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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

Le verbe “ne saurait” (ligne 51) est au conditionnel pour

A
exprimer, en forme de devoir être, une possibilité face à la littérature et à la critique littéraire.
B
défendre un positionnement autour duquel toutes les études en littérature présentent des divergences.
C
montrer les conditions capables de transformer la littérature en espace idéal d’apprentissage.
D
garantir les hypothèses concernant le futur de la littérature dans un passé plein de contradiction.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Le verbe en “étendant”, (ligne 44), a la fonction sémantico-discursive de

A
présenter le sens d’un élargissement de l’action par rapport au mot “répertoire” (ligne 45).
B
ractifier la compréhension du mot “approche”(ligne 44) et le rapporter au discours.
C
remplacer les fonctions discursives, contextuelles et formelles du verbe “renouvellent” , (ligne 44).
D
mettre en relief l’emploi d’un autre verbe excepté le verbe en question.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Cette même expression est au participe présent pour indiquer

A
l’antériorité de l’action par rapport au procès principal.
B
un procès soumis à une durée interne.
C
la simultanéité des procès contenus dans la phrase.
D
la chronologie retrouvée dans tous les contextes temporels.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

L’expression “bain de langage” (ligne 24) correspond à

A
ensemble d’expériences vécues et transmises.
B
entourage et contexte riches en production langagière.
C
plusieurs sources de connaissances et de plaisir.
D
groupe d’organisateurs vivant dans une communauté.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

L’expression “Prenant appui” (ligne 35) signifie

A
projetant.
B
se soutenant.
C
convainquant.
D
dissimulant.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Avec de nouveaux horizons, tels que le cinéma et le théâtre, les PSN

A
restreignent leur champ d’action.
B
enrichissent leur champ d’action.
C
rétrécissent leur champ d’action.
D
limitent leur champ d’action.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

La clarté de l’exposition des publications PSN se doit

A
aux travaux des équipes de recherche de la Sorbonne.
B
à tout public intéressé par la lecture de leurs travaux.
C
à leur regard éclairé sur la complexité du monde.
D
à la remarquable attention qu’elles y adressent.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Marie-Anne Paveau, dans son livre “Le nom propre en discours”

A
restreint l’approche sur le nom propre à ses caractéristiques spécifiques.
B
présente, aussi par la littérature, les emplois contextuels du nom propre.
C
propose une réflexion sur le nom propre hors des sciences du langage.
D
montre les configurations de sens du nom propre par les discours.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

D’après la synthèse de l’oeuvre “L’enfant dans la langue” on peut conclure que

A
l’enfant a besoin de son entourage pour apprendre sa langue et façonner sa parole.
B
les formes en contexte n’offrent que le dynamisme nécessaire à l’apprentissage de l’enfant.
C
les interactions avec ses interlocuteurs aident l’enfant à se débrouiller.
D
le regard sur la complexité du monde mène l’enfant à n’importe quel apprentissage.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Le double relativisme cité dans l’ouvrage de Paolo Tortonese

A
est tout à fait dissocié, selon Erich Auerbach, de l’étude de la littérature.
B
ne considère que l’objet en perspective comme sujet de l’histoire littéraire.
C
tient compte des oeuvres étudiées et de l’avis personnel du critique littéraire.
D
ne permet pas d’associer l’étude de la littérature aux contextes culturels.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Selon le dernier ouvrage présenté dans le texte, le critique littéraire devrait

A
considérer seulement les contextes culturels des oeuvres en étude.
B
dissocier le double relativisme des savoirs exprimés dans les oeuvres.
C
présenter ses points de vue comme sujet qui organise l’histoire littéraire.
D
prendre conscience des concepts qui construisent une oeuvre littéraire.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Le public à qui s’adressent les travaux édités et diffusés par les PSN est

A
restreint au domaine du Conseil Scientifique de l’Université Sorbonne.
B
spécialisé par les recherches entreprises aux presses.
C
responsable de l’histoire qui a permis de les construire.
D
attiré par les lectures qui ouvrent son esprit à la complexité du monde.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Ce qui est vrai comme information contenue dans le texte concerne le fait que

A
les ouvrages aux PSN s’adressent seulement aux spécialistes d’un domaine donné.
B
les PSN priorisent les travaux de recherche conduits à l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3.
C
la diffusion des ouvrages aux PSN doit atteindre un public de lecteurs au-delà de l’Université.
D
tout soutien à la diffusion et à l’édition des oeuvres aux PSN vient du Conseil Scientifique de l’ Université.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Les publications des PSN confirment que l’Université Sorbonne Nouvelle

A
n’entreprend pas de recherches scientifiques.
B
entreprend une gamme diversifiée de recherches scientifiques.
C
n’entreprend qu’une ligne de recherche scientifique.
D
entreprend des représentations destinées aux recherches scientifiques.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Par rapport au texte, le premier paragraphe a la fonction de

A
présenter le livre “L’enfant dans la langue” diffusé par les PSN.
B
montrer l’importance d’une presse à l’université.
C
expliciter la qualité de l’écriture et la clarté des ouvrages universitaires.
D
présenter le sujet du texte concernant les “Presses Sorbonne Nouvelles”.
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UECE 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

L’idée qui fait partie de l’introduction du texte concerne

A
le témoignage du travail des PSN.
B
l’oeuvre par rapport à la science du langage.
C
le but visé par les PSN.
D
l’ouverture des PSN à des domaines spécialisés.
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UECE 2010 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the text, the post crisis consciousness about bubbles

TEXT 

By Robert Shiller. Newsweek - Special Issue, Dec. 2009. 

A
Will prevent their appearance from now on.
B
May easily eradicate them.
C
May maintain them under control for some time.
D
Will not help to change ideas about markets.
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UECE 2010 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The author believes in:

TEXT 

By Robert Shiller. Newsweek - Special Issue, Dec. 2009. 

A
The triumph of capitalism.
B
The US housing market.
C
Old people’s concern about making money.
D
New era stories that emphasize the world’s improvement.
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UECE 2010 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The author also believes that the internet will

TEXT 

By Robert Shiller. Newsweek - Special Issue, Dec. 2009. 

A
Stop fueling the so-called tech bubble.
B
Keep on having effects on markets.
C
Destroy old ideas and beliefs about economics.
D
Cause prices to rise over the long term.
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UECE 2010 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Despite the recent financial crisis,

TEXT 

By Robert Shiller. Newsweek - Special Issue, Dec. 2009. 

A
Capitalism maintains its strength/power.
B
The G20 has not been concerned about market bubbles.
C
Economists still believe in the efficientmarkets theory.
D
The lower classes are spending more and more money.