Num jogo de palavras muito criativo, o texto abaixo trata sobre a velhice. Vejamos:

“Síndrome de Velhice é quando as pessoas acreditam que é tarde para aprender. É preciso infundir nas pessoas a Síndrome da Juventude, ou seja, quando acreditam que nunca é tarde para aprender.”

MARTINS, L. “Tenha a atitude de aprender sempre”. In: Superdicas para ensinar a aprender. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. p. 135. Série Superdicas.

A alternativa que apresenta o correto entendimento do emprego do advérbio nunca, no texto acima, é

Análise da Questão – Emprego do Advérbio “nunca”

Tema central: A questão exige interpretação de texto e semântica do advérbio “nunca”, analisando sua função na construção do sentido do texto segundo a norma-padrão.

Entendimento gramatical: “Nunca” é advérbio de tempo, ou seja, indica que certa ação não ocorre em momento algum. Segundo Evanildo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), advérbios alteram o sentido do verbo, do adjetivo ou de outro advérbio, expressando circunstâncias como tempo, lugar, negação.

No contexto, a frase “quando acreditam que nunca é tarde para aprender” utiliza o advérbio para negar a existência de um momento em que seja tarde para aprender. Portanto, a ideia central é: em nenhum momento é tarde demais para recomeçar ou aprender, independentemente da idade.

Alternativa correta: D

A alternativa D equipara o advérbio “nunca” a um termo inerte do ponto de vista argumentativo: sua função principal é meramente reforçar a negação da existência de um tempo inadequado para aprender, não sendo o centro da argumentação do texto. A argumentação está na contraposição entre “síndrome da velhice” e “síndrome da juventude” (atitude diante do aprendizado), não no advérbio.

Análise das alternativas incorretas:

• A. “Nunca” não é o argumento central, mas um reforço semântico. O principal argumento é a postura diante do aprendizado.
• B. Erro de interpretação: o texto afirma que qualquer pessoa pode aprender, jamais que pessoas mais velhas não aprendem.
• C. O advérbio não é apenas estilístico: tem papel semântico claro ao negar limitação temporal.
• E. Não há contradição no uso de “nunca”; o autor foi coerente em sua defesa ao aprendizado contínuo.

Estratégia para questões assim: Atente sempre para o papel do termo na frase: se está servindo de núcleo de argumentação ou apenas como reforço semântico ou circunstancial. Cuidado com generalizações e falsas inferências!

Referência: Consulte Celso Cunha & Lindley Cintra, “Nova Gramática do Português Contemporâneo”, capítulos sobre Advérbios, para exemplos e regras.

Resumo: “Nunca” expressa que não há momento inadequado para aprender, mas não é o núcleo argumentativo do texto; por isso, leia sempre além dos termos isolados e busque o eixo argumentativo da passagem.

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