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UCPEL 2016 - Física - Oscilação e Ondas, Ondas e Propriedades Ondulatórias

Em certo momento após o lançamento, a sonda Rosetta se desprende do foguete Ariane 5, para prosseguir sozinha através do espaço. Rosetta, a primeira astronave a acompanhar a órbita de um cometa na história da humanidade, levou, praticamente, 10 anos e 5 meses para alcançar seu objetivo e percorreu uma distância de, aproximadamente, 6.400.000.000 quilômetros. O caminho percorrido pela sonda, entretanto, não foi retilíneo, pois ela orbitou alguns corpos celestes durante sua jornada para fins de estudo e também para corrigir sua velocidade e trajetória. Considere os meses do ano como sendo de 30 dias. Em relação ao descrito neste enunciado, assinale a alternativa correta abaixo.

A
A velocidade escalar média da sonda foi de 71.111,11 km/h. A velocidade instantânea, entretanto, pode ter tido valores diferentes da velocidade média ao longo do percurso, pois a sonda foi submetida à ação de forças que resultaram em acelerações. Por isso, apesar da sonda Rosetta não ter perdido massa durante o percurso, é possível afirmar que sua energia cinética pode ter variado.
B
A velocidade escalar média foi igual a 7.111,11 km/h. Entretanto, a sonda foi certamente acelerada várias vezes durante seu percurso, o que garante que a energia cinética, pela conservação da energia, tenha-se mantido constante durante todo o trajeto, pois a sonda não sofreu qualquer perda de massa.
C
A velocidade escalar média é igual a 71.111,11 km/h e limita o valor da velocidade instantânea que nunca poderá ser maior que esse valor. Apesar da sonda ter sido atraída por outros corpos celestes durante a viagem, ela não sofreu qualquer força ou aceleração. Sua energia cinética permanece constante durante todo o percurso.
D
A velocidade escalar média foi de 7.111,11 km/ h. A energia cinética da sonda não variou durante a jornada, pois sua massa também não variou. A velocidade instantânea para viagens no espaço, onde não há qualquer tipo de atrito ou atração gravitacional, será sempre maior do que a velocidade média.
E
A velocidade escalar média não é constante nesse caso, pois a trajetória não é retilínea. Entretanto, a energia cinética varia de maneira inversamente proporcional ao quadrado da velocidade instantânea.
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UCPEL 2016 - Literatura - Escolas Literárias, Romantismo

Sobre Castro Alves e sua obra, analise as afirmações seguintes como Falsas (F) ou Verdadeiras (V).

I. Castro Alves supera o extremado individualismo dos poetas anteriores, dando ao Romantismo um sentido social e revolucionário que o aproxima do Realismo.
II. Sua obra, a exemplo de Vitor Hugo, toma duas direções: a poesia social e a poesia lírica.
III.O poeta é o caso típico do intelectual convertido em homem de ação. Não apenas realizou uma poesia humanitária, como participou ativamente de toda a propaganda abolicionista e republicana.

A sequência correta é

A
F – F – F
B
F – V – F
C
F – V – V
D
V – V – V
E
V – F – F
b91d9795-e2
UCPEL 2016 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

Assinale a única alternativa correta.

A
Numa opção voluntária, Lima Barreto procura revelar, sobretudo, a tristeza dos subúrbios, com seus funcionários públicos aposentados, operários, tocadores de violões, moças sonhadoras etc. Além disso, e como negação da época, impregna sua obra com uma preocupação com os fatos históricos e com os costumes sociais, tornando-se uma espécie de cronista da antiga capital federal.
B
A vingança de Alphonsus de Guimaraens contra o preconceito de cor não se deu através de uma aproximação com seu mundo étnico. Ele quis mostrar que o negro não era um materialista, preso à terra e ao prazer dos sentidos. Há uma espiritualização contínua em sua poesia, sendo limpa das impurezas da vida, obsessivamente branca.
C
Augusto dos Anjos é um caso à parte na prosa brasileira. Autor de grande sucesso popular, foi ignorado pela crítica por apresentar uma linguagem excentricamente barroca, um excessivo gosto pela aventura que remonta a época medieval e por serem seus temas predominantemente históricos.
D
Apesar da fineza de sentimentos e da capacidade sugestiva de seus símbolos, Rachel de Queiroz apresenta um caráter utópico. A escritora elabora uma poesia delicada, intimista, subjetiva e compassiva.
E
Francisco Lobo da Costa, em sua obra, ocupase em observar o cenário sertanejo com grande meticulosidade. O autor se concentra e fixa um olho microscópico nas paisagens do cerrado, no clima e na densidade demográfica brasileira.
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UCPEL 2016 - Física - Oscilação e Ondas, Ondas e Propriedades Ondulatórias

