Questõesde UENP

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77b422c3-b1
UENP 2017 - Química - Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais., Soluções e Substâncias Inorgânicas

Em laboratórios de controle de qualidade, o conhecimento sobre preparo de soluções é de fundamental importância para assegurar a exatidão nas análises.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o volume, em mL, de HCℓ, a partir de uma solução concentrada (37% em massa, densidade de 1,19 g/mL), que deve ser coletado para preparar um litro de solução de HCℓ 3,0 mol/L.

(Dados: massa molar do HCℓ 36,46 g/mol)

A
150
B
200
C
250
D
300
E
350
77b7b371-b1
UENP 2017 - Química - Substâncias e suas propriedades, Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.

Sistemas de separação de misturas são muito empregados em indústrias químicas, petroquímicas e farmacêuticas. Para isso, sistemas simples de separação de misturas são cotidianamente utilizados. Com base nos conhecimentos sobre separação de misturas, considere as afirmativas a seguir.

I. A separação de ouro da areia utilizada por garimpeiros é um processo de levigação.
II. A naftalina é o nome comercial de naftaleno, muito utilizado em guarda-roupas para evitar baratas em roupas. Sabe-se, que após um determinado tempo, a naftalina desaparece, caracterizando um processo de fusão.
III. A separação de açúcar de sal de cozinha (NaCℓ) pode ser efetuada por um processo de dissolução fracionada, seguido por filtração.
IV. Em postos de combustíveis, a avaliação do teor de álcool anidro em gasolina acima do permitido pode ser realizada pela adição de água. A separação dos líquidos imiscíveis (gasolina) e mistura (etanol + água) pode ser feita por um processo de decantação.

Assinale a alternativa correta

A
Somente as afirmativas I e II são corretas
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
77b0cc5f-b1
UENP 2017 - Física - Indução e Transformadores Elétricos, Cargas Elétricas e Eletrização, Campo e Força Magnética, Magnetismo, Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica., Eletricidade

Um cíclotron é um equipamento usado para acelerar partículas eletricamente carregadas a velocidades muito elevadas, enquanto seguem uma trajetória que se expande em espiral. As partículas carregadas estão submetidas tanto a um campo elétrico quanto a um campo magnético. Sobre o princípio de funcionamento do cíclotron, considere as afirmativas a seguir.

I. No cíclotron, um dos campos é responsável pela variação do módulo da velocidade das partículas e o outro, pela variação da direção da velocidade, fazendo que as partículas tenham uma trajetória curva.
II. O campo elétrico, por meio da força elétrica, atua de modo a alterar a direção da velocidade das partículas.
III. O campo magnético, por meio da força magnética, faz variar o módulo da velocidade das partículas.
IV. A força magnética, que atua sobre uma partícula eletricamente carregada, é sempre perpendicular à direção da sua velocidade.

Assinale a alternativa correta

A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
77ac0916-b1
UENP 2017 - Física - Oscilação e Ondas, Ondas e Propriedades Ondulatórias

Uma embarcação oceânica inspeciona o fundo do mar com ondas ultrassônicas, que se propagam a 1530 m/s na água do mar.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a profundidade, em m, diretamente abaixo da embarcação se o tempo de retardo do eco for igual a 4 s.

A
765
B
1530
C
3060
D
4590
E
6120
77a7e1b7-b1
UENP 2017 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

Considerando as mudanças de fase da matéria, atribua V (verdadeira) e F (falsa) às afrmativas a seguir.


( ) Formam-se gotículas sobre a superfície de uma lata de refrigerante gelada porque o vapor d’água é esfriado quando faz contato e se condensa.

( ) Quando a água na forma de vapor se condensa, absorve energia de modo que o ar circundante é resfriado.

( ) O compartimento de alimentos de um refrigerador é resfriado pela condensação do fluido.

( ) A temperatura de ebulição da água aumenta quando ela sofre aumento de pressão.

( ) A temperatura da água fervente mantém-se a mesma se o aquecimento e a ebulição se mantêm.


Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

A
V, F, F, V, V.
B
V, F, V, V, F.
C
F, F, V, F, V.
D
F, V, F, V, F.
E
F, V, V, F, V.
77a3cf54-b1
UENP 2017 - Física - Dinâmica, Impulso e Quantidade de Movimento

Em um filme, o protagonista salta de uma ponte diretamente sobre um pequeno barco abaixo, que continua a mover-se sem alteração alguma na sua velocidade.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a Lei da Física que está sendo violada, nessa situação.

A
Conservação do Momento Linear.
B
Princípio da Inércia.
C
Princípio de Arquimedes.
D
Primeira Lei da Termodinâmica.
E
Segunda Lei da Termodinâmica.
779f9d90-b1
UENP 2017 - Física - Gravitação Universal, Força Gravitacional e Satélites

O valor de g na superfície da Terra é, aproximadamente, 9,8 m/s² .
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor aproximado de g, em m/s² , a uma distância do centro da Terra igual a cinco raios terrestres, distância um pouco menor que o raio da órbita de um satélite estacionário. 

A
9,8/4
B
9,8/5
C
9,8/9
D
9,8/16
E
9,8/25
779bf24e-b1
UENP 2017 - Física - Fundamentos da Cinemática, Dinâmica, Leis de Newton, Cinemática

Considerando as Leis de Newton, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.


( ) No vácuo, uma moeda e uma pena caem igualmente, lado a lado, pois, no vácuo, iguais forças da gravidade atuam sobre a moeda e a pena.

( ) Uma paraquedista salta de um helicóptero que voa alto. Enquanto ela cai cada vez mais rápido, sua aceleração diminui, porque a força de resistência do ar cresce com o aumento da velocidade.

( ) É possível fazer uma curva na ausência de força.

( ) Você pode tocar fisicamente outra pessoa sem que ela o toque com a mesma intensidade de força.

( ) Sob um bombeiro de 80 kg, que desliza para baixo por uma baliza vertical com uma aceleração de 3 m/s² , atua uma força de atrito de 560 N.


Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

A
V, F, V, F, V.
B
V, F, F, V, F
C
F, V, V, F, F.
D
F, V, F, F, V.
E
F, F, V, V, V.
7798659a-b1
UENP 2017 - Física - Queda Livre, Cinemática

Se as gotas de chuva não experimentassem a resistência aerodinâmica durante suas quedas, seria perigoso sair para o descampado em dias chuvosos. Para verificar essa condição, considere que as gotas de chuva caem de uma nuvem a 1 km de altura e que não exista a resistência produzida pelo ar.
Nessas condições, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a velocidade, em m/s, das gotas de chuva ao atingir o chão.
Dados: g = 10 m/s2 .

A
71 m/s
B
141 m/s
C
188 m/s
D
212 m/s
E
252 m/s
779169c3-b1
UENP 2017 - Matemática - Geometria Espacial, Cilindro

Um artista construiu duas peças, A e B, com formato de cilindros retos, que têm o mesmo volume. O raio da base de B é 10% maior do que o raio da base de A.
É correto afirmar que a altura de A é maior do que a de B em

A
5%
B
10%
C
11%
D
20%
E
21%
778c20c1-b1
UENP 2017 - Matemática - Aritmética e Problemas, Porcentagem

Uma galeria de artes recebeu mais de 800 visitantes na última semana. Exatamente 35% dos visitantes eram mulheres, e 252 homens a mais do que mulheres visitaram a galeria.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a quantidade de pessoas que visitaram essa galeria na última semana.

A
802
B
810
C
822
D
824
E
840
77886a7f-b1
UENP 2017 - Matemática - Probabilidade

O proprietário de uma galeria de artes vai sortear uma peça entre os quadros e as esculturas que estão expostos em cinco salas para presentear sua amiga Maria. Para isso, ele colocou em cada uma das salas uma caixa com fichas indistinguíveis ao tato (de mesma forma, tamanho e peso) que contêm uma etiqueta com o nome de cada peça. Desse modo, tem-se:

  • na caixa 1: 10 fichas de esculturas e 8 fichas de quadros.
  • na caixa 2: 6 fichas de esculturas e 4 fichas de quadros.
  • na caixa 3: 8 fichas de esculturas e 6 fichas de quadros.
  • na caixa 4: 7 fichas de esculturas e 7 fichas de quadros.
  • na caixa 5: 12 fichas de esculturas e 9 fichas de quadros.


Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, de que caixa Maria deve retirar uma ficha ao acaso para ter a maior probabilidade de sair uma ficha de escultura.

A
Caixa 1
B
Caixa 2
C
Caixa 3
D
Caixa 4
E
Caixa 5
7783f2ae-b1
UENP 2017 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

No projeto de um painel, com formato de um hexágono regular com lados de comprimento igual a 10 cm, foi construída uma flor com setores circulares com medida de raio igual a 10 cm e centrados nos vértices do hexágono, conforme representado na figura a seguir.


Com base nesse projeto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a medida da área da flor.

A
50π
B
50π - 75√3
C
150π - 225√3
D
200π - 300√3
E
400π - 150√3
777de491-b1
UENP 2017 - Matemática - Análise Combinatória em Matemática

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a menor quantidade de fichas de que o artista necessita para formar um painel maior.

Leia o texto, observe a figura a seguir e responda a questão.

Em uma galeria de artes, foi montado um painel quadrangular composto por fichas brancas e pretas. O artista dispunha de 2019 fichas: 1010 pretas e as restantes brancas. Ele iniciou a montagem do painel começando com uma ficha preta no canto superior esquerdo e alternando as cores em cada linha e em cada coluna, como ilustrado na figura a seguir, até completar o maior quadrado possível.

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
777abcd9-b1
UENP 2017 - Matemática - Análise Combinatória em Matemática

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o número de fichas brancas e pretas que sobraram.

Leia o texto, observe a figura a seguir e responda a questão.

Em uma galeria de artes, foi montado um painel quadrangular composto por fichas brancas e pretas. O artista dispunha de 2019 fichas: 1010 pretas e as restantes brancas. Ele iniciou a montagem do painel começando com uma ficha preta no canto superior esquerdo e alternando as cores em cada linha e em cada coluna, como ilustrado na figura a seguir, até completar o maior quadrado possível.

A
40 e 40
B
41 e 41
C
41 e 42
D
42 e 42
E
42 e 41
dc6a0a15-b2
UENP 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Os dados numéricos trazidos pelo infográfico têm o objetivo de

Leia o infográfico a seguir e responda à questão.


A
convencer o leitor de que a escola não está cumprindo seu papel.
B
dar suporte aos principais desafios enfrentados em relação à educação.
C
demonstrar que o ensino primário tem formado leitores competentes.
D
informar que, nos países desenvolvidos, há maior número de pessoas letradas.
E
informar sobre a situação educacional da Ásia e da África.
dc6e6c61-b2
UENP 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Em relação ao que se pode inferir do infográfico, considere as afirmativas a seguir.

I. Leitura e aritmética são consideradas habilidades necessárias para a vida e para o mercado de trabalho.

II. A questão da falta de habilidades atinge crianças, jovens e adultos.

III. Há um elevado número de crianças que não terminam o ensino primário.

IV. A quantidade de educadores é dado relevante para o enfrentamento dos problemas na Educação.


Assinale a alternativa correta.

Leia o infográfico a seguir e responda à questão.


A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
dc72345d-b2
UENP 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia a tirinha a seguir.

Na tirinha, o humor é evidenciado por meio

A
da expressão facial do pipoqueiro ao não compreender o pedido de Magali.
B
do pedido que Cebolinha faz ao pipoqueiro ao querer somente uma pipoca.
C
do pedido que Cebolinha faz ao pipoqueiro ao querer somente um pacote de pipoca.
D
do pedido que Magali faz ao pipoqueiro ao querer a pipoca da esquerda.
E
do pedido que Magali faz ao pipoqueiro ao querer o restante da pipoca.
dc62ba4a-b2
UENP 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com o infográfico, considere as afirmativas a seguir.

