Questõesde UCPEL 2015

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Foram encontradas 50 questões
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UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Os pronomes possessivos “their”, destacados na linha 50, referem-se a

Leia o texto e responda a pergunta 



A
Courtine e o seu grupo.
B
eletrodos.
C
movimentos.
D
pacientes.
E
pensamentos.
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UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

No próximo ano, Courtine e sua equipe esperam testar as suas ideias em um voluntário humano na sala de reabilitação para continuar a investigar se

Leia o texto e responda a pergunta 



A
as conexões com o cérebro poderão ser restauradas parcialmente ao exercitar a medula espinhal e as pernas.
B
os pacientes serão capazes de facilmente controlar os seus movimentos.
C
os pacientes preferirão rotinas automatizadas estabelecidas pelos sistemas já desenvolvidos.
D
os impulsos enviados à medula dos pacientes poderão ser bloqueados pelos seus próprios pensamentos.
E
o exercício das pernas poderá ser estimulado pelos eletrodos implantados no córtex motor cerebral.
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UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com o texto, o objetivo mais amplo do estudo de Courtine é

Leia o texto e responda a pergunta 



A
estimular o cérebro a enviar pulsos elétricos para a medula espinhal.
B
fazer com que pessoas com paralisia voltem a caminhar.
C
utilizar pulsos elétricos, para que a medula espinhal afetada deixe de ficar interrompida.
D
utilizar pulsos elétricos para auxiliar animais com paralisia.
E
estipular, via comandos de computador, o ritmo do andar de ratos sobre as duas pernas traseiras.
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UCPEL 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Os pesquisadores observaram que o estímulo epidural permitiu que quatro homens com paralisia há anos

Leia o texto e responda a pergunta 



A
recuperassem totalmente o movimento das pernas, quadris, tornozelos e dedos das mãos.
B
recuperassem totalmente o movimento das pernas, quadris, tornozelos e dedos dos pés.
C
pudessem recuperar movimentos em algumas partes do seu corpo e até ficar em pé.
D
pudessem voltar a caminhar.
E
pudessem restaurar conexões entre a medula espinhal e o cérebro.
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UCPEL 2015 - Geografia - Modernização Agrícola, Agropecuária

A modernização do setor agropecuário no Brasil proporcionou expressivos avanços na produção, na produtividade e nas exportações agrícolas. Por outro lado, também fez surgir uma série de problemas, na sua maioria, relacionados aos pequenos produtores e ao ambiente.

Leia as afirmativas a seguir, relacionadas com a modernização da agricultura.

( ) A diferenciação de produtos refere-se aos dois tipos de produtos agrícolas: os de exportação, conhecidos por culturas de rico (soja, cana-de-açúcar, laranja), e os de consumo interno, conhecidos por culturas de pobre (arroz, feijão, mandioca).
( ) A diferenciação de produtores coloca, de um lado, os produtores que tiveram acesso à modernização, pequenos produtores desprovidos de recursos (capital e crédito) e, de outro lado, os que não precisaram de acesso à modernização, os grandes produtores.
( ) Do ponto de vista da diferenciação de áreas, é possível reconhecer que a modernização está concentrada principalmente no Centro-Sul do país.
( ) A agropecuária extensiva, caracterizada pela baixa modernização, mas responsável por uma alta produtividade, é característica marcante de áreas restritas do Centro-Oeste (Sudeste de Goiás e CentroSul de Mato Grosso do Sul).

A opção que contém a sequência correta de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F) é

A
V, F, F e V.
B
V, V, F e V.
C
F, F, V e V.
D
F, V, F e F
E
V, F, V e F.
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UCPEL 2015 - Atualidades - Política, Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade

A “Nova Ordem Mundial” enfrenta no Oriente Médio uma das suas facetas mais indefinidas. Fronteiras e Estados permanecem em ebulição constante na luta pelo controle de territórios. Recentemente, novos fatos reacenderam as disputas.

Leia o texto a seguir.

“Sua origem está no Iraque, onde um importante braço da rede terrorista Al-Qaeda se instalou no vácuo de poder produzido pela invasão liderada pelos EUA e posterior derrubada de Saddam Hussein. (...) Dois fatores ressuscitaram a Al-Qaeda no Iraque – a alienação, por parte do governo xiita iraquiano, dos sunitas moderados que combateram a Al-Qaeda; e a guerra civil síria, que fez do país um polo atrativo de radicais sunitas como o Afeganistão fora na década de 1980. Por trás da alienação sunita no Iraque e da guerra civil síria, está a perversa dinâmica da rivalidade entre o Irã (xiita) e a Arábia Saudita e outras monarquias do Golfo Pérsico (sunitas). Esses dois blocos são rivais geopolíticos há décadas, mas a disputa vem-se acirrando, e ganhando contornos sectários, desde a recente ascensão do Irã, proporcionada pelas invasões norte-americanas que derrubaram Saddam Hussein, no Iraque, e o Talibã, no Afeganistão. Hoje, o centro dessa disputa é a Síria.” Fonte: Carta Capital, setembro de 2014.