Em março de 2004, foi lançado da Terra o foguete Ariane 5 que colocou a espaçonave Rosetta rumo a seu destino: o cometa 67P/CG. Essa espaçonave, por sua vez, transportou a sonda robótica Philae, cuja missão era a de aterrissar no solo do cometa para realizar estudos que pudessem revelar informações relevantes em relação à formação de nosso sistema solar e até sobre a origem da vida aqui no nosso planeta, a Terra. Rosetta alcançou o cometa em agosto de 2014 e, finalmente no mês de novembro do mesmo ano, a sonda Philae pousou sobre o cometa. A lei física que explica a razão pela qual o foguete Ariane 5 conseguiu elevar-se ao espaço está corretamente colocada em uma das alternativas abaixo. Assinale a resposta certa.

A
Princípio do Empuxo. A queima dos gases faz com que o foguete seja capaz de flutuar no ar da mesma forma que um submarino é capaz de subir à superfície no mar. A única diferença é que o fluido que envolve o foguete é o ar e não a água.
B

Lei da Inércia. O foguete recebe uma força que é proveniente da aceleração do combustível que o empurra para cima, fazendo com que ele suba com velocidade constante devido à inércia.

C
A primeira lei de Newton. Essa lei explica a razão pela qual o foguete consegue se elevar ao espaço, pois a velocidade do foguete não varia significativamente após o lançamento.
D
Princípio de Arquimedes. Este princípio trata sobre a transmissão de pressões em fluidos incompressíveis confinados em um recipiente. A pressão transmitida à atmosfera pela queima dos gases transforma-se em uma força capaz de elevar o foguete ao espaço.
E
Ação e reação. O foguete ejeta gases, resultantes da queima do combustível, com certa força em uma direção e sentido. Esses gases, por sua vez, exercem uma força de mesma intensidade sobre o foguete, na mesma direção, mas em sentido contrário.
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UCPEL 2016 - Literatura - Escolas Literárias, Romantismo

Para o teste seguinte, analise as afirmativas e assinale a opção correta.

I . Martins Pena intuiu que o drama não se ajustaria ao universo que propunha retratar, porque os grupos burgueses urbanos careciam de tragédia humana e suas contradições eram limitadas ou inexistentes. Apenas o riso conseguiria dar-lhes certo interesse. Então, iniciou a carreira satirizando os costumes rurais, os costumes da “roça”.
II. José de Alencar, inserido na linha nacionalista do Romantismo, procurou construir uma obra romanesca que abrangesse todo o Brasil, principalmente em sua totalidade física. Mas o projeto também atingia as coordenadas históricas do país, através de relatos “históricos” e “indianistas”, situados na era colonial. Além disso, buscou o regionalismo brasileiro e também abordou a vida cotidiana do Rio de Janeiro.
III.Embora o tema predileto de Joaquim Manuel de Macedo fosse o amor, as aventuras sentimentais que imaginava nunca tiveram a violência e o amoralismo dos folhetins estrangeiros. São afetos decorosos, pois o autor fazia o possível para não ferir os leitores com o trágico e o desmedido. Mais açúcar do que sangue. Em vez de adultérios, respeitáveis namoros que terminam em casamento. Até os vilões sabem adaptar-se às conveniências. Só praticam a vilania, enquanto o enredo assim o exige. No final, convertem-se.

A
Todas as afirmações estão incorretas.
B
Todas as afirmações estão corretas.
C
Somente a afirmação III está correta.
D
Somente a afirmação I está correta.
E
Somente a afirmação II está correta.
b9134884-e2
UCPEL 2016 - Português - Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas, Sintaxe, Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...

A oração sublinhada em “A moça viu logo que a primeira providência era dar alimento e agasalho ao guri.” (linhas 36 e 37) é

Leia o texto a seguir.



A
subordinada substantiva objetiva direta.
B
subordinada substantiva subjetiva.
C
subordinada substantiva predicativa.
D
subordinada adjetiva explicativa.
E
subordinada adjetiva restritiva.
b91784d8-e2
UCPEL 2016 - Português - Adjetivos, Advérbios, Substantivos, Numerais, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia

Em “Essa gente é meio maluca...” (linhas 84 e 85), a classe gramatical do termo sublinhado é

Leia o texto a seguir.



