Questõesde UFT 2010

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Foram encontradas 153 questões
2622eb27-6d
UFT 2010 - Geografia - Conceitos Demográficos, População

Observe o gráfico abaixo:

Imagem 046.jpg

O gráfico acima refere-se à evolução da densidade demográfica brasileira ocorrida de 1940 a 2005. A partir da análise das informações apresentadas e no conhecimento acerca da população brasileira, assinale a alternativa CORRETA:

A
a evolução da densidade demográfica no Brasil deve-se ao aumento populacional do país ocorrido de forma crescente desde a década de 1940.
B
a evolução da densidade demográfica no Brasil é resultado da diminuição da população rural no país.
C
a evolução da densidade demográfica no Brasil é resultado do aumento da população urbana no país.
D
o período de 1960 a 1970 indica a inversão do perfil da população brasileira, no qual a população urbana supera a população rural em quantidade sendo esta a razão do aumento da densidade demográfica no país.
E
o êxodo rural é o principal fator que explica o crescimento da população urbana no país, sobretudo a partir de 1970, e a consequente evolução da densidade demográfica brasileira.
24b047f6-6d
UFT 2010 - Geografia - Coordenadas Geográficas, Cartografia

Em 2010, pela primeira vez um país africano será a sede da Copa do Mundo de Futebol da FIFA. Trata-se da África do Sul, conhecida pelos desafios enfrentados em sua história recente contra o apartheid, e tendo sua representação política concentrada em Nelson Mandela. No que diz respeito à localização geográfica da África do Sul na projeção cartográfica de Mercator, podemos afirmar que

A
situa-se a latitude N e longitude E.
B
situa-se a latitude S e longitude E.
C
situa-se a latitude S e longitude W.
D
situa-se a latitude N e longitude W.
E
situa-se sobre o meridiano e o paralelo principais (0º).
2338f764-6d
UFT 2010 - Geografia - Globalização

No atual estágio do processo de globalização, a cultura e suas respectivas formas de manifestação têm ganhado um papel de destaque nas relações internacionais. Em diversos países tem- se constatado manifestações que reforçam as identidades locais e regionais em detrimento de um processo de homogeneização e padronização cultural impulsionado e estimulado, sobretudo, por grandes empresas transnacionais. Para Hall (2009), “juntamente com as tendências homogeneizantes da globalização, existe a „proliferação subalterna da diferença?”. A partir do que foi apresentado, podemos considerar INCORRETA a alternativa que diz

A
) que a globalização contemporânea possibilita a formação de uma tendência cultural homogeneizante por meio das técnicas de informação, ciência e comunicação que ela coloca à disposição de atores políticos globais, que atuam no sentido de erradicar as manifestações culturais em escalas local e regional que reivindicam seus direitos a diferença.
B
que a globalização contemporânea, a partir das técnicas, da ciência e da informação disponíveis para a atuação em escala global de empresas transnacionais, apresenta uma tendência à homogeneização cultural que é contestada, pois, em diversos países tem surgidos movimentos culturais que implicam na manifestação da diferença a essa tendência homogeneizante global.
C
que na globalização contemporânea as mesmas técnicas de informação e de produção do conhecimento científico utilizadas por atores políticos para construírem uma tendência cultural global homogeneizante são utilizadas por movimentos políticos em suas manifestações culturais reivindicando seu direito à diferença.
D
que a globalização contemporânea apresenta-se como um paradoxo, pois do ponto de vista cultural, ao mesmo tempo em que ela trabalha para que as coisas pareçam semelhantes entre si, contraditoriamente, ela constroi possibilidades de proliferação de diferenças.
E
que na globalização contemporânea identificamos um movimento dialético no sentido de que ao mesmo tempo em que ela estrutura uma tendência cultural homogeneizante, possibilita que se manifestem movimentos de enfrentamento e reivindicação que proliferam seus direitos à diferença.
21d03abc-6d
UFT 2010 - Geografia - Geografia Física, Vegetação, Solo

Os Cerrados arbóreos têm a fisionomia característica marcada pelas árvores e arbustos, lembrando regiões semi áridas, não há escassez de água nos cerrados, mesmo nas estações mais secas. Os cerrados brasileiros, em contraste com as savanas africanas, são úmidos, apesar da sazonalidade da umidade. (Ross, 1995)

Ainda sobre as características do Cerrado analise as assertativas abaixo

I. As estações chuvosas e secas são bem marcadas, e as precipitações anuais estão acima de 1000 mm.

II. As espécies de plantas arbóreas estão adaptadas para retirar água de grandes profundidades do solo, com raízes que atingem mais de 15 m.

