Questõesde UERJ 2012

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UERJ 2012 - Química - Substâncias e suas propriedades, Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas, Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação., Representação das transformações químicas

O nióbio é um metal encontrado em jazidas naturais, principalmente na forma de óxidos.

Em uma jazida que contenha nióbio com número de oxidação +5, a fórmula do óxido predominante desse metal corresponde a:

A
NbO5
B
Nb5 O
C
Nb5 O2
D
Nb2 O5
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UERJ 2012 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Em algumas plantas transgênicas, é possível bloquear a produção de um determinado fito-hormônio capaz de acelerar a maturação dos frutos.

Com o objetivo de transportar frutos transgênicos por longas distâncias, sem grandes danos, o fito- hormônio cuja produção deve ser bloqueada é denominado:

A
etileno
B
giberelina
C
ácido abscísico
D
ácido indolacético
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UERJ 2012 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

The language used in blogs can often be characterized as informal.

Two examples of informal use of language, present in the text, can be identified in:

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A
raves (l. 10) / to steer (l. 12)
B
major (l. 12) / lousy (l. 17)
C
guys (l. 14) / So what? (l. 17)
D
first of all (l. 25) / in that case (l. 28-29)
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos

levantaram as sobrancelhas de cientistas mais rígidos que veem as distorções com desdém e esbugalharam os olhos dos espectadores (a maioria) que pouco ligam se a ciência está certa ou errada. (l. 12-14)

O autor faz um paralelo entre as sobrancelhas levantadas dos cientistas e os olhos esbugalhados dos espectadores.

Assim, os olhos esbugalhados dos espectadores representam o seguinte elemento:

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A
reflexão
B
admiração
C
indiferença
D
expectativa
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UERJ 2012 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In the third paragraph, the author explains why he prefers to write positive reviews, but one of these explanations is strictly related to his aim in writing raves.

The author’s main goal can be identified in the following alternative:

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A
write texts about good music
B
read the comments about his opinion
C
increase the number of links to his site
D
direct his readers to his musical preference
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UERJ 2012 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The author not only states that readers like positive reviews, but also gives reasons for their preference. The paragraph where these reasons can be found is the:

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A
second
B
fourth
C
sixth
D
eighth
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UERJ 2012 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

This made me wonder why I bother being critical of anything. (l. 3)

The fragment above points to what motivated the blog writer to develop his reflection. His motivation is related to the:

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A
criticism raised by the blog readers
B
reviews written by the other critics
C
album recorded by the jazz master Mingus
D
comments posted by the Amazon.com users
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos

Mas, se existirem exageros, eles não deverão ser criticados como tal. (l. 22-23).

Esta afirmação, embora pareça contraditória, sugere um elemento fundamental para a compreensão do ponto de vista do autor.

O fragmento que melhor sintetiza o ponto de vista expresso pela frase citada é:

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A
Até recentemente, defendia a posição mais rígida, (l. 15)
B
filmes históricos ou mesmo aqueles fiéis à ciência têm enorme valor cultural. (l. 21)
C
A arte distorce para persuadir. (l. 29)
D
Os alunos certamente prestarão muita atenção, (l. 33-34)
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos

Ao longo do texto, o autor procura evitar generalizações, admitindo, após algumas conclusões, a possibilidade de exceções.

Essa atitude do autor está exemplificada em:

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A
Sempre vemos explosões gigantescas, estrondos fantásticos. (l. 3]
B
Recentemente, o debate sobre as liberdades científicas tomadas pelo cinema tem aquecido. (l. 9)
C
Óbvio, documentários devem retratar fielmente a ciência, educando e divertindo a população, (l. 18)
D
As pessoas não vão ao cinema para serem educadas, ao menos como via de regra. (l. 19-20)
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

No título do texto, a palavra Hollywood é empregada por causa da identificação entre a indústria cinematográfica e uma localidade dos Estados Unidos que concentra empresas do ramo.

Esse emprego, portanto, configura uma figura de linguagem conhecida como:

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A
metáfora
B
hipérbole
C
metonímia
D
eufemismo
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na construção argumentativa, uma estratégia comum é aquela em que se reconhecem dados ou fatos contrários ao ponto de vista defendido, para, em seguida, negá-los ou reduzir sua importância.