A
numeral.
B
advérbio.
C
substantivo.
D
adjetivo.
E
conjunção.
b90bed2f-e2
UCPEL 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia as alternativas a seguir e assinale a opção correta.

I. O menino, na crônica, conta que sua mãe é uma humilde lavadeira.
II. O texto, no quarto parágrafo, mostra que Iolanda, preocupando-se com Pingo, deu a ele alimentação e agasalho.
III.A narrativa afirma que ninguém conhecia o menino.

Leia o texto a seguir.



A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
Todas as afirmativas estão erradas.
C
Apenas a terceira está correta.
D
A segunda e a terceira estão corretas.
E
A primeira e a segunda estão corretas.
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UCPEL 2016 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Na linha 49, a palavra “fiúza” só não pode ser entendida como

Leia o texto a seguir.



A
palpite inconsistente.
B
debate incômodo.
C
planificação recíproca.
D
argumento sem base.
E
discussão estéril.
b90f4fed-e2
UCPEL 2016 - Português - Análise sintática, Sintaxe

Em “- Você vai para o céu, Iolanda!”(linha 81), a função sintática da palavra sublinhada é

Leia o texto a seguir.



A
sujeito simples.
B
adjunto adnominal.
C
predicativo do objeto.
D
aposto.
E
vocativo.
bbde2ab1-e2
UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Os pronomes possessivos “their”, destacados na linha 50, referem-se a

Leia o texto e responda a pergunta 



A
Courtine e o seu grupo.
B
eletrodos.
C
movimentos.
D
pacientes.
E
pensamentos.
bbd0a967-e2
UCPEL 2015 - Geografia - Modernização Agrícola, Agropecuária

A modernização do setor agropecuário no Brasil proporcionou expressivos avanços na produção, na produtividade e nas exportações agrícolas. Por outro lado, também fez surgir uma série de problemas, na sua maioria, relacionados aos pequenos produtores e ao ambiente.

Leia as afirmativas a seguir, relacionadas com a modernização da agricultura.

( ) A diferenciação de produtos refere-se aos dois tipos de produtos agrícolas: os de exportação, conhecidos por culturas de rico (soja, cana-de-açúcar, laranja), e os de consumo interno, conhecidos por culturas de pobre (arroz, feijão, mandioca).
( ) A diferenciação de produtores coloca, de um lado, os produtores que tiveram acesso à modernização, pequenos produtores desprovidos de recursos (capital e crédito) e, de outro lado, os que não precisaram de acesso à modernização, os grandes produtores.
( ) Do ponto de vista da diferenciação de áreas, é possível reconhecer que a modernização está concentrada principalmente no Centro-Sul do país.
( ) A agropecuária extensiva, caracterizada pela baixa modernização, mas responsável por uma alta produtividade, é característica marcante de áreas restritas do Centro-Oeste (Sudeste de Goiás e CentroSul de Mato Grosso do Sul).

A opção que contém a sequência correta de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F) é

A
V, F, F e V.
B
V, V, F e V.
C
F, F, V e V.
D
F, V, F e F
E
V, F, V e F.
bbd3e41b-e2
UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com o texto, o objetivo mais amplo do estudo de Courtine é

Leia o texto e responda a pergunta 



A
estimular o cérebro a enviar pulsos elétricos para a medula espinhal.
B
fazer com que pessoas com paralisia voltem a caminhar.
C
utilizar pulsos elétricos, para que a medula espinhal afetada deixe de ficar interrompida.
D
utilizar pulsos elétricos para auxiliar animais com paralisia.
E
estipular, via comandos de computador, o ritmo do andar de ratos sobre as duas pernas traseiras.
bbd72f33-e2
UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Os pesquisadores observaram que o estímulo epidural permitiu que quatro homens com paralisia há anos

Leia o texto e responda a pergunta 



A
recuperassem totalmente o movimento das pernas, quadris, tornozelos e dedos das mãos.
B
recuperassem totalmente o movimento das pernas, quadris, tornozelos e dedos dos pés.
C
pudessem recuperar movimentos em algumas partes do seu corpo e até ficar em pé.
D
pudessem voltar a caminhar.
E
pudessem restaurar conexões entre a medula espinhal e o cérebro.
bbdaed5f-e2
UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

No próximo ano, Courtine e sua equipe esperam testar as suas ideias em um voluntário humano na sala de reabilitação para continuar a investigar se