III. A água não é limitante para o desenvolvimento arbóreo.

IV. A sazonalidade climática expressa-se claramente na estrutura e no funcionamento dos cerrados, que apresentam diferentes fenofases dos grupos de espécies que neles se desenvolvem.

V. De acordo com as diferentes condições geológicas, geomorfológicas e climáticas, os solos dos cerrados variam em textura, estrutura, perfil e profundidade.

São verdadeiras as assertativas

A
II, III e IV
B
II, III e V
C
I, II, III e V
D
I, II, III e IV
E
I, II, III, IV e V
2064138a-6d
UFT 2010 - Geografia - Geografia Física, Clima

El Niño é um fenômeno oceânico caracterizado pelo aquecimento incomum das águas superficiais nas porções central e leste do oceano pacífico, nas proximidades da América do Sul, mais particularmente na costa do Peru. A corrente de águas quentes que ali circula, em geral, na direção sul no início do verão, somente recebe o nome de El Niño quando a anomalia térmica atinge proporções elevadas (1ºC) ou muito elevadas (de 4 a 6ºC) acima da média térmica, que é de 23ºC. Este fenômeno se faz notar com maior evidência nas costas peruanas, pois as águas provenientes do fundo oceânico (fenômeno conhecido como ressurgência) e da corrente marinha de Humboldt são interceptadas por águas quentes oriundas do norte e oeste. Essa alteração regional assume dimensões continentais e planetárias à medida que provoca desarranjos de toda a ordem em vários climas da Terra. (Mendonça e Danni-Oliveira, 2007)

Ainda sobre a influência do fenômeno El Niño na dinâmica climática mundial pode-se afirmar que:

I. Afetando a dinâmica climática em escala global, a ocorrência do fenômeno gera bruscas alterações climáticas no mundo.

II. Influenciando a dinâmica climática em escala global, o fenômeno gera impactos generalizados sobre as atividades humanas causados por inúmeras catástrofes ligadas a severas secas, inundações e ciclones.

III. Mesmo com maior influência nas costas peruanas, o fenômeno não interfere na dinâmica climática local e regional.

IV. Além de atuar na costa pacífica da América do Sul, o El Niño provoca graves perturbações climáticas (secas anormais ou, ao contrário, ciclones e chuvas com totais pluviométricos extremamente elevados em relação às normais locais e regionais) em regiões isentas de tais eventos.

V. Apesar de atuar na costa pacífica da América do Sul este fenômeno não traz mudanças climáticas significativas para a região.

Com base no texto, as assertativas verdadeiras são:

A
I, II, III e IV
B
I, III, IV e V
C
II, IIII, e IV
D
I, II, e IV
E
II, IV e V
1ef1b20a-6d
UFT 2010 - Geografia - Geografia Física, Geologia, Relevo

As placas tectônicas são grandes blocos de rochas que formam a crosta terrestre e flutuam sobre o magma. Este por sua consistência fluída, possibilita o deslizamento dos continentes e consequentemente suas movimentações. Como provável consequência desta movimentação das placas tectônicas é que observamos a ocorrência do terremoto que atingiu o Chile no final de fevereiro de 2010. O mesmo chegou à magnitude de 8,8 graus na escala Richter, causando significativas perdas econômicas e de muitas vidas humanas. Na figura abaixo temos a representação das principais placas tectônicas que compõem o planeta e seus movimentos.

