Na obra O quinze a escritora Raquel de Queiroz descreve os campos de concentração construídos em Fortaleza durante a seca de 1915. Estes retornariam em 1932 com a mesma função de:

Alternativa correta: D — Socorrer e controlar os migrantes da seca.

Tema central: a questão trata da política pública e das práticas de controle social frente às migrações internas provocadas por secas no Nordeste (especificamente no Ceará). É preciso reconhecer que os "campos de concentração" citados em obras literárias e em fontes históricas funcionavam como locais de assistência emergencial combinada com vigilância e controle da população afetada.

Resumo teórico: durante as grandes secas (1915, 1930–32) ocorreram movimentos massivos de retirantes. Estados e governos federais criaram estruturas provisórias — abrigos, campos, postos de socorro — cuja finalidade era dupla: prover água, alimentação e atenção sanitária e, simultaneamente, controlar o fluxo, selecionar quem permaneceria ou seria encaminhado, evitando desordem urbana. A literatura (por ex., Rachel de Queiroz, O Quinze) descreve essas dinâmicas.

Justificativa da alternativa D: "Socorrer e controlar" sintetiza exatamente a função histórica desses campos: assistência emergencial aliada a mecanismos administrativos e policiais para gerir os migrantes. Em 1932 houve novo recrudescimento dessas práticas de controle/assistência, confirmando a repetição da função.

Análise das alternativas incorretas:

A — Elaborar políticas de habitação: incorreto. Campos eram medidas emergenciais, não políticas públicas de habitação permanente.

B — Encaminhar para outros estados: parcial e impreciso. Embora migrantes seguissem para outras regiões, o objetivo dos campos não era essencialmente realocar para outros estados.

C — Qualificar mão de obra: incorreto. Não havia programas de formação profissional estruturados nesses campos; eram instalações de socorro e controle.

E — Instruir analfabetos: incorreto. Alfabetização não era a função central de emergência desses campos.

Dica de interpretação: ao ver termos fortes como "campos de concentração" e referência à seca, associe imediatamente a medidas de socorro + controle dos retirantes — evite confundir ação emergencial com políticas permanentes ou programas educativos.

Fontes úteis: Rachel de Queiroz, O Quinze; estudos sobre migração e seca no Nordeste; relatórios históricos do período (historiografia sobre a seca no Ceará).

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