Read the text and answer the question.

                  Life stress may lead to cognitive developmental delays in children

According to a new study, children living in harsh or unstable environments are more likely to experience learning and cognitive delays by age 4.

Researchers examined the cortisol levels and cognitive delays of 201 children from low-income families in the northeastern United States. It was found that those kids with higher levels of cortisol experienced harsh or insensitive caregiving.

"We discovered that exposure to specific forms of family adversity when children were 2 years old predicted their cortisol profile, which in turn was linked with notable differences in children´s cognitive functioning at age 4," the researchers say.

Disponível em: <http://www.shortnews.com/start.cfm?id=100733> . Acesso em: 16/06/15.

According to the research, we can state that:

I. Children who are more stressed may have cognitive delay.

II. Children who are stresser may have developmental delays.

III. Children from more rich families were evaluated in this research.

IV. Children from richer families were evaluated in this research.

V. Children from poorer families were evaluated in this research. 

Gabarito: B — Apenas I e V estão corretas

Tema central: compreensão de texto e verificação de inferências: identificar o que o estudo realmente afirma (quem foi avaliado; relação entre stress e atraso cognitivo) e analisar a forma e o sentido das frases. Habilidades necessárias: leitura atenta, reconhecimento de palavras-chave e verificação de precisão lexical e semântica.

Resumo teórico e estratégia: ao resolver questões de interpretação: procure correspondência literal e lógica entre o texto e as alternativas; verifique também a correção gramatical (palavras mal formadas podem invalidar a alternativa); identifique palavras-chave no enunciado (ex.: "low-income", "cortisol", "cognitive delays"). Fonte útil sobre uso lexical: Cambridge Dictionary (consulta para forma correta "stressed" como adjetivo).

Justificativa da alternativa correta (B): I está correta — o estudo relaciona níveis elevados de cortisol (indicador de stress) a diferenças no funcionamento cognitivo aos 4 anos; portanto, crianças mais estressadas podem apresentar atraso cognitivo (correspondência direta com o texto). V está correta — os participantes eram crianças de low-income families, ou seja, famílias com menor renda (portanto, "poorer families").

Análise das alternativas incorretas: II (incorreta) — contém erro lexical: "stresser" não é a forma correta em inglês; o adjetivo adequado é "stressed". Além disso, mesmo que "developmental delays" seja similar a "cognitive delays", a forma errada invalida a alternativa num exame de interpretação/linguagem. (Consulte Cambridge Dictionary para "stressed".) III e IV (incorretas) — ambas afirmam que foram avaliadas crianças de famílias ricas/richer, contrariando o texto que especifica famílias de baixa renda; portanto são falsas.

Por que as outras opções de conjunto estão erradas: A (II e III) — ambas falsas por motivos acima (II lexicalmente incorreta; III contradiz o texto). C (IV e V) — IV é falsa (contradição); V é verdadeira, mas o par não é totalmente correto. D (todas corretas) — falso, porque II, III e IV são incorretas. E (I e IV) — I correta, mas IV falsa (contradição com "low-income").

Dica prática final: leia o enunciado procurando palavras-chave, verifique a precisão lexical (formas corretas de adjetivos) e se a alternativa está em total conformidade com o texto — cuidado com sinônimos que alteram sentido e com erros gramaticais que descartam opções.

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