I. Os pobres e os marginalizados são maioria quando se trata de falta de habilidade de leitura e escrita.

II. Mais da metade dos analfabetos em idade adulta são mulheres.

III. 30% das crianças não completam o ensino primário em países desenvolvidos.

IV. 250 milhões de crianças frequentam a escola primária.

Assinale a alternativa correta.

Leia o infográfico a seguir e responda à questão.


A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
dc57443d-b2
UENP 2018 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as sentenças a seguir, extraídas do texto.


* ’Hitting women isn’t normal’: tackling male violence in Brazil.
* A rehabilitation programme for violent men in Espírito Santo is cutting reoffending rates.
* The programme, run by police professionals, has been successful.
* Everyone arrested for violence against women must attend an introductory lecture.
* “I start off explaining that hitting a woman isn’t normal and is a crime.”

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, de cima para baixo, o significado dos verbos em negrito.

Leia o texto a seguir e responda à questão.

’Hitting women isn’t normal’: tackling male violence in Brazil
A rehabilitation programme for violent men in Espírito Santo is cutting reoffending rates In the state of Espírito Santo, violence against women is rampant. From 2005 to 2012, the state had the highest rate of murders of women in the country. In the years since, it has been in the top five. Nationwide, almost a third of girls and women said in a 2017 survey that they had suffered violence -– ranging from threats and beatings to attempted murder – during the previous year.
The problem permeates all levels of society and it is a huge challenge, says Gracimeri Gaviorno, chief officer of the civil police in Espírito Santo. Gaviorno saw many men reoffend while they waited -– in some cases for years — for their trial, so she decided to do something about it. “You can’t just wait with your arms folded while the justice system takes its time to do something,” she says. In 2016, she worked with psychologists, social workers and other police departments to develop the Homem que é Homem programme to rehabilitate aggressive men.
The programme is voluntary and offered to all men who come into contact with the police for violence against women. For those who complete it, there is no reduction in sentencing, but it can be presented to the judge as a kind of character witness. There are seven courses a year, with four 90-minute sessions a week for five weeks. Everyone arrested for violence against women must attend an introductory lecture.
Ana Paula Milani, a police psychologist involved in running the programme, says: “I start off explaining that hitting a woman isn’t normal and is a crime, and that there is a programme to help them. The majority of men don’t know why they are there, and even after my lecture, some still think it was the woman’s fault.” For every course, around 60 men will come to the first lecture; around 20 agree to participate in the programme and 15 complete it.
Group sessions are run like an AA group. Participants sit in a circle and discussions revolve around gender roles in society. They examine the concept of masculinity -– machismo is rife in Brazil -– and talk about why men are more likely to take drugs and why the male suicide rate is higher. They then discuss how to manage and resolve conflict without resorting to violence. The last meeting is about how to return to having a relationship and how to regain trust. The programme, run by police professionals, has been successful. In its first year, 6% of attendees reoffended; the number fell to 3% in its second year and in 2017, when 73 men completed the course, 2% reoffended. The project has been replicated in three other areas of the state, and there are plans to launch it in two other municipalities.
Gaviorno, who was a finalist in the first awards in Brazil to recognise outstanding contributions to the public sector, is aware that the project plays only a small part in tackling violence against women, which she says continues to be “a huge challenge”. “From the female lawyer who asks for something from the judge and gets it because she is pretty, to the woman who is murdered by her husband, there are a lot of layers of sexism in Brazil,” she says. Until this changes, Gaviorno and her colleagues will have their work cut out.
(Adaptado de: https://www.theguardian.com/society/2018/aug/23/hitting-women-isnt-normal-tackling-male-violence-brazil. Acesso em: 19 jul. 2018.)
A
bater, cortar, correr, participar, enfrentar.
B
gerenciar, reduzir, bater, atender, abusar.
C
gerenciar, cortar, correr, participar, enfrentar.
D
enfrentar, reduzir, gerenciar, participar, bater.
E
enfrentar, reduzir, gerenciar, atender, bater.