Imagem 045.jpg

Na busca de explicações das causas do terremoto que atingiu o Chile, pode-se mencionar que

I. Ocorreu devido ao movimento convergente entre placas tectônicas que abrangem o país.

II. Ocorreu devido ao movimento divergente entre placas tectônicas que abrangem o país.

III. Ocorreu devido ao epicentro estar muito próximo do país.

IV. Ocorreu devido à interação entre as placas tectônicas Pacífica e Sul Americana.

V. Ocorreu devido à interação entre as placas tectônicas de Nazca e Sul Americana.

Analisando o texto e a figura acima, são verdadeiras as assertativas

A
I, IV e V
B
II, IV e V
C
I, III e V
D
II, III e V
E
I, II e IV
1d78faf4-6d
UFT 2010 - Biologia - Vírus e bactérias, Identidade dos seres vivos

Avalie a figura abaixo e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Imagem 044.jpg

1. A figura representa os ciclos lítico e lisogênico de um vírus.

2. O ciclo lítico está representado em I

3. No ciclo lisogênico o DNA viral é incorporado ao DNA da célula hospedeira;

4. O ciclo lítico não está relacionado com o rompimento da célula hospedeira;

5. O ciclo lisogênico sempre resulta em morte da célula hospedeira.

A
1-V, 2-V, 3-F, 4-F, 5-V
B
1-V, 2-V, 3-F, 4-F, 5-F
C
1-V, 2-V, 3-V, 4-V, 5-V
D
1-V, 2-F, 3-F, 4-F, 5-V
E
1-V, 2-V, 3-V, 4-F, 5-F
1c068e86-6d
UFT 2010 - Biologia - Ecologia e ciências ambientais, Cadeias e teias alimentares

As pirâmides de níveis tróficos são representações gráficas que podem representar o número de organismos, energia e biomassa. Sendo assim, é possível transformar uma pirâmide de energia em uma pirâmide de números ou biomassa e vice- versa.
Marque a alternativa que contém uma representação CORRETA de uma pirâmide de biomassa e de energia (nesta ordem) obtidas a partir da transformação da pirâmide de números abaixo:

Imagem 038.jpg

A
Imagem 039.jpg
B
Imagem 040.jpg
C
Imagem 041.jpg
D
Imagem 042.jpg
E
Imagem 043.jpg
1a93fbb4-6d
UFT 2010 - Biologia - Núcleo interfásico e código genético, Moléculas, células e tecidos

Sabendo que as enzimas de restrição são capazes de cortar o DNA em sítios específicos. Analise a sequência de DNA abaixo em relação às enzimas propostas e marque a alternativa INCORRETA.

Imagem 037.jpg

A
Após ação das enzima I obtemos 3 fragmentos de DNA.
B
Após ação da enzima II obtemos 2 fragmentos de DNA.
C
Após ação das enzimas I e II obtemos 4 fragmentos de DNA.
D
Após ação da enzima I obtemos 2 fragmentos de DNA.
E
A enzima II corta o DNA em 2 fragmentos de comprimentos diferentes.
19246e7d-6d
UFT 2010 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

O gráfico apresentado abaixo representa a curva de crescimento nos demais animais (linha pontilhada) e em artrópodes (linha contínua). É CORRETO afirmar que as letras a, b e c representam respectivamente:

Imagem 036.jpg

A
Crescimento rápido, parada de crescimento e muda.
B
Crescimento rápido, muda e parada de crescimento.
C
Muda, crescimento rápido e parada de crescimento.
D
Crescimento lento, muda e crescimento rápido.
E
Muda, crescimento lento e crescimento rápido.
17af01dd-6d
UFT 2010 - Biologia - Briófitas e Pteridófitas, Identidade dos seres vivos

As briófitas são plantas avasculares de organização estrutural relativamente simples e apresentam alternância de gerações, na qual:

A
A geração diplóide, denominada gametófito, constitui a parte dominante do seu ciclo de vida.
B
A geração haplóide, denominada esporófito, constitui a parte dominante do seu ciclo de vida.
C
A geração haplóide, denominada gametófito, constitui a parte dominante do seu ciclo de vida.
D
A geração diplóide, denominada esporófito, constitui a parte dominante do seu ciclo de vida.
E
A geração haplóide, denominada esporângio, constitui a parte dominante do seu ciclo de vida.
0d58baba-6d
UFT 2010 - Química - Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica, Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos., Transformações Químicas e Energia, Transformações Químicas

