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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma leitura crítica da charge revela que a nova ordem mundial significa

Leia a charge para responder às questões 09 e 10.

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A
um equilíbrio entre forças políticas e forças naturais, expressando o desejo dos defensores da igualdade entre os povos.
B
uma melhoria na qualidade de vida da população mundial, com a promoção do crescimento da economia global pelos países ricos.
C
um novo ordenamento político das nações sob o comando de um único governante, promotor da harmonia entre países do Sul e do Norte.
D
uma proposta política baseada na força econômica dos países emergentes, futuros detentores de poder no mundo globalizado.
E
uma reconfiguração global fundamentada na relação assimétrica entre os países desenvolvidos e os países não desenvolvidos.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Quanto à recriação do real, a composição temática dos autorretratos de Portinari e de Afonso Felix de Sousa

Os textos I e II oferecem subsídios para responder àsquestões de 01 a 03.

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A
integra um conjunto de obras relativas a um mesmo movimento artístico e literário.
B
resulta de uma figurativização realizada por imagens não verbais, na pintura, e por imagens verbais, no poema.
C
situa-se nos extremos de uma linha discursiva que vai do plano subjetivo, no poema, ao plano objetivo, na pintura.
D
sugere uma reelaboração baseada em características físicas comuns entre as pessoas retratadas.
E
recorre a estratégias estruturais exclusivas para os gêneros do discurso poético.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

De acordo com o texto, o que produz o fenômeno da psicologia evolutiva conhecido como “efeito Cinderela”?

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
Os ideais de felicidade eterna no casamento.
B
A convivência entre irmãos não biológicos.
C
Os maus-tratos de enteados por madrastas.
D
A perda da mãe em decorrência do parto.
E
O sonho das jovens por um príncipe encantado.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Ao concluir que “não é à toa que Bentinho chega muito perto de matar Ezequiel com uma taça de café envenenado”, o autor do artigo sugere que as teses da psicologia evolutiva aplicadas à literatura

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
recusariam a improcedente desconfiança de Bentinho quanto à paternidade.
B
confirmariam o enigma da obra Dom Casmurro, atestando a traição de Capitu.
C
fundamentariam a relutância de Capitu em revelar a paternidade do filho.
D
descartariam a traição do amigo Escobar pelo fato de este não possuir um porte físico ideal.
E
revelariam a impotência de Bentinho diante da suposta traição de Capitu.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Conforme o texto, para a psicologia evolutiva, o drama vivido por Bentinho diante da possibilidade de ter sido traído por Capitu, é motivado

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
pela rejeição natural do ser vivo em propagar genes que não os seus.
B
pelo fenômeno evolutivo que marca os traços físicos que sinalizam a fertilidade.
C
pela recusa humana em transmitir parte de sua genética a gerações desconhecidas.
D
pelo patrimônio genético que define os traços masculinos e femininos das espécies.
E
pela falha da diretriz da seleção natural responsável pelo sucesso reprodutivo.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência

Observe o trecho do sexto parágrafo transcrito a seguir: “Tendo-lhe nascido morto o primeiro filho, minha mãe pegou-se com Deus para que o segundo vingasse, prometendo, se fosse varão, metê-lo na Igreja. Talvez esperasse uma menina”. Que referente é retomado pelos termos sublinhados?

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
O filho de Escobar
B
Machado
C
Bentinho.
D
O irmão de Bentinho.
E
O filho de Capitu.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Seja na pintura, seja na literatura, uma obra em autorretrato

Os textos I e II oferecem subsídios para responder àsquestões de 01 a 03.

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A
apresenta um texto voltado para temas pessoais em que autor e obra remetem a um mesmo referente.
B
prevê distanciamento entre a representação feita pelo autor e a imagem original a que a obra se refere.
C
leva o leitor a identificar sua autoimagem com base no perfil reconstruído no texto.
D
auxilia na composição da identidade presumida entre o autor e o público leitor da obra.
E
impõe ao leitor a compreensão limitada ao ponto de vista do autor da obra.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Segundo o texto, a análise literária baseada na Teoria Evolutiva, de Darwin, considera que

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
a prole determina as escolhas amorosas dos humanos e das personagens.
B
a falha evolutiva é manifesta no comportamento dos protagonistas.
C
a psicologia evolutiva deve diagnosticar personagens com distúrbios emocionais
D
as personagens, como os seres humanos, ignoram a a descendência genética.
E
as personagens refletem características dos seres humanos como organismos vivos.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Quanto à caracterização das personagens, pode-se dizer que, no quadro e no poema, há semelhança em relação

Os textos I e II oferecem subsídios para responder àsquestões de 01 a 03.

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A
à construção do perfil de um homem vaidoso, ao fim da vida, e orgulhoso de seus feitos.
B
ao modo de representação das marcas físicas dos protagonistas, que remete às incertezas humanas.
C
à escolha do gênero discursivo para o desenvolvimento da temática, que envolve a velhice dos autores
D
ao trabalho com a memória na recuperação de traços identitários de uma fase da vida dos retratados.
E
ao estado de desilusão dos autores, que se angustiam perante a efemeridade da vida.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Qual das informações a seguir é confirmada pela história?

