A educação pelo lazer é considerada um veículo que
pode potencializar o desenvolvimento pessoal e
social dos indivíduos, por meio da convivência com
pessoas e do desenvolvimento de sentimentos de
solidariedade.
Com as novas possibilidades de desenvolvimento da
economia, desde o final do século XVIII, e com a
intensificação da produção industrial, os valores se
modificaram, impondo alterações no modo e nas
condições de vida, permitindo pouco tempo para o lazer.
Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
Gabarito comentado
Alternativa correta: C — Certo
Tema central: Educação pelo lazer como instrumento de formação pessoal e social no contexto das transformações sociais e do trabalho desde a Revolução Industrial.
Resumo teórico (claro e progressivo):
1) A Revolução Industrial reorganizou tempo e espaço de vida: trabalho mais longo e disciplinado, menos tempo livre. 2) Mesmo com essa restrição, surgem práticas de lazer organizadas (esportes, associações culturais) que passam a ser espaços de socialização. 3) A educação pelo lazer entende o lazer não só como ócio, mas como oportunidade educativa: promove convivência, cooperação, normas sociais e sentimentos de solidariedade (dimensões afetiva, ética e política).
Fundamentação e fontes relevantes: conceitos presentes em documentos sobre educação física e políticas educacionais que reconhecem o papel formativo do esporte e do lazer (ex.: Carta Internacional da Educação Física e do Esporte — UNESCO, e os princípios da LDB 9.394/96 sobre formação integral). A literatura de base em Educação Física também aborda lazer como espaço de construção de cultura corporal e cidadania.
Justificativa da resposta (por que a alternativa é correta):
A afirmação reconhece que o lazer pode ser veículo de desenvolvimento pessoal (autoestima, saúde, habilidades) e social (convivência, solidariedade, trabalho em grupo). Isso está alinhado com a perspectiva pedagógica de que práticas lúdicas e esportivas são contextos formativos — não meramente recreativos — favorecendo vínculos sociais e valores democráticos. Assim, a sentença expressa corretamente o papel educativo do lazer.
Estratégias para interpretar enunciados semelhantes:
- Identifique termos-chave (ex.: “educação pelo lazer”, “desenvolvimento pessoal e social”, “solidariedade”).
- Relacione com princípios amplos da educação: formação integral, socialização e cidadania.
- Cuidado com pegadinhas que reduzam lazer a mero entretenimento — a questão avalia o caráter formativo do lazer.
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