Com base nos conhecimentos referentes aos fenômenos de origem nuclear, analise as alternativas a seguir:

I. Fissão nuclear é o processo de quebra de núcleos grandes em núcleos menores, liberando uma grande quantidade de energia, a exemplo da reação representada pela equação: Imagem 029.jpg

II. Na natureza existem três isótopos de carbono: Imagem 026.jpg Imagem 027.jpg o menos abundante deles o Imagem 028.jpg é radioativo e emite partículas β (beta), sua formação se dá na alta atmosfera onde ocorre transmutação nuclear causada pela colisão de nêutrons cósmicos (vindo do espaço) com átomos de nitrogênio do ar.

III. Um artefato de madeira, cujo teor determinado de Imagem 025.jpg (com período de meia vida de 5.730 anos) corresponde a 25% daquele presente nos organismos vivos, pode ser identificado como sendo oriundo de uma árvore cortada no período dinástico do Egito (2920 a. C a 2575 a. C).

IV. As plantas e os animais incorporam o isótopo de carbono-14 pelo Imagem 023.jpg da atmosfera ou através da cadeia alimentar,e quando morrem a quantidade de carbono-14 decai e ele se desintegra por meio de caimento β (beta) de acordo com a equação:
Imagem 024.jpg

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A
II e III
B
I, II e IV
C
I e IV
D
II e IV
E
II , III e IV
0bd99527-6d
UFT 2010 - Química - Equilíbrio Químico, Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão., Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Iônico: Conceitos, Diluição de Ostwald, Efeito do Íon Comum.

Dentre os conservantes antimicrobianos mais utilizados pela indústria alimentícia figura o benzoato de sódio, obtido pela reação do ácido benzóico Imagem 020.jpg com o hidróxido de sódio. Se em uma solução aquosa 0,072 mol/L de ácido benzóico, no equilíbrio apresenta uma concentração de íons hidrônio Imagem 021.jpg de 2,1 x 10-3 mol/L, qual é o valor de Imagem 022.jpg (constante de ionização ácida) deste ácido?

A
6,3 x 10-5
B
2,9 x 10-2
C
5,8 x10-2
D
6,1 x10-5
E
2,1 x10-3
0ed28285-6d
UFT 2010 - Química - Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais., Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria., Substâncias Inorgânicas: dissociação iônica e ionização, conceitos de ácido-base., Soluções e Substâncias Inorgânicas, Representação das transformações químicas

Um estudante de química preparou 250 mL de uma solução aquosa de carbonato de sódio, e constatou que a solução contém 3,01 x 1023 átomos do metal. Quais as concentrações de íons carbonato e íons sódio, respectivamente, nesta solução.

A
0,5 mol/L e 1,0 mol/L
B
1,0 mol/L e 2,0 mol/L
C
0,1 mol/L e 2,0 mol/L
D
1,5 mol/L e 2,0 mol/L
E
3,01 x 1023 e 6,02 x1023 mol/L
10537178-6d
UFT 2010 - Química - Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas, Chuva Ácida e Efeito Estufa, Energias Químicas no Cotidiano, Transformações Químicas

No processo de queima de combustíveis fósseis por indústrias e carros para a manutenção de nossas necessidades energética, são gerados dentre outros, resíduos como o Imagem 030.jpg Imagem 031.jpg Embora hoje, o dióxido de carbono seja mais destacado nos meios de comunicação, devido à sua contribuição no efeito estufa, deve-se observar que estes óxidos, também são responsáveis pela formação de “chuva ácida”.

Sobre o processo de formação, assim como os danos provenientes de precipitação pluviométrica acidificada é INCORRETO afirmar.

A
Os dióxidos de carbono e enxofre reagem com a água formando os ácidos correspondentes, Imagem 034.jpg
B
A acidificação da chuva é proveniente principalmente da reação entre dióxidos e a massa de água existentes no ar.
C
O dióxido de enxofre passa por mais de uma etapa de reação até a formação do Imagem 033.jpg
D
A chuva acidificada contribui para a decomposição de rochas calcárias, provocando a dissolução lenta dessas rochas.
E
A chuva acidificada contribui para o aumento da concentração de íons hidrônio Imagem 032.jpg nos rios, lagos e mares.
11d4815a-6d
UFT 2010 - Química - Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas., Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica, Substâncias e suas propriedades, Transformações Químicas, Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação.

