O texto discute a proibição de expressões andaluzas nas procissões e no telejornal das 9
horas. De acordo com essa discussão, o autor defende a
No hablarás con acento andaluz en el telediario de las 9
Hace unos días salió publicado que el obispado de Salamanca ha pedido a las
hermandades de Semana Santa que eviten usar expresiones andaluzas durante las
procesiones arguyendo que "suenan mal".
Aunque es una noticia aparentemente local y sin otro interés que el de seguir los cotilleos
de los cofrades y capillitas salmantinos, lo cierto es que recoge uno de los estereotipos
lingüísticos más extendidos: lo mal que hablan los andaluces.
Lo que los hablantes percibimos subjetivamente como acentos buenos y malos suele ser
producto de la influencia cultural y del poder recalcitrante que dejaron ciertas regiones
históricamente hegemónicas. El habla de Castilla se convirtió en la de prestigio porque era la
forma de hablar propia del lugar de donde emanaba el poder. El acento de la clase dominante
pasó a tener prestigio social y se convirtió a ojos del conjunto de los hablantes en deseable,
mientras que las formas de hablar de las zonas alejadas de los centros de poder pasaron a ser
consideradas provincianas y propias de gentes pobres e incultas.
La televisión tiene un enorme poder en lo que a representación y normalización cultural se
refiere. De la misma manera que esperamos que la televisión pública recoja los distintos
intereses y sensibilidades de la población, sería muy deseable ver reflejado y celebrado todo el
abanico de diversidad lingüística de la sociedad en que vivimos y abandonar de una vez el
monocultivo del castellano central que copa nuestras pantallas. Y hoy, día de Andalucía, es un
buen día para reclamarlo.
MELLADO, E. A. Disponível em: www.eldiario.es. Acesso em: 18 ago. 2017.
No hablarás con acento andaluz en el telediario de las 9
Hace unos días salió publicado que el obispado de Salamanca ha pedido a las hermandades de Semana Santa que eviten usar expresiones andaluzas durante las procesiones arguyendo que "suenan mal".
Aunque es una noticia aparentemente local y sin otro interés que el de seguir los cotilleos de los cofrades y capillitas salmantinos, lo cierto es que recoge uno de los estereotipos lingüísticos más extendidos: lo mal que hablan los andaluces.
Lo que los hablantes percibimos subjetivamente como acentos buenos y malos suele ser producto de la influencia cultural y del poder recalcitrante que dejaron ciertas regiones históricamente hegemónicas. El habla de Castilla se convirtió en la de prestigio porque era la forma de hablar propia del lugar de donde emanaba el poder. El acento de la clase dominante pasó a tener prestigio social y se convirtió a ojos del conjunto de los hablantes en deseable, mientras que las formas de hablar de las zonas alejadas de los centros de poder pasaron a ser consideradas provincianas y propias de gentes pobres e incultas.
La televisión tiene un enorme poder en lo que a representación y normalización cultural se refiere. De la misma manera que esperamos que la televisión pública recoja los distintos intereses y sensibilidades de la población, sería muy deseable ver reflejado y celebrado todo el abanico de diversidad lingüística de la sociedad en que vivimos y abandonar de una vez el monocultivo del castellano central que copa nuestras pantallas. Y hoy, día de Andalucía, es un buen día para reclamarlo.
MELLADO, E. A. Disponível em: www.eldiario.es. Acesso em: 18 ago. 2017.
Gabarito comentado
A) Essa alternativa está errada, já que, na verdade, o autor critica a soberania de um falar sobre o outro.
B) Essa alternativa está errada, já que o autor não defende essa "estranheza", ele faz uma crítica a isso.
C) Essa alternativa está certa, pois, ao final do texto, o autor defende que seria desejável que a diversidade linguística também fosse celebrada e que a população deveria, de uma vez por todas, acabar com o "monocultivo" do castelhano, aproveitando o dia de Andalucía para isso.
D) Essa alternativa está errada, pois o autor na verdade faz uma crítica a essa hegemonia.
E) Essa alternativa está errada, pois o autor não defende esse estereótipo, ele o contraria.
Logo, podemos concluir que a resposta certa está na alternativa C.
Gabarito do professor: Letra C.
