Questõesde UERJ 2014

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10f1dd1b-4a
UERJ 2014, UERJ 2014, UERJ 2014 - Matemática - Circunferências e Círculos, Geometria Plana

Uma chapa de aço com a forma de um setor circular possui raio R e perímetro 3R, conforme ilustra a imagem.

A área do setor equivale a:

A
R2
B
R2/4
C
R2/2
D
3R2/2
10ec3e9e-4a
UERJ 2014, UERJ 2014, UERJ 2014 - Matemática - Álgebra Linear, Sistemas Lineares

De acordo com os dados do quadrinho, a personagem gastou R$ 67,00 na compra de x lotes de maçã, y melões e quatro dúzias de bananas, em um total de 89 unidades de frutas. Desse total, o número de unidades de maçãs comprado foi igual a:

A
24
B
30
C
36
D
42
10e1fef9-4a
UERJ 2014, UERJ 2014, UERJ 2014 - Matemática - Aritmética e Problemas, Frações e Números Decimais

O segmento XY, indicado na reta numérica abaixo, está dividido em dez segmentos congruentes pelos pontos A, B, C, D, E, F, G, H e I.

Admita que X e Y representem, respectivamente, os números 1/6 e 3/2. O ponto D representa o seguinte número:

A
1/5
B
8/15
C
17/30
D
7/10
10d1cf3a-4a
UERJ 2014 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The genre of autofiction shares some of the features of autobiographies. One of the important characteristics of autofiction can be summarized as:


A
the distinction between reality and fiction is highly obscure
B
the discrimination between past and present is fairly vague
C
the difference between genre and style is intentionally hazy
D
the contrast between the self and the other is slightly ambiguous
10d66dd8-4a
UERJ 2014 - Inglês - Pronome demonstrativo | Demonstrative pronoun, Interpretação de texto | Reading comprehension, Pronomes | Pronouns

This sums up autofiction. (l. 31) The underlined pronoun refers to:


A
the summary of the term proper
B
the life of the autobiography writer
C
the feature of the genre concerned
D
the content of the preceding quotation
10c1cf57-4a
UERJ 2014, UERJ 2014, UERJ 2014 - Português - Interpretação de Textos

Sabia que era aquela a sua amada, por quem esperara desde sempre e que por muitos anos buscara em cada mulher, na mais terrível e dolorosa busca. (l. 15-16)

Neste trecho, existe um contraste que busca acentuar o seguinte traço relativo à mulher amada:


A
distância
B
intimidade
C
indiferença
D
singularidade
10cb9e9f-4a
UERJ 2014 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Before the difference between autofiction and autobiography is presented, an important concept for the understanding of such distinction is introduced in the text.

This concept is the one of:


A
self
B
past
C
truth
D
genre
10c681f0-4a
UERJ 2014 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In the second paragraph, the author of the text cites E. Stuart Bates, who defines the term autobiography. Another writer, Philippe Lejeune, criticizes this definition and proposes a new one.

The characteristic present in Lejeune’s definition that justifies his criticism is:


A
erudition
B
ambiguity
C
usefulness
D
preciseness
10ba32e4-4a
UERJ 2014, UERJ 2014, UERJ 2014 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Uma metáfora pode ser construída pela combinação entre elementos abstratos e concretos. No texto, um exemplo de metáfora que se constrói por esse tipo de combinação é:


A
como a pedir-lhe, ao mesmo tempo, que não fosse e que não deixasse de ir, (l. 4-5)
B
o brusco movimento de fechar prendera-lhe entre as folhas de madeira o espesso tecido da vida, (l. 10-11)
C
Fechou os olhos, tentando adiantar-se à agonia do momento, (l. 13)
D
E no entanto ali estava, a poucos passos, (l. 19)
10a97270-4a
UERJ 2014, UERJ 2014, UERJ 2014 - Português - Interpretação de Textos, Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa), Morfologia - Verbos

No íntimo, preferia não tê-lo feito; (l. 2)

Embora seja narrada em terceira pessoa, a crônica apresenta ao leitor as sensações do personagem, por meio de termos que remetem à intimidade, como exemplificado acima.

Dois outros termos, empregados pelo narrador, que remetem ao universo interior do personagem são:


A
sentiu (l. 2) − imaginá-la (l. 21)
B
fulguraram (l. 7) − acariciaram (l. 7)
C
Disse-lhe (l. 8) − abençoara (l. 20)
D
Sabia (l. 15) − distanciar-se (l. 18)
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UERJ 2014, UERJ 2014, UERJ 2014 - Português - Morfologia - Pronomes

isso vai crescer mimada, (l. 4) isso daí quando começa a andar é um inferno, (l. 5-6)

Os trechos acima são exemplos de pontos de vista negativos acerca da menina.

Esses pontos de vista são reforçados pelo uso do pronome isso, porque ele associa a criança a uma ideia de:


A
negação
B
coisificação
C
deseducação
D
individualização
109f0415-4a
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vai ter que voltar antes de meia-noite, o seu irmão é diferente, menino é outra coisa, (l. 18-19) O fragmento reproduz falas que apontam uma diferença entre meninos e meninas.

Essa diferença se verifica em relação ao seguinte aspecto:


A
beleza
B
esperteza
C
inteligência
D
comportamento
10ae29e2-4a
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A hipérbole é uma figura empregada na crônica de Vinícius de Morais para caracterizar o estado de ânimo do personagem.

Essa figura está exemplificada em:


A
Ela o olhava com um olhar intenso, (l. 4)
B
sentindo o pranto formar-se muito longe em seu íntimo (l. 11-12)
C
não lhe dava forças para desprender-se dela. (l. 14-15)
D
De súbito, sentindo que ia explodir em lágrimas, (l. 24)
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nada poderia evitar a reincidência daquela cena tantas vezes contada na história do amor, que é a história do mundo. (l. 2-4)

O trecho sublinhado reformula uma expressão anterior. Essa reformulação explicita a seguinte relação de sentido:


A
enumeração
B
generalização
C
exemplificação
D
particularização