As afirmativas abaixo se referem ao Conhecimento Geográfico. Assinale a alternativa correta:

I. A Geografia escolar possibilita compreender as relações sociais, econômicas, culturais, que acontecem no espaço, além de procurar desenvolver a consciência do papel de sujeito transformador do espaço geográfico.

II. Ratzel, em seu livro: Antropogeografia – fundamentos da aplicação da Geografia à História (1882); definiu “o objeto geográfico como estudo da influência que as condições naturais exercem sobre a humanidade”. Atuando, primeiramente na fisiologia e na psicologia dos indivíduos e, depois, essa mesma natureza influenciaria na constituição social, através dos recursos do meio, no qual a sociedade está localizada.

III. A Geografia Crítica considera o conceito de espaço geográfico como o método meramente descritivo dos dados estatísticos onde os relatos de viajantes, missionários e alguns estudiosos comprometem a veracidade das informações, o que provoca uma grande crítica aos livros didáticos que não permitem uma ampla discussão dos temas em sala de aula.

Alternativa correta: B

Tema central: História da Geografia — distinção entre propostas teóricas (ex.: determinismo ambiental de Ratzel) e a Geografia Crítica (produção social do espaço). É preciso reconhecer autores e conceitos-chave para interpretar afirmativas.

Resumo teórico:

I) A Geografia escolar moderna busca compreender relações sociais, econômicas e culturais no espaço e formar sujeitos capazes de intervir criticamente no território — alinhado aos objetivos pedagógicos atuais (BNCC/PCN: finalidade da Geografia escolar).

II) Friedrich Ratzel (Anthropogeographie, 1882) é referência do determinismo ambiental: defendeu que condições naturais influenciam sociedades — ideia de influência física sobre a vida social e cultural está corretamente representada na afirmativa.

III) A Geografia Crítica (ex.: Milton Santos, David Harvey, Henri Lefebvre) entende o espaço como produto social e analisa relações de poder, produção do espaço e processos econômicos. Ela não reduz o espaço a um “método meramente descritivo de dados estatísticos”; pelo contrário, critica exatamente essa visão superficial e busca explicações estruturais.

Justificativa da alternativa B:

As afirmativas I e II estão corretas: I descreve o papel educativo e transformador da Geografia escolar; II resume corretamente a posição de Ratzel sobre influência do meio natural. A afirmativa III está incorreta porque deturpa a Geografia Crítica: ela não considera o espaço apenas como descrição estatística — condena essa visão e propõe análise crítica da produção social do espaço.

Análise das alternativas incorretas (por que não são válidas):

- A (I correta; II e III incorretas): Erro porque II é correta.

- C (todas incorretas): Erro porque I e II estão certas.

- D (todas corretas): Erro porque III está equivocada conceitualmente.

- E (I e III corretas; II incorreta): Erro porque II descreve fielmente Ratzel e, portanto, é correta.

Dica de prova: ao ler afirmativas sobre teorias, busque palavras-chave (ex.: “meramente descritivo”, “influência natural”) que revelem alinhamento com determinismo, possibilismo ou crítica; associe rapidamente ao autor ou escola citada.

Fontes indicadas: Ratzel, F. (Anthropogeographie, 1882); Milton Santos (Por uma Geografia Nova; A Natureza do Espaço); diretrizes BNCC/PCN para Geografia.

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