Com base nos conceitos de química, analise as alternativas a seguir:

I. Cátions são íons de carga positiva.

II. Ligações iônicas são formadas pelo compartilhamento de elétrons.

III. O Potencial de ionização nos elementos da família 1A é diretamente proporcional ao raio atômico.

IV. Uma ligação covalente é exclusivamente uma ligação π (pi).

V. Elementos com distribuição eletrônica final em np5 , são por características, doadores de elétrons.

VI. Ligações metálicas são realizadas por todos os elementos representativos.

VII. A formação de um líquido é devido a atrações eletrostáticas entre íons.

VIII. Átomos com hibridização sp2 correspondem a elementos da família 2A da tabela periódica.

IX. Potencial de ionização corresponde à energia necessária para a retirada de um elétron da camada de valência, portanto, é um processo exotérmico.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A
II, VI e IV
B
IX, VI e III
C
I
D
VIII, I e VII
E
I, V e IX
134cf46e-6d
UFT 2010 - Biologia - Estrutura e fisiologia da Membrana Plasmática, Moléculas, células e tecidos

A membrana plasmática ou celular é considerada uma das barreiras que separa o meio intracelular do extracelular e também é responsável pelo controle de todas as substâncias ou partículas que entram ou saem da célula. A respeito da Membrana Plasmática é INCORRETO afirmar:

A
As membranas plasmáticas apresentam constituição lipoprotéica.
B
A membrana plasmática permite a passagem livre de água e pequenas moléculas e dificulta ou impede a passagem de moléculas grandes.
C
As trocas que ocorrem entre o meio intracelular e extracelular podem ser classificadas como: transporte ativo, transporte passivo, endocitose e exocitose.
D
As células vivas são delimitadas por membrana plasmática e estão sujeitas a sofrerem osmose, caracterizada pela passagem de soluto de uma região de menor concentração para a de maior concentração.
E
A fagocitose é um processo pelo qual uma célula engloba partículas grandes, sendo que em protozoários tem a função de alimentação.
14c2a2f9-6d
UFT 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, A herança dos grupos sanguíneos

Os grupos sanguíneos na espécie humana são classificados de acordo com o sistema ABO, o sistema Rh e o sistema MN. Avalie o caso a seguir e marque a alternativa CORRETA:

Imagem 035.jpg

A
A partir da avaliação dos três grupos sanguíneos, a criança pode ser filha dos dois casais, portanto outros testes devem ser realizados.
B
Com relação ao sistema Rh, o casal 2 não poderia ter filhos Rh negativos.
C
Com relação ao sistema MN, tanto o casal 1 como o casal 2 poderiam ser os pais da criança.
D
A partir dos testes realizados, não há possibilidade dos casais 1 e 2 serem os pais da criança.
E
Se apenas o sistema ABO fosse analisado no caso acima, os dois casais poderiam ser os pais da criança.
163a2462-6d
UFT 2010 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

As diferenças entre os bicos e os hábitos alimentares de diferentes espécies de tentilhões da ilha Darwin de Santa Cruz em Galápagos, exemplifica o conceito de:

A
Lei do uso e desuso
B
Irradiação adaptativa
C
Mimetismo
D
Ontogenia
E
Lei da recapitulação
046b5f98-6d
UFT 2010 - Física - Magnetismo, Eletricidade

Com relação ao fenômeno da indução eletromagnética:

I. Foi descoberto experimentalmente por M. Faraday

II. Uma força eletromagnética (f.e.m.) é sempre induzida em um laço condutor fechado quando o fluxo magnético que o atravessa varia.

III. A f.e.m. induzida neste laço causa a aparição de uma corrente induzida.

Podemos afirmar que:

A
Nenhuma das afirmações está correta.
B
Apenas a afirmação I está correta.
C
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
D
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
E
Todas as afirmações estão corretas.