Questões UERJ 2015 | Pratique com o Prisma

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UERJ 2015 - Química - Soluções e Substâncias Inorgânicas, Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Utilize as informações a seguir para responder à questão.

O suco gástrico contém um ácido, produzido pelas células da parede do estômago, que desempenha papel fundamental para a eficiência do processo digestório no ser humano.

O ânion do ácido produzido no estômago corresponde ao elemento químico pertencente ao grupo 17 e ao terceiro período da tabela de classificação periódica.
Esse ácido é denominado:

A

nítrico

B

sulfúrico

C

clorídrico

D

fluorídrico

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UERJ 2015 - Matemática - Circunferências e Círculos, Geometria Plana

O raio de uma roda gigante de centro C mede = 10 m. Do centro C ao plano horizontal do chão, há uma distância de 11 m. Os pontos A e B, situados no mesmo plano vertical, ACB, pertencem à circunferência dessa roda e distam, respectivamente, 16 m e 3,95 m do plano do chão. Observe o esquema e a tabela:

θ (graus) sen θ

15º 0,259

30º 0,500

45º 0,707

60º 0,866

A medida, em graus, mais próxima do menor ângulo corresponde a:

A

45

B

60

C

75

D

105

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UERJ 2015 - Matemática - Aritmética e Problemas, Porcentagem

Um índice de inflação de 25% em um determinado período de tempo indica que, em média, os preços aumentaram 25% nesse período. Um trabalhador que antes podia comprar uma quantidade X de produtos, com a inflação e sem aumento salarial, só poderá comprar agora uma quantidade Y dos mesmos produtos, sendo Y < X.
Com a inflação de 25%, a perda do poder de compra desse trabalhador é de:

A

20%

B

30%

C

50%

D

80%

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UERJ 2015 - Matemática - Geometria Espacial, Poliedros

Dois dados, com doze faces pentagonais cada um, têm a forma de dodecaedros regulares. Se os dodecaedros estão justapostos por uma de suas faces, que coincidem perfeitamente, formam um poliedro côncavo, conforme ilustra a figura.

Considere o número de vértices V, de faces F e de arestas A desse poliedro côncavo.
A soma V + F + A é igual a:

A

102

B

106

C

110

D

112

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UERJ 2015 - Matemática - Funções, Função de 2º Grau

Observe a função f, definida por:

f (x) = x2 - 2kx + 29, para x ∈ IR

Se f (x) ≥ 4, para todo número real x, o valor mínimo da função f é 4.

Assim, o valor positivo do parâmetro k é:

A

5

B

6

C

10

D

15

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UERJ 2015 - Matemática - Potenciação, Álgebra

Admita que a ordem de grandeza de uma medida x é uma potência de base 10, com expoente n inteiro, para 10n-1/2 ≤ x < 10n+1/2.
Considere que um terremoto tenha liberado uma energia E, em joules, cujo valor numérico é tal que
log10 E = 15,3.
A ordem de grandeza de E, em joules, equivale a:

A

1014

B

1015

C

1016

D

1017

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UERJ 2015 - Espanhol - Conjunções | Conjunciones, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O sea, efectuar un transfer de ideas. (viñeta 12)
El término subrayado tiene la función de introducir una idea de:

Quino

¡Cuánta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.

A

restricción

B

explicación

C

rectificación

D

generalización

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UERJ 2015 - Matemática - Aritmética e Problemas, Médias

Admita a seguinte sequência numérica para o número natural n:

Sendo 2 ≤ n ≤ 10, os dez elementos dessa sequência, em que a1 = 1/3 e a10 = 82/3, são:

A média aritmética dos quatro últimos elementos da sequência é igual a:

A

238/12

B

137/6

C

219/4

D

657/9

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UERJ 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

En la historieta, se observa la dificultad de comunicación entre los personajes.
Esa dificultad se puede explicar por:

Quino

¡Cuánta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.

A

informatización excesiva en la tienda

B

avance tecnológico de los productos

C

pensamiento arcaico de los mayores

D

lenguaje adoptado por los vendedores

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UERJ 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

¡Pobre, es que la gente, a esa edad, ya está desneuronizada! / ¡Eso, y no sabe expresionar bien lo que desea! (última viñeta)
El enunciado subrayado establece una relación de sentido con el anterior que se puede comprender como:

Quino

¡Cuánta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.

A

oposición

B

condición

C

alternancia

D

consecuencia

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UERJ 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Entre los vendedores y el cliente predomina el tratamiento formal, adecuado a ese contexto social.
El fragmento que no representa un ejemplo de registro formal es:

Quino

¡Cuánta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.