Leia a tira a seguir. Ela servirá de base para responder às questões de números 86 a 88.

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A
La carrière de nettoyeur forestier est un métier prometteur.
B
Les gens ne porteront certainement aucun habit dans l'avenir
C
Les déchets domestiques provoquent des dégâts dans l'atmosphère.
D
Les ordures ménagères sont transformées en armes nucléaires.
E
La responsabilité des uns commence avec les erreurs des autres.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Na educação de crianças, os pais fazem uso de orientações, conselhos e proibições. O texto “Astuces d'espions” fere um desses princípios quando sugere à criança

Para responder às questões de números 81 a 83, leia o texto que segue.

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A
écouter aux portes
B
faire l'usage des bols.
C
saute
D
jouer en mangeant
E
salir les vêtements.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Qual é o assunto tratado na segunda parte do texto?

Para responder às questões de números 81 a 83, leia o texto que segue.

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A
Il s'agit d'un conseil secret dirigé aux lecteurs du magazine
B
On propose aux enfants de faire de la peinture sur toile
C
C'est un message attribué à des espions adolescents.
D
Ce sont des consignes qui orientent l'écriture d'un message.
E
On raconte l'histoire de la disparition d'une peinture top-secrète.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

De acordo com o texto, qual dos objetos a seguir deve ser usado pelas crianças durante a brincadeira?

Para responder às questões de números 81 a 83, leia o texto que segue.

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A
Um amplificador
B
Uma bolinha de gude.
C
Uma forma de bolo.
D
Uma caneta esferográfica.
E
Uma pena de ganso.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Qual das frases a seguir responde a uma das perguntas apresentadas no jogo?

Analise a ilustração e leia as perguntas na coluna ao lado. As questões 84 e 85 referem-se a elas.

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A
Tout en haut, dans le coin à gauche.
B
Il fait vraiment chaud aujourd'hui.
C
Il y a une substance inflammable.
D
Ce sont deux hommes qui travaillent.
E
C'est la porte d'entrée au fond à droite.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

O que deve fazer a pessoa que se interessar pelo jogo proposto?

Analise a ilustração e leia as perguntas na coluna ao lado. As questões 84 e 85 referem-se a elas.

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A
Reconnaître en deux minutes les outils du garage.
B
Nommer les objets perçus dans l'image présentée.
C
Répondre aux questions sans regarder l'image.
D
Signaler les questions qui n'ont pas de réponses.
E
Peindre les espaces vides de la colonne de droite.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Qual das informações contidas no texto 1 é confirmada nas palavras de Richard Pasquier, no texto 2?

Para responder às questões de números 89 e 90, leia os dois textos que seguem.

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A
La menace de suppression d'Israël.
B
L'idée de la création de l'État juif.
C
Les soixante ans de la Nakba.
D
La résistance des Palestiniens.
E
Les actes en mémoire des compatriotes.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

De acordo com os signos verbais e visuais relacionados aos dois personagens, quais dos sentimentos a seguir são expressos na história?

Leia a tira a seguir. Ela servirá de base para responder às questões de números 86 a 88.

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A
La haine, la jalousie et la peur.
B
La révolte, le dégoût et l'orgueil.
C
L'amitié, la désobéissance et la tendresse.
D
Le dédain, la surprise et la passion
E
L'affection, l'émotion et la soumission.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Até o século XX, os judeus eram um povo sem pátria. Após maio de 1948, com a criação do Estado de Israel, os judeus que estavam espalhados pelo mundo começaram a imigrar para o novo Estado. Vários conflitos de origem política surgiram, desde então, na vida desse povo. Os conflitos que seguem são registro desses embates. Qual deles propicia o lamento de Richard Pasquier ?

Para responder às questões de números 89 e 90, leia os dois textos que seguem.

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A
La mémoire de l'extermination de six millions de Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale.
B
Les chocs entre le peuple arabe palestinien et les Juifs immigrés après la création de l'État d'Israël.
C
L'apparition des groupes terroristes comme le Hamas et leurs actes de terrorisme contre différents pays.
D
La guerre des six jours marquée par la conquête de la péninsule du Sinaï et les collines de Golan.
E
La contention du judaïsme par les politiques d'alignement pendant la Guerre Froide.
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UFG 2009 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Baseando-se nas informações contidas na história em quadrinhos “Calvin et Hobbes”, qual é o tema abordado?

Leia a tira a seguir. Ela servirá de base para responder às questões de números 86 a 88.

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A
Les relations entre humains et animaux sauvages.
B
Les divers types de pollution existantes aujourd'hui.
C
Le retour immédiat des animaux à la vie sylvestre.
D
La conservation des parcs naturels africains.
E
Les méfaits dans l'organisme de l'abus d'alcool.