Questão d3bbcd65-de
Prova:UEPB 2009
Disciplina:Espanhol
Assunto:Artigos | Artículos, Neutro | Artículo Neutro
“Sin embargo, lo único que consiguió [...]”, el término subrayado es
“Sin embargo, lo único que consiguió [...]”, el término subrayado es
Texto I
Un abuelo coraje de Las Vegas, informático y con un nieto autista, se dio cuenta de que Internet podría ser una buena herramienta para la rehabilitación de su nieto de seis años. Sin embargo, lo único que consiguió fue el desánimo tras constatar que para el pequeño Zac la gran cantidad de colores, los banners y los contenidos estridentes de la Red no lo ayudaban en nada. Con sus dotes de programador, John LeSieur diseñó un navegador web específico para niños autistas, que simplifica la búsqueda de contenidos y elimina los elementos que afectan a la mente de quienes sufren esta enfermedad.
John LeSieur, programador informático afincado en Las Vegas, se dio cuenta de que él mismo podría facilitar la vida a su nieto si creaba un navegador más sencillo. Aprovechando su pequeña empresa de software llamada People CD Inc., se dio a la tarea de proyectar el navegador. LeSieur sólo buscaba ayudar a su nieto Zackary Villeneuve, que vive en Saint Remi, Quebec (Canadá), pero una vez que publicó en Internet su proyecto, muchos padres quisieron probar el “Navegador Zac para niños autistas”.
Preguntando a pedagogos y rehabilitadores de autismo, el abuelo de Zac incorporó numerosas prestaciones a su navegador, como el bloqueo de algunas teclas y funciones del ordenador para que el niño no se distraiga con elementos secundarios, como el botón derecho del ratón o la tecla “Imprimir pantalla”. “Algunas partes de la Red tienen mucho material extraño que puede estar distrayendo y para un niño que se comunica de forma no verbal, no habría ninguna posibilidad para que utilice esta información”, señaló un investigador de la Brown University de Rhode Island Stephen Sheinkopf.
Otros elementos del navegador, como los iconos simplificados y su gran tamaño, ayudan al pequeño a acceder de forma directa a juegos, cuentos o ejercicios mentales. “Estamos tratando de evitar aquellos sitios web que sean oscuros, agresivos visualmente o muy complicados, porque todo esto tiene qué ver con su propia autoestima. Si ellos no sienten que tienen el control, se frustrarán fácilmente”, asegura John LeSieur.
El País
OTR/PRESS – Las Vegas – 05/06/200
Texto I
Un abuelo coraje de Las Vegas, informático y con un nieto autista, se dio cuenta de que Internet podría ser una buena herramienta para la rehabilitación de su nieto de seis años. Sin embargo, lo único que consiguió fue el desánimo tras constatar que para el pequeño Zac la gran cantidad de colores, los banners y los contenidos estridentes de la Red no lo ayudaban en nada. Con sus dotes de programador, John LeSieur diseñó un navegador web específico para niños autistas, que simplifica la búsqueda de contenidos y elimina los elementos que afectan a la mente de quienes sufren esta enfermedad.
John LeSieur, programador informático afincado en Las Vegas, se dio cuenta de que él mismo podría facilitar la vida a su nieto si creaba un navegador más sencillo. Aprovechando su pequeña empresa de software llamada People CD Inc., se dio a la tarea de proyectar el navegador. LeSieur sólo buscaba ayudar a su nieto Zackary Villeneuve, que vive en Saint Remi, Quebec (Canadá), pero una vez que publicó en Internet su proyecto, muchos padres quisieron probar el “Navegador Zac para niños autistas”.
Preguntando a pedagogos y rehabilitadores de autismo, el abuelo de Zac incorporó numerosas prestaciones a su navegador, como el bloqueo de algunas teclas y funciones del ordenador para que el niño no se distraiga con elementos secundarios, como el botón derecho del ratón o la tecla “Imprimir pantalla”. “Algunas partes de la Red tienen mucho material extraño que puede estar distrayendo y para un niño que se comunica de forma no verbal, no habría ninguna posibilidad para que utilice esta información”, señaló un investigador de la Brown University de Rhode Island Stephen Sheinkopf.
Otros elementos del navegador, como los iconos simplificados y su gran tamaño, ayudan al pequeño a acceder de forma directa a juegos, cuentos o ejercicios mentales. “Estamos tratando de evitar aquellos sitios web que sean oscuros, agresivos visualmente o muy complicados, porque todo esto tiene qué ver con su propia autoestima. Si ellos no sienten que tienen el control, se frustrarán fácilmente”, asegura John LeSieur.
El País
OTR/PRESS – Las Vegas – 05/06/200
A
artículo neutro.
B
pronombre complemento.
C
artículo masculino singular.
D
pronombre sujeto.
E
pronombre demostrativo.
Gabarito comentado
F
Fernanda Costa Monitor com apoio de IA
Gabarito: A
Fundamento decisivo: No trecho "lo único que consiguió", o elemento decisivo é a sequência "lo único": "lo" aparece diante de um adjetivo substantivado, sem substantivo masculino expresso, o que enquadra a forma como artigo neutro e confirma a alternativa A.
Tema central: artigo neutro lo
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque, em "lo único que consiguió", o termo "lo" não introduz um substantivo masculino concreto, mas substantiva "único", formando uma noção abstrata. Esse é precisamente o uso morfológico do artigo neutro em espanhol: "lo" + adjetivo ou elemento adjetival substantivado.
B
Errada
Incorreta. Nesse trecho, "lo" não substitui complemento verbal nem funciona como objeto do verbo. Em vez disso, compõe com "único" um sintagma nominalizado. Como pronome complemento, "lo" estaria ligado ao verbo com valor de objeto, o que não ocorre em "lo único".
C
Errada
Incorreta. O artigo masculino singular definido do espanhol é "el", não "lo". Além disso, em "lo único" não há substantivo masculino expresso para justificar artigo masculino singular; há um adjetivo substantivado com valor neutro.
D
Errada
Incorreta. "Lo" não exerce função de sujeito nessa construção. A própria base indica que o pronome sujeito de terceira pessoa em espanhol é "él/ella/ello", não "lo", e essa forma não ocupa posição nem função de sujeito no trecho.
E
Errada
Incorreta. "Lo" não pertence à classe dos pronomes demonstrativos. No espanhol, os demonstrativos são formas como "este", "ese", "aquel" e os neutros "esto", "eso", "aquello". Portanto, a classificação como demonstrativo é tecnicamente incompatível com a forma destacada.
Pegadinha da questão
A banca explora a polissemia de "lo": em espanhol, a forma pode aparecer em outras funções, especialmente como pronome complemento, mas aqui o contexto "lo único" ativa o uso de artigo neutro por substantivação de adjetivo.
Dica para questões semelhantes
- Verifique a palavra que vem imediatamente depois de "lo": se for adjetivo ou elemento adjetival substantivado, a leitura tende a ser de artigo neutro.
- Diferencie "lo" de "el": "el" acompanha substantivo masculino singular; "lo" neutro não introduz substantivo masculino concreto.
- Antes de marcar pronome complemento, confirme se "lo" está substituindo objeto verbal; em estruturas como "lo único", ele não exerce essa função.
