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2a01f2d3-36
PUC - RS 2015 - Geografia - Cartografia, Projeções e Representações

Estão corretos os itens:

INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere o texto e os itens que podem completá-lo.

A palavra mapa se origina, provavelmente, de Cartagena e significa “toalha de mesa”. Os navegadores e os negociantes, ao discutirem sobre suas rotas em locais públicos, rabiscavam diretamente nas toalhas (mappas), originando um documento gráfico. Hoje, devido à complexidade do espaço geográfico, informações podem ser representadas, também, através de:

1. perfis topográficos.
2. cartas batimétricas.
3. imagens de satélite.
4. anamorfoses.
A
1 e 2 apenas.
B
2 e 4 apenas.
C
1, 2 e 3 apenas.
D
2, 3 e 4 apenas.
E
1, 2, 3 e 4.
29fcb45a-36
PUC - RS 2015 - Química - Química Orgânica, Polímeros - Plásticos e Borrachas

A utilidade dos polímeros para o ser humano parece não ter fim. Nossa espécie encontrou inúmeras aplicações para os polímeros sintéticos, mas os polímeros naturais também não ficam atrás: não só nós, como também outros seres vivos valem-se deles para uma infinidade de usos. São exemplos de polímeros naturais os componentes majoritários de:

A
unhas e conchas.
B
azeite e farinha.
C
papel e madeira.
D
vidro e teias de aranha.
E
plástico verde e celofane.
29f7a0d8-36
PUC - RS 2015 - Química - Substâncias e suas propriedades, Transformações Químicas e Energia, Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação., Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.

Sobre o tema e o texto, é correto afirmar que:

INSTRUÇÃO: Para responder à questão , analise as informações a seguir.

A revista Nature publicou, em 6 de abril de 2015, o artigo “Uma bateria recarregável de íons de alumínio ultrarrápida”, no qual apresenta uma bateria flexível recarregável que usa uma placa de alumínio como ânodo e um cátodo de grafite-espuma tridimensional.
A bateria opera por deposição eletroquímica e dissolução de alumínio no ânodo, com formação de ânions cloroaluminato no grafite, usando como eletrólito um líquido iônico não inflamável. Cada pilha produz tensão aproximada de 2 volts, e a estrutura da bateria possibilita a recarga em aproximadamente um minuto, podendo resistir a mais de 7.500 ciclos de recarga.

As equações propostas para a pilha pelos autores são:

 
A
o alumínio se oxida e seu estado de oxidação se eleva de zero a +3.
B
o ânodo de alumínio é o eletrodo onde ocorre a redução.
C
há formação de cátions AlCl4 – no cátodo.
D
uma pilha eletroquímica funciona quando o potencial da reação global é negativo.
E
ocorre a oxidação do metal alumínio na recarga da bateria.
29f36945-36
PUC - RS 2015 - Química - Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica, Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas, Transformações Químicas

Em relação ao quadro apresentado, é correto afirmar que:

INSTRUÇÃO: Para responder à questão , analise o quadro a seguir, que apresenta os valores de eletronegatividades de elementos químicos representativos.

                                                                                             
            
A
os valores de eletronegatividade dos metais alcalinos são inferiores aos dos gases nobres.
B
os halogênios geralmente apresentam forte tendência de atrair elétrons em ligações covalentes e podem formar ânions.
C
os elementos que possuem dois níveis de energia apresentam menores eletronegatividades.
D
as eletronegatividades dos elementos do grupo do carbono decrescem regularmente em função do crescimento do número atômico.
E
os elementos boro, germânio e antimônio apresentam igual eletronegatividade em razão de terem mesmo número de elétrons no nível de valência.
29ee6654-36
PUC - RS 2015 - Química - Petróleo, Gás Natural e Carvão, Madeira, Hulha, Biomassa, Biocombustíveis e Energia Nuclear, Energias Químicas no Cotidiano, Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente

Por meio da Resolução Nº 1, de 4 de março de 2015, o Conselho Interministerial do Açúcar e do Álcool recomendou a obrigatoriedade da adição de 27% de etanol anidro na gasolina comum e 25% na gasolina Premium. Antes a gasolina comum tinha 25% de etanol anidro. Sobre essas diferentes composições, é correto afirmar que:

A
a gasolina comum permite rodar mais quilômetros por litro do que antes.
B
a gasolina comum consome mais oxigênio do que antes para a queima completa por litro do combustível.
C
a gasolina Premium passa a ser mais econômica do que a gasolina comum.
D
o calor liberado na queima de um litro de gasolina Premium é menor do que na queima de um litro de gasolina comum.
E
a concentração de gás carbônico na atmosfera aumentará mais lentamente.
29e9ba1f-36
PUC - RS 2015 - Química - Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente

Tanto distúrbios intestinais graves quanto a disputa em uma maratona podem levar a perdas importantes de água e eletrólitos pelo organismo. Considerando que essas situações exigem a reposição cuidadosa de substâncias, um dos modos de fazê-lo é por meio da ingestão de soluções isotônicas. Essas soluções,

A
contêm concentração molar de cloreto de sódio igual àquela encontrada no sangue.
B
contêm massa de cloreto de sódio igual à massa de sacarose em dado volume.
C
têm solvente com capacidade igual à do sangue para passar por uma membrana semipermeável.
D
apresentam pressão osmótica igual à pressão atmosférica.
E
apresentam pressão osmótica igual à da água.
29e553e8-36
PUC - RS 2015 - Biologia - Vertebrados, Identidade dos seres vivos

De acordo com as informações acima, em relação a ratos, é correto afirmar:

INSTRUÇÃO: Para responder à questão , analise as informações e a tabela a seguir.

“A toxicologia é a ciência que estuda as substâncias tóxicas ou venenosas e sua capacidade de interferir em organismos vivos, sejam eles plantas ou animais [...]. Um parâmetro importante em toxicologia é a chamada dose letal 50 (DL50), definida como a quantidade de uma substância química que, quando administrada em uma única dose por via oral, expressa em massa da substância por massa de animal [...], produz a morte de 50% dos animais dentro de um período de observação.”

L.C.F. Pimentel et al., O inacreditável emprego de produtos químicos
perigosos no passado, Química Nova 29, 2006, 1138-49, (adaptado).

                                                                                 
A
A nicotina é 3000 vezes mais tóxica do que a dioxina.
B
Ingerindo 0,1 mol de sulfato de cobre, um rato de 100 g provavelmente não morreria.
C
Um gole de solução 0,1 g/L de sulfato de cobre é mais perigoso do que igual volume de solução 10 g/L de nicotina.
D
O sulfato de cobre é mais tóxico do que a dioxina.
E
A ingestão de uma dose de 60 mg de nicotina por um rato de 100 g seria fatal.
29e14194-36
PUC - RS 2015 - Química - Química Orgânica, Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos: Polaridade das Ligações e Moléculas, Forças Intermoleculares, Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição, Solubilização das Substâncias Orgânicas.

Para responder à questão , analise o texto a seguir.
O sabão é um dos produtos químicos de maior importância no cotidiano. É produzido a partir de óleos e gorduras de origem vegetal ou animal e, na maioria das vezes, constitui-se dos sais de sódio ou potássio derivados de ácidos graxos. A estrutura abaixo é típica de sabões:
                                   

Embora o sabão seja muito solúvel em meio aquoso, é possível diminuir sua solubilidade.

Uma forma efetiva de diminuir a quantidade de sabão dissolvido é adicionar certos compostos à solução. Dois exemplos são:

A
açúcar e sal de cozinha.
B
sal de cozinha e ácido de bateria.
C
ácido de bateria e amoníaco.
D
amoníaco e água.
E
água e açúcar.
29dc2622-36
PUC - RS 2015 - Química - Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais., Substâncias e suas propriedades, Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação., Soluções e Substâncias Inorgânicas

Para responder à questão, analise as informações a seguir.


Durante séculos, filósofos e alquimistas acreditaram que a matéria era constituída de quatro elementos fundamentais: terra, água, ar e fogo. Hoje, contudo, reconhecemos a existência de muito mais do que quatro elementos e alcançamos uma compreensão mais aprofundada sobre o que, de fato, são água, ar, terra e fogo.

