As lutas sempre estiveram presentes na história da humanidade, sendo consideradas, por alguns povos, como sabedoria de vida.

Alternativa correta: C — Certo

Tema central: As lutas como fenômeno cultural e desportivo — origem, funções sociais e papel educativo. É tema recorrente em provas de Educação Física por conectar história, cultura corporal e a dimensão pedagógica das práticas corporais.

Resumo teórico: As lutas aparecem desde a pré‑história (representações, combates por sobrevivência) e se institucionalizam em várias civilizações: luta greco‑romana e pankration na Antiguidade, artes marciais asiáticas (kalaripayattu, jujutsu, kung fu), tradições africanas e a capoeira no Brasil. Cumpriram funções múltiplas: defesa, ritual, rito de passagem, socialização e educação moral (disciplina, respeito, autocontrole). Com a modernidade, várias formas se transformaram em esportes com regras e organização federativa.

Por que a afirmação é certa?

Existem evidências históricas e antropológicas de que práticas combativas acompanham a humanidade ao longo do tempo e, em muitas culturas, carregam conteúdo normativo e filosófico — isto é, são tratadas como “sabedoria de vida”. Exemplos: a ênfase ética no judô de Jigoro Kano (educação física e moral), o valor formativo das lutas tribais como rito de passagem e a capoeira enquanto prática cultural/comunitária que transmite saberes sociais. Fontes gerais: estudos de história do esporte (p.ex. Allen Guttmann) e documentos sobre patrimônios culturais (Convenção UNESCO para Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial), que reconhecem o papel sociocultural de práticas corporais.

Dica para a prova: Observe termos absolutos como “sempre”, mas julgue a afirmação considerando a ressalva “por alguns povos” — essa qualificação torna a afirmação historicamente sustentável.

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