Leia o texto e responda a pergunta 



A
as conexões com o cérebro poderão ser restauradas parcialmente ao exercitar a medula espinhal e as pernas.
B
os pacientes serão capazes de facilmente controlar os seus movimentos.
C
os pacientes preferirão rotinas automatizadas estabelecidas pelos sistemas já desenvolvidos.
D
os impulsos enviados à medula dos pacientes poderão ser bloqueados pelos seus próprios pensamentos.
E
o exercício das pernas poderá ser estimulado pelos eletrodos implantados no córtex motor cerebral.
bbc733d3-e2
UCPEL 2015 - Geografia - Conceitos Demográficos, População brasileira, População

Conforme dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil possuía 190.755.799 habitantes. O país apresentou, nos últimos 50 anos, um grande aumento populacional, foram acrescidos em seu território cerca de 130 milhões de pessoas. No curto intervalo de 1991 a 2005, a população brasileira teve um crescimento próximo a 38 milhões de indivíduos. Em 2050, a população brasileira será de, aproximadamente, 260 milhões de pessoas, conforme estimativas feitas pelo IBGE, ou seja, um aumento populacional de quase 70 milhões de habitantes em relação aos 190.755.799 registrados em 2010.

Com relação à população do Brasil, é correto afirmar que o país é

A
muito populoso, pois apresenta uma população absoluta muito grande.
B
muito povoado, pois apresenta um grande número de população relativa.
C
pouco povoado, pois sua densidade demográfica é bastante baixa no litoral.
D
muito populoso, pois apresenta alta densidade demográfica por km² .
E
pouco povoado, pois apresenta pequeno número de população absoluta.
bbcb26ba-e2
UCPEL 2015 - Atualidades - Política, Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade

A “Nova Ordem Mundial” enfrenta no Oriente Médio uma das suas facetas mais indefinidas. Fronteiras e Estados permanecem em ebulição constante na luta pelo controle de territórios. Recentemente, novos fatos reacenderam as disputas.

Leia o texto a seguir.

“Sua origem está no Iraque, onde um importante braço da rede terrorista Al-Qaeda se instalou no vácuo de poder produzido pela invasão liderada pelos EUA e posterior derrubada de Saddam Hussein. (...) Dois fatores ressuscitaram a Al-Qaeda no Iraque – a alienação, por parte do governo xiita iraquiano, dos sunitas moderados que combateram a Al-Qaeda; e a guerra civil síria, que fez do país um polo atrativo de radicais sunitas como o Afeganistão fora na década de 1980. Por trás da alienação sunita no Iraque e da guerra civil síria, está a perversa dinâmica da rivalidade entre o Irã (xiita) e a Arábia Saudita e outras monarquias do Golfo Pérsico (sunitas). Esses dois blocos são rivais geopolíticos há décadas, mas a disputa vem-se acirrando, e ganhando contornos sectários, desde a recente ascensão do Irã, proporcionada pelas invasões norte-americanas que derrubaram Saddam Hussein, no Iraque, e o Talibã, no Afeganistão. Hoje, o centro dessa disputa é a Síria.” Fonte: Carta Capital, setembro de 2014.

O texto se refere ao surgimento de uma organização que decretou a criação de um califado, em 30 de junho de 2014, intitulado

A
Jihad.
B
Intifada.
C
Estado Islâmico.
D
Estado Palestino.
E
Hezbollah.
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UCPEL 2015 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

As ditaduras militares, da segunda metade do século XX, na América Latina, tiveram em comum o apoio

A
da OTAN e de todos os militares.
B
da OEA e o combate ao capitalismo oligopolista.
C
do Pacto de Varsóvia e dos EUA.
D
da URSS e dos meios de Comunicação.
E
dos EUA e o combate ao socialismo.
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UCPEL 2015 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Na República Velha, ocorreram diversas revoltas, algumas foram promovidas pelas elites que disputavam o poder. Entre essas estão a

A
Guerra de Canudos e a do Contestado.
B
Revolta da Vacina e a Guerra de Canudos.
C
Revolta Federalista e a Guerra do Contestado.
D
Revolta da Armada e a Federalista.
E
Revolução de 1923 e a Revolta da Chibata.
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UCPEL 2015 - História - História Geral, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

O programa de recuperação econômica para a crise de 1929, nos EUA, proposto pelo presidente Roosevelt, entre 1933 e 1945, foi denominado

A
New Deal e defendia ação do Estado, seguindo as ideias de Keynes.
B
Plano Marshall e propunha o liberalismo de Adam Smith.
C
Plano Monroe que determinava o imperialismo na América Latina.
D
Way of Life , modelo liberal proposto por Adam Smith.
E
NEP, Nova Política Econômica, inspirada na fisiocracia.