Considere o cartaz produzido durante a Primeira Guerra Mundial (1914-
1918), lançado em 1918 nos Estados Unidos pela Associação Cristã de
Moças (Y.W.C.A.). No cartaz está escrito: “Para cada soldado, uma
mulher trabalhadora – Apoie nossa segunda linha de defesa (Y.W.C.A.) –
Campanha para o Trabalho Unido da Guerra”.
Considerando esse documento, os conhecimentos sobre a Primeira
Guerra Mundial e sobre a condição das mulheres no mundo do trabalho
na virada do século XIX para o século XX, identifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A Primeira Guerra Mundial foi marcada por uso limitado de
propaganda, dirigindo-se a setores específicos das sociedades em
guerra para mobilizar seu apoio.
( ) Após o término da guerra, as mulheres que ocuparam os postos de
trabalho foram incentivadas a deixá-los para que retomassem seus
papéis de mãe e esposa.
( ) O cartaz demonstra uma realidade vivida pelos Estados Unidos,
enquanto os demais países da Tríplice Entente não incentivaram o
trabalho feminino.
( ) O trabalho feminino em indústrias e setor de serviços já era uma
realidade conhecida antes da Primeira Guerra, em decorrência da
Revolução Industrial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para
baixo.
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Considere o cartaz produzido durante a Primeira Guerra Mundial (1914- 1918), lançado em 1918 nos Estados Unidos pela Associação Cristã de Moças (Y.W.C.A.). No cartaz está escrito: “Para cada soldado, uma mulher trabalhadora – Apoie nossa segunda linha de defesa (Y.W.C.A.) – Campanha para o Trabalho Unido da Guerra”.
Considerando esse documento, os conhecimentos sobre a Primeira Guerra Mundial e sobre a condição das mulheres no mundo do trabalho na virada do século XIX para o século XX, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A Primeira Guerra Mundial foi marcada por uso limitado de propaganda, dirigindo-se a setores específicos das sociedades em guerra para mobilizar seu apoio.
( ) Após o término da guerra, as mulheres que ocuparam os postos de trabalho foram incentivadas a deixá-los para que retomassem seus papéis de mãe e esposa.
( ) O cartaz demonstra uma realidade vivida pelos Estados Unidos, enquanto os demais países da Tríplice Entente não incentivaram o trabalho feminino.
( ) O trabalho feminino em indústrias e setor de serviços já era uma realidade conhecida antes da Primeira Guerra, em decorrência da Revolução Industrial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.