O texto se refere ao surgimento de uma organização que decretou a criação de um califado, em 30 de junho de 2014, intitulado

A
Jihad.
B
Intifada.
C
Estado Islâmico.
D
Estado Palestino.
E
Hezbollah.
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UCPEL 2015 - Geografia - Conceitos Demográficos, População brasileira, População

Conforme dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil possuía 190.755.799 habitantes. O país apresentou, nos últimos 50 anos, um grande aumento populacional, foram acrescidos em seu território cerca de 130 milhões de pessoas. No curto intervalo de 1991 a 2005, a população brasileira teve um crescimento próximo a 38 milhões de indivíduos. Em 2050, a população brasileira será de, aproximadamente, 260 milhões de pessoas, conforme estimativas feitas pelo IBGE, ou seja, um aumento populacional de quase 70 milhões de habitantes em relação aos 190.755.799 registrados em 2010.

Com relação à população do Brasil, é correto afirmar que o país é

A
muito populoso, pois apresenta uma população absoluta muito grande.
B
muito povoado, pois apresenta um grande número de população relativa.
C
pouco povoado, pois sua densidade demográfica é bastante baixa no litoral.
D
muito populoso, pois apresenta alta densidade demográfica por km² .
E
pouco povoado, pois apresenta pequeno número de população absoluta.
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UCPEL 2015 - História - História Geral, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

O programa de recuperação econômica para a crise de 1929, nos EUA, proposto pelo presidente Roosevelt, entre 1933 e 1945, foi denominado

A
New Deal e defendia ação do Estado, seguindo as ideias de Keynes.
B
Plano Marshall e propunha o liberalismo de Adam Smith.
C
Plano Monroe que determinava o imperialismo na América Latina.
D
Way of Life , modelo liberal proposto por Adam Smith.
E
NEP, Nova Política Econômica, inspirada na fisiocracia.
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UCPEL 2015 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Na República Velha, ocorreram diversas revoltas, algumas foram promovidas pelas elites que disputavam o poder. Entre essas estão a

A
Guerra de Canudos e a do Contestado.
B
Revolta da Vacina e a Guerra de Canudos.
C
Revolta Federalista e a Guerra do Contestado.
D
Revolta da Armada e a Federalista.
E
Revolução de 1923 e a Revolta da Chibata.
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UCPEL 2015 - Geografia - Geologia

A rocha é um agregado natural formado por um ou mais minerais. De acordo com sua origem, as rochas podem ser classificadas de diferentes maneiras. Leia as informações sobre os diferentes tipos de rochas, classificadas quanto à origem.

I. São formadas pelo resfriamento e pela solidificação do magma pastoso. Uma grande parte dessas rochas é bastante antiga e resistente. Predominam entre ela o granito e o diabásio. Constituem o embasamento rochoso dos continentes.
II. São formadas a partir das transformações sofridas por outras rochas. Essas mudanças ocorrem, quando as rochas são submetidas ao calor e à pressão do interior da Terra. A rocha transformada adquire novas características e tem sua composição alterada.
III.São rochas de origem química, em que os sedimentos se acumulam e se consolidam em camadas ou estratos. Decorrem dos processos que desgastam e sedimentam a superfície terrestre.

É correto afirmar que os tipos de rochas referidos são, respectivamente,

A
estalactite, estalagmite e minerais.
B
minerais, sedimentares e estalactite.
C
ígneas, metamórficas e sedimentares.
D
magmáticas, sedimentares e metamórficas.
E
ígneas, magmáticas e minerais.
bbba1bce-e2
UCPEL 2015 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

As ditaduras militares, da segunda metade do século XX, na América Latina, tiveram em comum o apoio

A
da OTAN e de todos os militares.
B
da OEA e o combate ao capitalismo oligopolista.
C
do Pacto de Varsóvia e dos EUA.
D
da URSS e dos meios de Comunicação.
E
dos EUA e o combate ao socialismo.
bbbea980-e2
UCPEL 2015 - Geografia - Cartografia, Projeções e Representações

A representação da superfície terrestre em um plano é chamada de projeção cartográfica. Trata-se de um sistema plano de paralelos e meridianos sobre os quais se pode desenhar um mapa. Entretanto, também é possível converter números e estatísticas em mapas e fazer com que as representações de um país ou de um continente assumam o tamanho proporcional ao dado que se quer mostrar, como nas figuras a seguir.

Figuras 1 e 2 – Representações do Produto Interno Bruto e da população mundial, respectivamente.


