Questõesde UNB 2012 sobre Português

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Foram encontradas 80 questões
fa7e34a6-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                      Imagem 017.jpg


Com base no capítulo apresentado da obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, e em relação às características da produção literária brasileira do século XIX, assinale a opção correta.

A
A disputa alegórica entre a Razão e a Sandice representa um dos motivos temáticos do estilo machadiano, em que se evidencia a preferência pelos sãos, em detrimento dos loucos.
B
A ironia, presente no fragmento apresentado, revela a preocupação do narrador-personagem em, entre a Razão e a Sandice, sobrevalorizar a Razão, o que constitui uma característica tipicamente machadiana.
C
A escrita alegórica, característica típica do Realismo, evidencia a crítica social, muito presente nos textos de Machado de Assis.
D
A escrita irônica de Machado de Assis, expressa, no fragmento apresentado, pela alegoria Razão e Sandice, revela a postura crítica do narrador-personagem, que convoca o leitor a se inteirar do destino da Sandice.
fb4b448b-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A poesia é definida no poema apresentado como uma linguagem em delírio, o que indica, portanto, que a invenção poética deve seguir as vias da loucura, e não as da razão.

Imagem 018.jpg

Com referência ao poema acima, de Manoel de Barros, julgue os itens a seguir.
C
Certo
E
Errado
fbc3de67-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No poema apresentado, Manoel de Barros usa de forma ambígua o vocábulo “verbo”, que tanto pode significar palavra quanto designar uma das categorias gramaticais.

Imagem 018.jpg

Com referência ao poema acima, de Manoel de Barros, julgue os itens a seguir.
C
Certo
E
Errado
fc3a096b-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade

A relação entre “verbo” e “descomeço” guarda, de forma inversa, intertextualidade com a Bíblia, o que metaforicamente pode aludir à analogia entre o surgimento do mundo e o nascimento da poesia.

Imagem 018.jpg

Com referência ao poema acima, de Manoel de Barros, julgue os itens a seguir.
C
Certo
E
Errado
fcb58e48-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Das associações presentes no fragmento do poema, depreende- se que a “escrita delirante”, ou seja, a produção de um poema, requer minucioso cuidado.

Imagem 019.jpg

Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
fd2f2e84-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerados sob o ponto de vista de propriedades gerais dos infinitivos, os versos “passar/por entre lianas/sem desenredá- las” (v.12-14) conservam analogia com sentenças de texto de gênero instrucional, em que a estrutura “sem desenredá-las” representaria, no nível semântico, uma condição para a realização da ação aí indicada.

Imagem 019.jpg

Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
fdaab4d7-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os versos “uma dança/de espadas” (v.1-2) antecipam a relação de predicação entre esse termo e o dos versos “esta/escrita/delirante” (v.3-5).

Imagem 019.jpg

Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
fe234c70-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho “passar/por entre lianas” (v.12-13), “por” indica movimento, e “entre”, a ideia de limite.

Imagem 019.jpg

Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
ff1390af-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho entre os versos 11 e 15, o emprego de orações adjetivas restritivas que especificam o sentido dos núcleos nominais “mão” e “fôlego” evidencia a construção meticulosa realizada “com os cinco/sentidos” (v. 17-18).

Imagem 022.jpg

Com base no trecho acima do poema de Haroldo de Campos, julgue os itens que se seguem.
C
Certo
E
Errado
ff8e99b0-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A referência à exclusão de uma das linguagens formais evoca a ideia de opção por uma composição poética em que se recusa o mistério e, assim, denuncia-se o esvaziamento da capacidade de comunicação.

Imagem 022.jpg

Com base no trecho acima do poema de Haroldo de Campos, julgue os itens que se seguem.
C
Certo
E
Errado
0005ba74-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Depreende-se do poema que o vocábulo “voz” (v.14) é empregado em analogia à fala e, assim, remete à acepção de produção de sons da comunicação humana.

Imagem 022.jpg

Com base no trecho acima do poema de Haroldo de Campos, julgue os itens que se seguem.
C
Certo
E
Errado
00814213-16
UNB 2012 - Português - Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo, Morfologia

Usado em relação a fatos da linguagem matemática, o vocábulo “incógnita” (v.8) conserva, em seu conceito, ou definição, o sentido do radical presente no verbo conhecer.

Imagem 022.jpg

Com base no trecho acima do poema de Haroldo de Campos, julgue os itens que se seguem.
C
Certo
E
Errado
00f9e434-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética., Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No verso 17, a dúvida do poeta quanto à pertinência do emprego da forma verbal “perfaz” deve-se à perda da função da linguagem no que se refere à junção das palavras no poema.

Imagem 022.jpg

Com base no trecho acima do poema de Haroldo de Campos, julgue os itens que se seguem.
C
Certo
E
Errado
04ca726f-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A letra da canção Mais do mesmo (perfeição) é uma manifestação de contracultura, por expressar uma crítica artística de uma realidade político-cultural, no caso, o contexto brasileiro das décadas de 80 e 90 do século XX.

Imagem 024.jpg

Considerando a letra da canção acima, de Dado Villa-Lobos, Renato Russo e Marcelo Bonfá, julgue o item a seguir.
C
Certo
E
Errado
054297cd-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ao unir verso e desenho, Oswald criou um espaço de interpretação da poesia em que associou matéria lírico-reflexiva a uma forma quase infantil de percepção da realidade.

Imagem 027.jpg

A respeito do poema Barricada e da obra de Oswald de Andrade, julgue os itens de 100 a 106.
C
Certo
E
Errado
dd0de689-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos

A ostentação de estandartes ricamente elaborados, como mostra a imagem acima, compõe os cortejos do maracatu, nos quais a tradição não é fator essencial.

Imagem 006.jpg

Considerando o texto e a imagem acima, julgue os itens a seguir.
C
Certo
E
Errado
dd860ed8-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos

Originário do Rio de Janeiro, o maracatu é considerado a base das escolas de samba, que hoje protagonizam os desfiles de carnaval do Rio de Janeiro.

Imagem 006.jpg

Considerando o texto e a imagem acima, julgue os itens a seguir.
C
Certo
E
Errado
e0d6307a-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No fragmento apresentado, é relatada uma situação que corresponde a um processo de incorporação de um valor social que gera conflito no narrador-personagem. Esse valor social é a liberdade de troca entre indivíduos.

Imagem 008.jpg

Tendo como referência o fragmento acima, da obra Conto de escola, de Machado de Assis, julgue os itens de 26 a 28.
C
Certo
E
Errado
e14e4932-16
UNB 2012 - Português - Análise sintática, Sintaxe

No 3.º período do texto, para apresentar detalhe relativo ao tempo da narrativa, Machado de Assis utiliza estrutura sintática de aposto explicativo, que corresponde ao trecho entre travessões.

Imagem 008.jpg

Tendo como referência o fragmento acima, da obra Conto de escola, de Machado de Assis, julgue os itens de 26 a 28.
C
Certo
E
Errado
dc96cd03-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência

Para sintetizar informações mencionadas no 1.º e 2.º parágrafos, o autor do depoimento emprega, no início do 3.º parágrafo, a expressão “essa migração do maracatu” (L.7), mecanismo coesivo que possibilita inferir que o sentido de “diáspora” (L.5) está associado a dispersão, disseminação.

Imagem 006.jpg

Considerando o texto e a imagem acima, julgue os itens a seguir.
C
Certo
E
Errado