Questõesde UEPB 2009

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UEPB 2009 - Matemática - Probabilidade

Seja o conjunto M = {0, 1, 2, 3, 4, 5}. Defina a partir de M o conjunto MxM = {(x, y) tal que x, y ∈ M} e escolha ao acaso um par ordenado de MxM. A probabilidade de o par escolhido apresentar x > y é:

A
1/2
B
7/12
C
1/12
D
11/12
E
5/12
7c3768c4-df
UEPB 2009 - Matemática - Polígonos, Geometria Plana

O número de diagonais de um octógono é:

A
20
B
28
C
56
D
48
E
24
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UEPB 2009 - Matemática - Funções, Equações Exponenciais

Se g e f são funções definidas por , com x ≠ –1, e f(x) = x −1 ,com x ≠ 0, então g(f(x)) é igual a:

A
f (g (x))
B
f (x)
C
g (x)
D
– g (x)
E
– f (x)
7c1c5511-df
UEPB 2009 - Matemática - Funções, Função de 2º Grau

As funções f(x) = x² + mx + 1 e g(x) = x² + 4x + n satisfazem à condição 4f(x) = g(2x) + 1 para todo x real. O valor de 3m + 2n é:

A
10
B
13
C
12
D
14
E
15
7c2de3b2-df
UEPB 2009 - Matemática - Análise Combinatória em Matemática

O valor da expressão é igual a:

A
13 – 14i
B
14 + 13i
C
13 + 14i
D
14 – 13i
E
i
7c2397e0-df
UEPB 2009 - Matemática - Aritmética e Problemas, Números Primos e Divisibilidade

A soma de todos os múltiplos de 7, compreendidos entre 600 e 800, é igual a:

A
23.000
B
20.300
C
20.030
D
20.003
E
30.002
7c26a004-df
UEPB 2009 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Uma esfera de raio 1 cm é inscrita em um cubo. O volume delimitado pela superfície esférica e pelas faces do cubo, em cm³ , é:

A
2/3 (6 - π)

B
1/3 (6 - π)
C
4/3 (6 - π)
D
5/3 (6 - π)
E
4/3 (6 + π)
7c333dab-df
UEPB 2009 - Matemática - Polígonos, Geometria Plana

No desenvolvimento do binômio ( x + 1/x) 10 , a razão entre o quarto e o quinto termos é:

A
4/7
B
4/7 x²
C
5/7 x²
D
4/5 x²
E
4/7 x³
7c297894-df
UEPB 2009 - Matemática - Álgebra, Equação do 2º Grau e Problemas do 2º Grau

O conjunto-solução da inequação é igual a:

A
S = {x ∈ R / x < –3 ou –2 ≤ x ≤ 2 ou x > 3}
B
S = {x ∈ R / x < –3 ou –2 < x ≤ 2 ou x > 3}
C
S = {x ∈ R / x < –3 ou –2 < x < 2 ou x ≥ 3}
D
S = {x ∈ R / x < –3 ou –2 < x ≤ 2 ou x ≥ 3}
E
S = {x ∈ R / x < –3 ou –2 ≤ x ≤ 2 ou x ≥ 3}
7c12fb2e-df
UEPB 2009 - Matemática - Aritmética e Problemas, Porcentagem

O quadro abaixo nos mostra os resultados obtidos após vinte lançamentos consecutivos de um dado.



O índice, em percentagem, onde ocorreram submúltiplos de 6, é igual a:

A
60%
B
50%
C
40%
D
70 %
E
30%
7c0ed81d-df
UEPB 2009 - Matemática - Áreas e Perímetros, Relações Trigonométricas no Triângulo Retângulo, Leis dos Senos e Cossenos., Geometria Plana

Os ângulos agudos α e β de um triângulo retângulo, satisfazem à condição cos α = cos β. Se o comprimento da hipotenusa é 6 cm, a área do triângulo em cm² é:

A
6
B
9
C
7
D
8
E
10
7c0b0c22-df
UEPB 2009 - Matemática - Geometria Plana, Ângulos - Lei Angular de Thales

O menor ângulo entre os ponteiros de um relógio que marca 13 horas e 38 minutos vale:

A
168º
B
175º
C
149º
D
179º
E
150º
7c0111d3-df
UEPB 2009 - Matemática - Potenciação, Álgebra, Radiciação, Produtos Notáveis e Fatoração

Sendo m = 2 5 + 5 e m.n = 1, então (m + 5n)³ é igual a:

A
216
B
1.000
C
1.728
D
512
E
64
7c073e55-df
UEPB 2009 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

A área em m² de um quadrado, cuja soma das medidas de uma diagonal e de um lado vale (2 − 1)m , é igual a:

A
17 − 122
B
2
C
17 − 2 2
D
3 − 2 2
E
1
7c041407-df
UEPB 2009 - Matemática - Funções, Função de 1º Grau

Uma função real f(x) satisfaz às condições: f(x + y) = f(x) + f(y) para todo x e y reais, f(1) = 3 e f (√5 ) = 4. O valor de f (2 + 5) é:

A
9
B
10
C
8
D
12
E
16
7bf4fc03-df
UEPB 2009 - Matemática - Álgebra, Produtos Notáveis e Fatoração

A expressão , com x ≠ 0 é equivalente a:

A
x + 2
B
(x + 2)–1
C
x – 2
D
(x – 2)–1
E
(x – 1)–1
7bfd34f7-df
UEPB 2009 - Matemática - Análise de Tabelas e Gráficos, Aritmética e Problemas, Porcentagem

O quadro nos mostra quantas questões um aluno acertou em cada prova de um concurso vestibular simulado, elaborado por uma equipe de professores de um determinado cursinho.



De acordo com os dados apresentados, em termos percentuais, a afirmativa correta é:

A
O desempenho foi igual nas matérias Física e Matemática.
B
O desempenho na matéria Espanhol não foi o melhor.
C
O melhor desempenho obtido foi na matéria Português.
D
O quadro não apresenta desempenhos iguais.
E
O desempenho foi igual nas matérias Física e Espanhol.
1bccfa14-df
UEPB 2009 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

As mitocôndrias e os cloroplastos compartilham algumas semelhanças, tais como: são estruturas com duas membranas, uma interna e uma externa; possuem material genético próprio; são capazes de se autoduplicar e estão relacionados com mecanismos de transporte de elétrons (a cadeia respiratória, nas mitocôndrias, e a fotofosforilação, nos cloroplastos), além de síntese de certas proteínas exclusivas dessas organelas. Sobre estas organelas, analise as proposições abaixo e coloque V (Verdadeira) ou F (Falsa). Em seguida assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.


( ) A síntese protéica exclusiva dessas organelas deve-se à presença de ribossomos.

( ) O sistema de dupla membrana destas organelas teve sua origem a partir de invaginações e evaginações da membrana plasmática da célula que as contém.

( ) Os seres humanos herdam suas mitocôndrias exclusivamente da mãe, devido à eliminação de parte do citoplasma durante a espermatogênese.

( ) O surgimento de células contendo cloroplastos representa um marco evolutivo para o Reino Plantae.

( ) Biocaptação e bioaproveitamento de energia são processos dependentes exclusivamente da presença de cloroplastos e mitocôndrias.

A
F, F, V, F, V
B
V, F, F, V, F
C
F, V, V, F, F
D
F, V, V, F, V
E
V, F, V, V, F
1bd0d4c0-df
UEPB 2009 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Observe a seqüência dos organismos abaixo:


1 - Musgos, samambaias, microrganismos.

2 - Arbustos, gramíneas, insetos, lagartos, microrganismos.

3 - Árvores frutíferas, liquens e musgos, insetos, aves, mamíferos, cobras, lagartos, microrganismos.

4 - Liquens e microrganismos.


Considerando o processo de sucessão ecológica primária, a seqüência correta dos estágios de surgimentos das comunidades é

A
3, 2, 1, 4.
B
1, 4, 2, 3
C
4, 1, 2, 3.
D
1, 2, 3, 4.
E
4, 1, 3, 2.
1bc3df5c-df
UEPB 2009 - Biologia - Biomas brasileiros, Ecologia e ciências ambientais

A Floresta Atlântica é semelhante fisionomicamente e em composição florística à Floresta Amazônica. São igualmente densas, com árvores altas em setores mais baixos do relevo, apesar de as árvores amazônicas apresentarem em média um maior desenvolvimento. Os troncos são recobertos por uma grande diversidade de epífitas, que é um aspecto típico dessas florestas. A existência de grupos semelhantes de espécies entre a Amazônia e a Mata Atlântica sugere que essas florestas se comunicaram em alguma fase de sua história. No entanto, certos contrastes diferenciam a Floresta Amazônica da Mata Atlântica:


I - A Floresta Amazônica é em geral de planície e a Mata Atlântica, de altitude.

II - Quanto mais distante a Mata Atlântica está da Linha do Equador, mais ela difere da vegetação amazônica.

III - Na Floresta Amazônica, as temperaturas médias são elevadas todo ano, em torno de 26-27°C, indo a máxima absoluta a 38,8°C e a mínima absoluta a 22°C. Já na Mata Atlântica, as temperaturas médias variam 14-21°C, chegando a máxima absoluta a 35°C para menos, não passando a mínima absoluta de 1°C.


Estão corretas as proposições

A
I e II, apenas
B
I, II e III
C
I e III, apenas
D
II e III, apenas
E
III, apenas