É correto chamar esse tipo de representação de


A
cilíndrica.
B
anamorfose.
C
de Peters.
D
de Mercátor.
E
equivalente.
bb9787ab-e2
UCPEL 2015 - Biologia - Introdução ao Estudo dos Animais, Identidade dos seres vivos

Considere as seguintes afirmativas referentes aos invertebrados:

I. Os moluscos possuem o corpo macio e protegido, geralmente, por uma concha calcária.
II. Os anelídeos apresentam o corpo alongado e cilíndrico, formado por segmentos ou anéis.
III.Os platelmintos apresentam o corpo achatado, fino e alongado.
IV.O corpo da maioria dos artrópodes apresenta segmentos (metâmeros), que se fundem, formando determinadas partes de seu corpo denominadas tagmas.
V. Os celenterados são animais que, geralmente, têm o corpo circular e segmentado.

Assinale a opção correta:

A
apenas III, IV e V estão corretas.
B
apenas I e II estão corretas.
C
apenas I e III estão corretas.
D
apenas II, IV e V estão corretas.
E
apenas I, II, III e IV estão corretas.
bb9cf8f7-e2
UCPEL 2015 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Na espécie humana, a determinação do padrão de herança das características depende de um levantamento do histórico das famílias. Isso permite saber se uma dada característica é ou não hereditária e de que modo ela é herdada. Com relação à figura, marque a opção correta.




I. O heredograma consiste em representar, usando símbolos, as relações de parentesco entre os indivíduos de uma família. Cada indivíduo é representado por um símbolo que indica as suas características particulares e sua relação de parentesco com os demais.
II. Esse heredograma pertence a uma família que possui uma doença, cujo padrão de herança é autossômico recessivo, pois, em todas as gerações, existem indivíduos doentes.
III.Esse heredograma pode representar um padrão de herança ligado ao X dominante.

A
I e III estão corretas.
B
I e II estão corretas.
C
II e III estão corretas.
D
Todas estão incorretas.
E
Todas estão corretas.
bba17192-e2
UCPEL 2015 - Biologia - Meiose, Moléculas, células e tecidos

As células dos seres vivos, durante o crescimento, passam por um processo de divisão celular chamado (I)_____. Esse processo é contínuo, mas, por motivos didáticos, é divido em fases: (II)______ , (III)_____ , anáfase e telófase. O momento da separação do citoplasma no final é chamado de (IV)_____.

A
I - mitose, II - prometáfase, III - prófase, IV - citocinese.
B
I - mitose, II - prófase, III - metáfase, IV - citocinese.
C
I - meiose, II - prófase, III - metáfase, IV - citosinese.
D
I - meiose, II - prometáfase, III - prófase, IV - interfase.
E
I - mitose, II - prófase, III - metáfase, IV - interfase.
bb9380dd-e2
UCPEL 2015 - Biologia - Ecologia e ciências ambientais, Cadeias e teias alimentares

Os decompositores são os seres que, para obter energia, decompõem a matéria orgânica dos seres mortos e também utilizam as substâncias contidas nos resíduos e excreções dos animais. São eles os seguintes:

A
certos fungos e musgos.
B
certos fungos e bactérias.
C
certas amebas e bactérias.
D
certos protozoários e vírus.
E
certas algas e vírus.
bba60269-e2
UCPEL 2015 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

Em 1859, trinta anos depois da morte de Lamarck, o naturalista inglês, Charles Robert Darwin, expôs em seu livro “A origem das espécies” suas ideias a respeito do mecanismo de transformação das espécies. A teoria de Darwin ficou conhecida como

A
evolução convergente.
B
lei do uso e desuso.
C
seleção artificial.
D
seleção natural.
E
lei da transmissão das carcterísticas adquiridas.
bbaa35c9-e2
UCPEL 2015 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Em 1796, uma conspiração planejou dar continuidade ao movimento radical na França. A Conspiração dos Iguais tinha como objetivos alcançar a igualdade perfeita e o bem comum. Não bastava a igualdade de direitos perante a lei, era necessária a igualdade nas condições de vida; para isso, a propriedade privada deveria ser eliminada.


A Conspiração dos Iguais foi liderada por

A
Marat.
B
Danton.
C
Babeuf.
D
Marx.
E
Napoleão.
bbae0865-e2
UCPEL 2015 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

O movimento revolucionário que ocorreu no Nordeste, em 1824, contra o Estado brasileiro centralizador, imperial, autoritário, dominado pelas elites do Rio de Janeiro, foi denominado historicamente como

A
Sabinada
B
Balaiada.
C
Cabanagem
D
Revolução Pernambucana.
E
Confederação do Equador.
bb901106-e2
UCPEL 2015 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

As quatro partes básicas que uma folha pode apresentar são uma lâmina foliar, um pedúnculo, uma expansão basal, que reveste o caule, e projeções filamentosas ou lâminas. Essas partes da folha são chamadas, respectivamente, de

A
bainha, pecíolo, limbo e estípulas.
B
limbo, estípulas, pecíolo e bainha.
C
pecíolo, limbo, estípulas e bainhas.
D
pecíolo, bainha, estípulas e limbo.
E
limbo, pecíolo, bainha e estípulas.