Questõesde UFMG 2009

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UFMG 2009 - Física - Estática e Hidrostática, Estática - Momento da Força/Equilíbrio e Alavancas

Para pintar uma parede, Miguel está sobre um andaime suspenso por duas cordas.
Em certo instante, ele está mais próximo da extremidade direita do andaime, como mostrado nesta fgura:
Imagem 011.jpg

Sejam Imagem 012.jpgos módulos das tensões nas cordas, respectivamente, da esquerda e da direita e P o módulo da soma do peso do andaime com o peso de Miguel.

Analisando-se essas informações, é CORRETO afrmar que

A
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B
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C
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D
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UFMG 2009 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

Considere estas informações:

• a temperaturas muito baixas, a água está sempre na fase sólida;

• aumentando-se a pressão, a temperatura de fusão da água diminui.

Assinale a alternativa em que o diagrama de fases pressão versus temperatura para a água está de acordo com essas informações.

A
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B
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C
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D
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UFMG 2009 - Física - Oscilação e Ondas, Ondas e Propriedades Ondulatórias

Na Figura I, estão representados os pulsos P e Q, que estão se propagando em uma corda e se aproximam um do outro com velocidades de mesmo módulo.
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Na Figura II, está representado o pulso P, em um instante t, posterior, caso ele estivesse se propagando sozinho.
Imagem 022.jpg

A partir da análise dessas informações, assinale a alternativa em que a forma da corda no instante t está CORRETAMENTE representada.

A
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B
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C
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D
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UFMG 2009 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Teniendoen cuenta el ejemplo delo que ocurrió enMendoza,identifque la proposición CORRECTA.

Imagem 001.jpg
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A
El caso de Mendoza es el únicoejemplo en lo que se refere a la prevenciónde la gripe.
B
Hay redes solidarias en 48 países y en todos hubo algún incidente como el de Mendoza.
C
No se debió atacar un ómnibus con piedras porque no estaba comprobado el caso de gripe.
D
Según Juan Carr, los acontecimientos de Mendoza representan todo lo que no debe hacerse.
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UFMG 2009 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

“Si esto continúa así, va a hacer más daño la discriminación que el virus en sí mismo […]” ( líneas 30-31)

En este fragmento del texto, se expresa una idea de

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A
concesión y consecuencia.
B
condición y consecuencia.
C
condición y oposición
D
probabilidad y explicación.
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UFMG 2009 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Según el texto, es INCORRECTO afrmar que una de las estrategias para evitar el virusinfuenzatipo A consisteen

A
alejarse de una persona que presenta los síntomas de la enfermedad.
B
evitar espacios en que no hay circulación de aire y que están llenos de personas.
C
lavarse las manos después de haber estado en sitios muy concurridos.
D
no hablar de ninguna manera con personas que están infectadas por el virus.
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UFMG 2009 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Según eltexto, arespectode la pandemia por virusinfuenzatipo A (N1H1), se puede decir que

A
el riesgo de contraer la enfermedad disminuye si mantenemos activa la vida social.
B
la patogenia del virus indica mortalidad, por lo que es indicado cerrar colegios.
C
las personas con una enfermedad latente deben evitar lugares con mucha gente.
D
los barbijos deben utilizarse sin temor al ridículo, pese a no ser muy peligrosa.
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UFMG 2009 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

A partirde las informaciones quetrae el texto acerca de lainfuenzatipo A, es INCORRECTOafrmarque

A
el contagio es muy fácil, razón por la cualla pandemia ya es un hecho, y contra eso hay pocas acciones posibles.
B
la enfermedad llega en la estación fría, cuando se mantienen los ambientes sin circulación de aire.
C
las personas deben lavar las manos cuando han estado en lugares con mucha gente y no permanecer junto a enfermos.
D
las personas que tienen otra enfermedad y se contagian con este virus deben hacerse ver y tomar medicación.
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UFMG 2009 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Sinônimos | Sinónimo, Vocabulário | Vocabulario

Señale la opción en que, según el texto, la correspondencia de sentido entre la palabra y su sinónimo está INCORRECTA.

A
aireados ( línea 6) = ventilados
B
asistir ( línea 29) = ver
C
cepa ( línea 22) = forma
D
reportados ( línea 23) = declarados
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

D’après le texte, les enfants et les ados utilisent souvent Internet pour

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A
établir des contacts.
B
faire des recherches
C
s’amuser en jouant.
D
s’entraider dans leurs devoirs.
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

D’après le texte, on peut dire que les parents

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A
estiment que leurs enfants courent des risques en naviguant sur Internet.
B
sont rassurés de la bonne utilisation de l’Internet par les enfants.
C
surveillent constamment leurs enfants quand ils surfent sur le web.
D
valorisent la créativité des enfants capables de créer des blogs.
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

D’après le texte, une réunion sur l’utilisation de l’Internet se tient à Paris avec des

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A
directeurs et professeurs de plusieurs écoles.
B
experts d’Internet et professionnels liés à l’enfance.
C
parents inquiets et des représentants du Ministère de l’Éducation.
D
professionnels de l’informatique et des élèves intéressés au web.
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Le Cirque du Soleil est né

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A
au début des années quatre-vingt-dix.
B
au milieu de ce siècle.
C
pendant l’année quarante-quatre.
D
vers la fin du siècle dernier
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Dans le Cirque du Soleil et dans le cirque traditionnel, le spectacle

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A
a lieu sous une tente.
B
présente des bêtes exotiques.
C
raconte une histoire complète.
D
s’appuie sur la parole.
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Ce qui contribue particulièrement au succès du Cirque du Soleil, c’est

TEXTE 2 – Questions de 36 à 40

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A
l’adresse des acrobates.
B
la grâce des danseuses.
C
la magie du spectacle.
D
le comique des clowns.
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À l’époque de sa création, le caractère innovateur du Cirque du Soleil se devait à

TEXTE 2 – Questions de 36 à 40

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A
l’aide fnancière dont disposaient les directeurs de la troupe.
B
la présentation des spectacles dans les rues du Québec
C
la réunion de plusieurs formes artistiques dans un même spectacle.
D
l’utilisation fréquente de l’orgue ou d’une fanfare vibrante.
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UFMG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

“L’absence de dialogue et de narration montrent que les spectacles franchissent aisément les frontières linguistiques et nationales.” (lignes 21-23)

Dans cette phrase, on dit que le Cirque du Soleil

TEXTE 2 – Questions de 36 à 40

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A
emploie des artistes de divers pays.
B
parle de thèmes amoureux.
C
utilise un langage universel
D
voyage partout dans le monde.