O fragmento do texto que exemplifica essa estratégia é:

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A
Infelizmente, é verdade: explosões não fazem barulho algum no espaço. (l. 1)
B
Pode ser que existam alguns, mas se existirem não fizeram muito sucesso. (l. 2-3]
C
Para um produtor de cinema, a questão não passa pela ciência. (l. 6)
D
Mas o conteúdo não deve ser levado ao pé da letra. (l. 28-29)
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UERJ 2012 - Português - Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação, Pontuação

O emprego de sinais de pontuação contribui para a construção do sentido dos textos.

O emprego de exclamações, no segundo parágrafo, reforça o seguinte elemento relativo ao narrador:

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A
ironia
B
mágoa
C
timidez
D
insegurança
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na descrição de sua situação e de seus sentimentos, o narrador utiliza diversos recursos coesivos, dentre eles o da adição.

O fragmento do texto que exemplifica o recurso da adição está em:

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A
repletos de orgulho de suas cartas que sabe Deus como tiraram. (l. 18-19)
B
me dispo em frente de desconhecidos, como uma mulher pública... (l. 28)
C
Sofro assim de tantos modos, por causa desta obra, que julgo que esse mal-estar, com que às vezes acordo, vem dela, (l. 28-29
D
Que ela tenha a sorte que merecer, mas que possa também, amanhã ou daqui a séculos, despertar um escritor mais hábil (l. 34-35)
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

só capazes de colher fatos detalhados e impotentes para generalizar, (l. 3-4)

Esse trecho se refere à utilização do seguinte método de argumentação:

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A
indutivo
B
dedutivo
C
dialético
D
silogístico
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O personagem parece julgar quase todos que o rodeiam, mas não se exime de julgar também a si mesmo.

Um julgamento autocrítico de Isaías Caminha está melhor ilustrado no seguinte trecho:

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A
Confesso que os leio, que os estudo, (l. 10)
B
Mas não é a ambição literária que me move (l. 11-12)
C
Entretanto, quantas dores, quantas angústias! (l. 17)
D
Imagino como um escritor hábil não saberia dizer o que eu senti (l. 37)
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O personagem Isaías Caminha faz críticas àqueles que ele denomina “literatos”.

No primeiro parágrafo, podemos entender que os chamados literatos são escritores com a característica de:

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A
carecer de bons leitores
B
negar o talento individual
C
repetir regras consagradas
D
apresentar erros de escrita
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A oposição entre “ciência” e “Hollywood”, expressa no título do artigo de Gleiser, corresponde a outra oposição bastante estudada no campo da literatura, que se verifica entre:

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A
acontecimento e opinião
B
historicismo e atualidade
C
verdade e verossimilhança
D
particularização e universalismo
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Marcelo Gleiser é um cientista que admite mudar de opinião se confrontado com novas evidências ou com novas reflexões.

De acordo com o texto, o autor antes pensava que filmes devem tentar ao máximo ser fiéis à ciência que retratam, mas atualmente tem outra opinião.

A opinião que hoje ele defende, acerca desse assunto, baseia-se na seguinte conclusão:

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A
Existe uma diferença crucial entre um filme comercial e um documentário científico. (l. 17)
B
documentários devem retratar fielmente a ciência, educando e divertindo a população, (l. 18)
C
filmes históricos ou mesmo aqueles fiéis à ciência têm enorme valor cultural. (l. 21)
D
as pessoas vão ao cinema esperando uma ciência crível. (l. 24-25)
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

O texto de Lima Barreto explora o recurso da metalinguagem, ao comentar, na sua ficção, o próprio ato de compor uma ficção.

Esse recurso está exemplificado principalmente em:

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A
São em geral de uma lastimável limitação de ideias, (l. 2-3)
B
Vivo aqui só, isto é, sem relações intelectuais de qualquer ordem. (l. 17-18)
C
— Vem dormir, Isaías! Deixa esse relatório para amanhã! (l. 24]
D
Já por duas vezes, tentei escrever; mas, relendo a página, achei-a incolor, comum, (l. 38-39)
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UERJ 2012 - Português - Interpretação de Textos, Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa), Uso das reticências, Morfologia - Verbos, Pontuação

Ao formular sua crítica, o personagem demonstra certo distanciamento em relação à arte moderna. Uma marca linguística que expressa esse distanciamento é o uso de:

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A
terceira pessoa
B
frase declarativa
C
reticências ao final
D
descrição do objeto