Sobre esse assunto, são feitas as seguintes afirmativas:

I. A água é uma substância simples.

II. O ar é uma solução.

III. A terra é uma mistura heterogênea.

IV. O fogo é uma reação redox endotérmica.



São corretas somente as afirmativas:

A
I e II.
B
I e III.
C
I e IV.
D
II e III.
E
II e IV.
56bb7594-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos

INSTRUÇÃO: Responder à questão  com base na leitura dos textos 1, 2, 3 e 4.


Para compor esta prova, foram selecionados quatro textos que, apesar de diferentes quanto ao gênero, abordam um tema em comum: __________. Quanto à sequência de apresentação, os textos 1 e 2 são mais __________; e os textos 3 e 4, mais __________.

                         


                               


                            

A
a crise moral do homem contemporâneo
objetivos
subjetivos

B
o fator humano e as questões ambientais
simples
complexos

C
o desenvolvimento da consciência social
abstratos
concretos

D
as implicações morais da vida em sociedade
concretos
abstratos

E
a perda da ética e da responsabilidade
subjetivos
objetivos

56b612b6-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com as ideias do segundo parágrafo, o comportamento heteronômico caracteriza-se pela

                           

A
atitude egocêntrica.
B
falta de autonomia.
C
postura individualista.
D
ausência de afetividade.
E
desobediência às regras.
56b0b52d-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia

Os nexos que preenchem correta e respectivamente as lacunas do texto estão reunidos em:

                           

A
Por exemplo – Por isso – porém
B
Ou seja – Não obstante – portanto
C
Qual seja – No entanto – assim
D
Por exemplo – Não obstante – assim
E
Ou seja – No entanto – porém
56abc5f0-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos, Redação - Reescritura de texto

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as possibilidades de reescrita da última frase do texto 3 (linhas 29 a 32).

I. Assim, somos cada um de nós agentes morais e, sendo inviável que alguém censure a opinião de um agente moral, todas as decisões éticas que tomamos em primeira pessoa, são inalienáveis.

II. Nessa linha de pensamento, todo indivíduo é um agente moral, e as decisões éticas são sempre tomadas em primeira pessoa, não se admitindo a apropriação indevida da voz de um agente moral.

III. De acordo com essa concepção, cada um de nós é um agente moral cuja voz não deve ser tolhida, porque todas as decisões éticas são particulares e intransferíveis, não podendo pois ser alienadas. 

A(s) proposta(s) que mantém / mantêm o sentido e a correção da frase original é/são


                      

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
56a6ba2a-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos

A relação entre o exemplo e o recurso argumentativo empregado no texto está correta em:

                      

A
“Das opções políticas à escolha do creme que se usa no rosto, as decisões que tomamos agora parecem carregadas de implicações morais.” (linhas 01 a 03) – Ironia
B
“E, se isso nem de longe resolve problemas que vão da organização familiar à pesquisa científica, não é apenas porque hoje há dilemas com os quais não se sonhava em Atenas: todo sistema moral sempre será insuficiente perante a realidade” (linhas 05 a 09) – Raciocínio lógico
C
“Hoje, quando a filosofia é uma disciplina acadê- mica, perdemos a ideia de completude que ela representava no mundo pagão antigo.” (linhas 09 a 11) – Gradação
D
“a filosofia era antes de tudo um modo de vida, um guia para a virtude e a felicidade” (linhas 14 a 16) – Refutação
E
“e, que lindo, não se concebia que pudesse haver felicidade sem virtude” (linhas 16 e 17) – Ilustração hipotética
569fcc49-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Travessão, Conjunções: Relação de causa e consequência, Pontuação, Morfologia

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise a frase “Mas a sabedoria fundamental – no sentido mais substantivo desse adjetivo – da filosofia grega é incontornável” (linhas 21 a 23) e preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso), considerando o contexto.


( ) O “mas” redireciona o desenvolvimento argumentativo, estabelecendo uma oposição entre o que se modificou e o que não pode ser modificado.