A

puedo ayudarlo (viñeta 1)

B

podría descripcionarme (viñeta 3)

C

No sé,...cualquiera (viñeta 4)

D

Aguarde un instante (viñeta 7)

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UERJ 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

La tira es un género que se apoya en diferentes recursos gráficos y visuales.
En la viñeta 3, la expresión corporal del cliente aporta el siguiente sentido:

Quino

¡Cuánta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.

A

enojo

B

sorpresa

C

desaliento

D

aburrimiento

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UERJ 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considere o último parágrafo do texto para responder a questão.
Todo abacate é verde. O Incrível Hulk é verde. O Incrível Hulk é um abacate. (l. 22)

Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva a conclusões falsas ou improcedentes. O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só os abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:

TERRORISMO LÓGICO

Antonio Prata
Adaptado de Folha de São Paulo, 11/01/2015.

A

enumeração incorreta

B

generalização indevida

C

representação imprecisa

D

exemplificação inconsistente

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UERJ 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considere o último parágrafo do texto para responder à questão.

Todo abacate é verde. O Incrível Hulk é verde. O Incrível Hulk é um abacate. (l. 22)

Este parágrafo indica como o leitor deve ler todos os anteriores.
Segundo essa indicação, os argumentos apresentados pelo cronista devem ser compreendidos como

TERRORISMO LÓGICO

Antonio Prata
Adaptado de Folha de São Paulo, 11/01/2015.

A

críticas irônicas

B

exercícios formais

C

raciocínios aceitáveis

D

recriações linguísticas

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UERJ 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O terrorismo é duplamente obscurantista: primeiro no atentado, depois nas reações que desencadeia.
O subtítulo do texto sugere uma explicação para o título.
Essa explicação é melhor compreendida pela associação entre:

TERRORISMO LÓGICO

Antonio Prata
Adaptado de Folha de São Paulo, 11/01/2015.

A

tiros e opiniões

B

armas e negociações

C

convicções e mentiras

D

crenças e esclarecimentos

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UERJ 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e vai dormir cedo”. (l. 8-9)

Na definição acima, o trecho sublinhado contém duas comparações implícitas, que têm como referência o mundo dos adultos.

Essas comparações são feitas por meio do seguinte recurso:

DICIONÁRIO FEITO POR CRIANÇAS REVELA

UM MUNDO QUE OS ADULTOS NÃO ENXERGAM MAIS

André Fantin
Adaptado de repertoriocriativo.com.br, 22/05/2013.

A

oposição

B

gradação

C

classificação

D

reformulação

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UERJ 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No segundo parágrafo, o emprego de certa estrutura encaminha a reflexão do leitor para os disfarces que a linguagem permite.
Essa estrutura é caracterizada principalmente por:

A ARTE DE ENGANAR

Frei Betto
Adaptado de O Dia, 21/03/2015.

A

modalização

B

pressuposição

C

exemplificação

D

particularização

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UERJ 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Antonio Prata, ao comentar o ataque ao jornal Charlie Hebdo, construiu uma série de variações do argumento típico do método dedutivo, conhecido como “silogismo” e normalmente organizado na forma de três sentenças em sequência.
A organização do silogismo sintetiza a estrutura do próprio método dedutivo, que se encontra melhor apresentada em:

TERRORISMO LÓGICO

Antonio Prata
Adaptado de Folha de São Paulo, 11/01/2015.

A

premissa geral - premissa particular - conclusão

B

premissa particular - premissa geral - conclusão

C

premissa geral - segunda premissa geral - conclusão particular

D

premissa particular - segunda premissa particular - conclusão geral

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UERJ 2015, UERJ 2015 - Geografia - Geografia Física, Relevo

Na imagem abaixo, foi utilizada a técnica de curvas de nível para representar a topografia de uma região na qual há um vale, entre outras formas de relevo.

Phil Gersmehl
Adaptado de Teaching geography. Nova York: Guilford, 2008.

O ponto localizado no fundo desse vale é o identificado pela seguinte letra:

A

B

C

D

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UERJ 2015, UERJ 2015, UERJ 2015 - Biologia - Sistema Respiratório Humano, Identidade dos seres vivos

Um morador de uma cidade situada no nível do mar decidiu passar um período de férias em uma cidade com altitude de 2500 m. Antes da viagem, os resultados de seu exame de sangue eram compatíveis com a normalidade em todos os parâmetros medidos. No entanto, logo nos primeiros dias da viagem, sentiu fortes tonturas e dores de cabeça, apesar de não ter entrado em contato com agentes infecciosos ou com substâncias químicas nocivas ao organismo.
As condições ambientais responsáveis pelo surgimento desses sintomas são também responsáveis por estimular o organismo dessa pessoa a produzir um maior número de células denominadas:

