Questão 8865891c-f8
Prova:PUC - RJ 2019
Disciplina:Espanhol
Assunto:Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
El tema del artículo es
El tema del artículo es
Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El
País, el 18/07/2016.
Texto adaptado, de Ana Torres Menárguez, publicado en El
País, el 18/07/2016.
A
el avance de las investigaciones sobre el cerebro
humano.
B
la divulgación de plataformas de educación online.
C
el novedoso método de adquisición de información.
D
la relación entre las emociones y el aprendizaje.
E
la importancia de los videojuegos en la enseñanza.
Gabarito comentado
Anna Carolina Land Formada em Letras pela UFOP. Mestra em Linguística pela UERJ. tradutora, revisora de textos e professora de inglês e espanhol.
Embora algumas das opções A a E apareçam no texto, o que pode gerar alguma confusão no momento de identificar o sentido principal do texto, é importante atentar para dois itens:
a) a ideia central de cada parágrafo, porque ela dará uma ideia da tese.
b) a tese, ou seja, a ideia que o autor está tentando provar.
Os tópicos dos parágrafos constantemente apontarão para a tese, já que a ideia em cada parte do texto, embora diferente entre si, tenderá a uma repetição de um determinado tema. A partir daí, é possível identificar sobre o que o texto discorre.
No primeiro parágrafo (linhas 1-12), fala-se sobre o resultado de um experimento, em que um aluno em posição passiva de aprendizado (ou seja, sem interação com a figura do professor, apenas absorvendo conteúdo) não apresentava uma atividade cerebral que promovesse o interesse pelo conteúdo estudado. No parágrafo seguinte, a dedução a que chegam os cientitas é de que é preciso o cérebro emocionar-se para reter informação, proposta a partir da qual os investigadores vão desenvolver estratégias de ensino pautadas na resposta emocional do aluno.
Tem-se, portanto, que o tema principal do texto é a resposta dos alunos em relação aos estímulos a que são expostos, se passivos (que não requerem interação por parte do corpo discente) ou ativos (com troca de saberes entre educandos/educandas e a equipe docente), e de que maneira isso pode ser benéfico para assimilar a informação estudada.
Gabarito da Professora: Letra D.
a) a ideia central de cada parágrafo, porque ela dará uma ideia da tese.
b) a tese, ou seja, a ideia que o autor está tentando provar.
Os tópicos dos parágrafos constantemente apontarão para a tese, já que a ideia em cada parte do texto, embora diferente entre si, tenderá a uma repetição de um determinado tema. A partir daí, é possível identificar sobre o que o texto discorre.
No primeiro parágrafo (linhas 1-12), fala-se sobre o resultado de um experimento, em que um aluno em posição passiva de aprendizado (ou seja, sem interação com a figura do professor, apenas absorvendo conteúdo) não apresentava uma atividade cerebral que promovesse o interesse pelo conteúdo estudado. No parágrafo seguinte, a dedução a que chegam os cientitas é de que é preciso o cérebro emocionar-se para reter informação, proposta a partir da qual os investigadores vão desenvolver estratégias de ensino pautadas na resposta emocional do aluno.
Tem-se, portanto, que o tema principal do texto é a resposta dos alunos em relação aos estímulos a que são expostos, se passivos (que não requerem interação por parte do corpo discente) ou ativos (com troca de saberes entre educandos/educandas e a equipe docente), e de que maneira isso pode ser benéfico para assimilar a informação estudada.
Gabarito da Professora: Letra D.
