozigose no gene A. Ele se casou com uma mulher com surdez congênita de herança autossômica recessiva devido a um alelo recessivo no gene B. O filho do casal nasceu com audição normal. O genótipo dessa criança é

A
aaBB.
B
aaBb
C
AaBb,
D
Aabb.
E
aabb..
1dfa43e1-31
PUC - Campinas 2015 - Biologia - Sistema Circulatório Humano, Identidade dos seres vivos

Apesar do automatismo da contração cardíaca, o pulsar do coração também é regulado por mediadores químicos capazes de alterar o ritmo dos batimentos. O mediador químico que acelera e o que diminui o ritmo cardíaco são, respectivamente, a


A
acetilcolina e a adrenalina.
B
acetilcolina e a ocitocina.
C
ocitocina e a acetilcolina.
D
adrenalina e a acetilcolina.
E
adrenalina e a ocitocina.
1de70e35-31
PUC - Campinas 2015 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Certas plantas só florescem em determinados meses do ano e o fator preponderante que exerce o papel de relógio biológico para elas é


A
a mudança do pH do solo.
B
o período de iluminação diário.
C
a variação da velocidade do vento.
D
a intensidade das chuvas.
E
a quantidade de nutrientes do solo.
1dc7a4e0-31
PUC - Campinas 2015 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

Sobre o tema evolução fizeram-se as afirmações abaixo.

I. As espécies dos seres vivos são passíveis de modificação, podendo sofrer alterações morfofisioló- gicas ao longo do tempo.

II. Prova de que nosso planeta foi habitado por seres diferentes dos que existem atualmente é a existência de fósseis.

III. Os que admitem que as espécies não se alteram no decorrer do tempo são adeptos da teoria do fixismo.

Está correto o que se afirma em


A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
1da89113-31
PUC - Campinas 2015 - Biologia - A origem da vida na Terra, Origem e evolução da vida

Há muito, muito tempo, quando ocorreu a origem da vida na Terra, surgiram vários processos biológicos. Tendo em vista as condições ambientais existentes então, podemos afirmar que a sequência correta do aparecimento dos processos abaixo foi a mostrada em


A
respiração aeróbia → fermentação → fotossíntese.
B
fermentação → respiração aeróbia → fotossíntese.
C
fermentação → fotossíntese → respiração aeróbia.
D
fotossíntese → respiração aeróbia → fermentação.
E
fotossíntese → fermentação → respiração aeróbia.
1da26a78-31
PUC - Campinas 2015 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

Por suas características, a taxonomia zoológica classifica o homem entre os primatas. Considere o esquema abaixo, que representa uma das hipóteses sobre a filogenia desse grupo durante os últimos 60 milhões de anos.

Analisando-se esse esquema, é correto afirmar que


A
o chimpanzé e o homem têm um ancestral comum.
B
o homem surgiu aproximadamente há 50 milhões de anos.
C
o gibão e o orangotango são parentes próximos dos prossímios atuais.
D
os macacos do Novo Mundo são mais evoluídos do que os do Velho Mundo.
E
o gorila é o parente mais próximo do homem.