A

linfócitos

B

hemácias

C

plaquetas

D

megacariócitos

Questõesde UERJ 2015

Observe a função f, definida por: f (x) = x2 - 2kx + 29, para x ∈ IR Se f (x) ≥ 4, para todo número real x, o valor mínimo da função f é 4. Assim, o valor positivo do parâmetro k é:

Admita que a ordem de grandeza de uma medida x é uma potência de base 10, com expoente n inteiro, para 10n-1/2 ≤ x < 10n+1/2. Considere que um terremoto tenha liberado uma energia E, em joules, cujo valor numérico é tal que log10 E = 15,3. A ordem de grandeza de E, em joules, equivale a:

O sea, efectuar un transfer de ideas. (viñeta 12)El término subrayado tiene la función de introducir una idea de:

Admita a seguinte sequência numérica para o número natural n:Sendo 2 ≤ n ≤ 10, os dez elementos dessa sequência, em que a1 = 1/3 e a10 = 82/3, são: A média aritmética dos quatro últimos elementos da sequência é igual a:

En la historieta, se observa la dificultad de comunicación entre los personajes.Esa dificultad se puede explicar por:

¡Pobre, es que la gente, a esa edad, ya está desneuronizada! / ¡Eso, y no sabe expresionar bien lo que desea! (última viñeta) El enunciado subrayado establece una relación de sentido con el anterior que se puede comprender como:

Entre los vendedores y el cliente predomina el tratamiento formal, adecuado a ese contexto social.El fragmento que no representa un ejemplo de registro formal es:

La tira es un género que se apoya en diferentes recursos gráficos y visuales.En la viñeta 3, la expresión corporal del cliente aporta el siguiente sentido:

O terrorismo é duplamente obscurantista: primeiro no atentado, depois nas reações que desencadeia. O subtítulo do texto sugere uma explicação para o título. Essa explicação é melhor compreendida pela associação entre:

“uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e vai dormir cedo”. (l. 8-9) Na definição acima, o trecho sublinhado contém duas comparações implícitas, que têm como referência o mundo dos adultos. Essas comparações são feitas por meio do seguinte recurso:

No segundo parágrafo, o emprego de certa estrutura encaminha a reflexão do leitor para os disfarces que a linguagem permite. Essa estrutura é caracterizada principalmente por:

Observe a função f, definida por:

f (x) = x2 - 2kx + 29, para x ∈ IR

Se f (x) ≥ 4, para todo número real x, o valor mínimo da função f é 4.

Assim, o valor positivo do parâmetro k é:

Admita que a ordem de grandeza de uma medida x é uma potência de base 10, com expoente n inteiro, para 10n-1/2 ≤ x < 10n+1/2.
Considere que um terremoto tenha liberado uma energia E, em joules, cujo valor numérico é tal que
log10 E = 15,3.
A ordem de grandeza de E, em joules, equivale a:

O sea, efectuar un transfer de ideas. (viñeta 12)
El término subrayado tiene la función de introducir una idea de:

Admita a seguinte sequência numérica para o número natural n:

Sendo 2 ≤ n ≤ 10, os dez elementos dessa sequência, em que a1 = 1/3 e a10 = 82/3, são:

A média aritmética dos quatro últimos elementos da sequência é igual a:

En la historieta, se observa la dificultad de comunicación entre los personajes.
Esa dificultad se puede explicar por:

¡Pobre, es que la gente, a esa edad, ya está desneuronizada! / ¡Eso, y no sabe expresionar bien lo que desea! (última viñeta)
El enunciado subrayado establece una relación de sentido con el anterior que se puede comprender como:

Entre los vendedores y el cliente predomina el tratamiento formal, adecuado a ese contexto social.
El fragmento que no representa un ejemplo de registro formal es:

La tira es un género que se apoya en diferentes recursos gráficos y visuales.
En la viñeta 3, la expresión corporal del cliente aporta el siguiente sentido:

O terrorismo é duplamente obscurantista: primeiro no atentado, depois nas reações que desencadeia.
O subtítulo do texto sugere uma explicação para o título.
Essa explicação é melhor compreendida pela associação entre:

“uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e vai dormir cedo”. (l. 8-9)

Na definição acima, o trecho sublinhado contém duas comparações implícitas, que têm como referência o mundo dos adultos.

Essas comparações são feitas por meio do seguinte recurso:

No segundo parágrafo, o emprego de certa estrutura encaminha a reflexão do leitor para os disfarces que a linguagem permite.
Essa estrutura é caracterizada principalmente por: