Questão 512fc915-64
Prova:UNEAL 2013
Disciplina:Literatura
Assunto:Escolas Literárias, Arcadismo

No século XVII, eclode na região de Minas Gerais um movimento literário que ficou conhecido como Arcadismo ou Neoclassicismo, que deriva da retomada de valores clássicos da Antiguidade greco-latina. Leia o trecho transcrito do poema Marília de Dirceu, elaborado por Tomás Antônio Gonzaga e assinale a opção em que são apresentadas características típicas desse movimento literário neste trecho. 




Irás a divertir-te na floresta, 

Sustentada, Marília, no meu braço;

Aqui descansarei a quente sesta,

Dormindo um leve sono em teu regaço:

Enquanto a luta jogam os Pastores,

E emparelhados correm nas campinas,

toucarei teus cabelos de boninas,

Nos troncos gravarei os teus louvores.

   Graças, Marília bela,

   Graças à minha Estrela!


GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. São Paulo: Melhoramentos, 1964, p.

28.


A
O ideal da vida simples no campo e o carpe diem, expressão latina que significa “colha o dia”, “aproveite o tempo presente”, e remete à negação dos prazeres terrenos.
B
A retomada da mitologia greco-latina e o pastoralismo, que valoriza uma vida na qual o sujeito poético e sua amada dedicam-se aos trabalhos exaustivos no campo.
C
A contenção das emoções e indianismo. O sujeito poético dirige-se a sua amada Marília, convidando-a a partilhar com ele uma vida simples no espaço rural, o locus amoenus.
D
O bucolismo e a celebração da vida amorosa em que os prazeres do corpo devem ser sacrificados em nome da salvação da alma.
E
O pastoralismo e o bucolismo, elogio da vida simples em contato com a natureza, como se pode comprovar pelas descrições e vocábulos utilizados: “florestas”, “Pastores”, “troncos”, “boninas”.

Gabarito comentado

P
Pedro Fonseca Monitor do Qconcursos

Alternativa correta: E

1) Tema central

Esta questão trata do Arcadismo (Neoclassicismo) no Brasil — movimento que valoriza a imitação dos modelos clássicos, o ideal da vida simples, o pastoralismo e o locus amoenus (o cenário idílico campestre).

2) Resumo teórico

Características-chave do Arcadismo: bucolismo/pastoralismo (exaltação da vida no campo), linguagem mais clara e contida, referências à mitologia clássica quando necessário, busca de equilíbrio e razão. Em poesia árcade é comum a figura do pastor e descrições da natureza como refúgio amoroso (locus amoenus). Fontes: obra de Tomás Antônio Gonzaga (Marília de Dirceu) e manuais de História da Literatura Brasileira e Enciclopédia Britannica (entrada "Neoclassicism").

3) Justificativa da alternativa E (correta)

A alternativa E aponta pastoralismo e bucolismo, elogiando a vida simples em contato com a natureza. No trecho há vocábulos e imagens típicas: “floresta”, “Pastores”, “troncos”, “boninas” — todos marcadores do locus amoenus e do tipo de cena arcádica, onde o amor se desenrola em ambiente campestre e sereno. Assim, E sintetiza corretamente as características identificáveis no excerto.

4) Por que as outras alternativas estão incorretas

A: mistura corretamente o ideal da vida simples, mas erra ao definir carpe diem como “negação dos prazeres terrenos” — na verdade, carpe diem incentiva aproveitar o presente (frequentemente valorizando os prazeres), não negá‑los.

B: fala em retomada da mitologia greco‑latina (que pode ocorrer no Arcadismo), mas afirma que os amantes se dedicam a “trabalhos exaustivos no campo” — o pastoral árcade idealiza o ócio campestre e a simplicidade, não o labor pesado.

C: acerta ao mencionar contenção das emoções e o locus amoenus, mas erra ao incluir “indianismo” — o indianismo é traço do Romantismo, não do Arcadismo.

D: associa bucolismo com sacrifício dos prazeres do corpo pela salvação da alma — isso é mais próximo de ideais ascéticos/religiosos; o Arcadismo celebra a vida campestre e o amor com equilíbrio, não esse tipo de ascetismo.

5) Estratégias para resolver questões desse tipo

- Procure palavras-chave no enunciado e no texto (ex.: “pastores”, “floresta”, “troncos” → sinal de pastoral/bucolismo).
- Desconfie de alternativas que misturam termos de períodos diferentes (ex.: “indianismo” = Romantismo).
- Observe contradições internas (ex.: dizer que “aproveitar o tempo” significa negar prazeres).

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