( ) O trecho entre travessões apresenta um comentário de natureza metalinguística e poderia ser deslocado para o fim da frase, com os devidos ajustes na pontuação, sem alteração no sentido do texto.


( ) A palavra “substantivo” está empregada, no contexto, com o sentido de “essencial”, “inerente”.


( ) O adjetivo “incontornável” enfatiza a ideia de que nem tudo o que diz respeito à moral é flexível.


O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

                      

A
V – F – V – V
B
V – V – F – V
C
F – F – V – V
D
F – V – V – F
E
F – V – F – F
569a4b56-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos

A partir da leitura do texto 3, infere-se que, da antiguidade aos dias de hoje, o homem

                      

A
deixou de refletir sobre o modo como seu comportamento individual repercute na construção da realidade compartilhada por todos.
B
alterou o alcance de suas reflexões filosóficas, aplicando-as a aspectos práticos do quotidiano.
C
evoluiu em termos éticos, pois percebeu que apenas as escolhas corretas podem proporcionar felicidade.
D
distanciou-se da filosofia grega, tornando-se mais virtuoso, à medida que passou a agir levando em conta o julgamento social.
E
apresenta-se mais sensível em relação aos direitos dos outros, descuidando-se de suas obrigações perante a sociedade.
5694eae2-36
PUC - RS 2015 - Português - Morfologia - Verbos

Sobre o valor e o emprego dos verbos nos textos 1 e 2, a afirmativa INCORRETA é:

                          



A
Se no lugar de “Substituir” (linha 01 ) fosse usado “Preferir”, a construção, segundo a norma padrão, seria “Preferir a bicicleta ao carro e a fralda de pano a descartável”.
B
O presente do indicativo, no texto 1, é usado para compor um cenário atual, habitual.
C
“viver de uma maneira mais simples” (linhas 05 e 06) e “viver uma vida com mais sentido” (linha 10) apresentam o mesmo verbo, mas há mudança na transitividade.
D
O verbo “conseguir”, no texto 2, poderia ser empregado no presente, sem alteração significativa do sentido da charge.
E
A omissão do complemento que pode ser recuperado pelo contexto, como em “eu não consegui”, é traço da linguagem informal reproduzida na charge.
5690056b-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos

INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere as afirmativas sobre o conteúdo e a composição dos textos 1 e 2.


I. A tendência social delineada nas pequenas narrativas que compõem o texto 1 é referida, de forma sintética, por uma passagem do texto 2.


II. O texto 2 se constrói a partir do diálogo entre as personagens; já no texto 1, o discurso das pessoas mencionadas não aparece.


III. O texto 2 se apresenta como uma contraposição ao ponto de vista dos moradores de Curitiba mencionados no texto 1.


Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)

                          



A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
568b57e3-36
PUC - RS 2015 - Português - Interpretação de Textos

A charge – texto 2 – aborda a questão do uso do carro nas grandes cidades. A relação entre os recursos verbais e não verbais nesse texto revela que

                          



A
as falhas no serviço de transporte público tolhem as iniciativas bem-intencionadas.
B
o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas da poluição do ar.
C
os cidadãos passam por dilemas quando submetidos a pressões sociais que exigem sacrifícios pessoais
D
a agressão ao meio ambiente não irá cessar enquanto não forem adotadas medidas coercitivas contra os que poluem.
E
a acomodação de uma pequena parcela da população pode invalidar a luta dos verdadeiros cidadãos por um mundo melhor.
56869e6f-36
PUC - RS 2015 - Biologia - Estudo dos tecidos, Moléculas, células e tecidos

A proteção da superfície corporal dos mamíferos contra os elementos físicos e químicos do ambiente externo é feita pelo tecido _________, por meio de _________.

A
conjuntivo – osteoblastos e adipócitos
B
conjuntivo fibroso – fibrócitos e mioblastos
C
epitelial glandular – secreção exócrina e endócrina
D
reticular denso – células endoteliais e de uma camada de colágeno
E
epitelial de revestimento – melanócitos e de uma camada de queratina