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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que expõe, corretamente, o referente da expressão “essa honra”, na linha 7.


A
Majestade.
B
Chacal.
C
Fazer uma reunião.
D
Abater o gnu.
E
Fazer a divisão do gnu.
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ULBRA 2011 - Português - Fonologia

Qual das palavras abaixo possui uma consoante oclusiva?


A
Uma.
B
Fome.
C
Sua.
D
Quem.
E
Faça.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No final da narrativa, o chacal afirma que seu grande mestre na divisão da caça foi “O olho da minha amiga hiena” (l. 20). Essa resposta ao leão contém um sentido irônico e, ao mesmo tempo, condensa a moral de toda a história. Qual das alternativas abaixo expressa essa moral?


A
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que a justiça é o bem absoluto de qualquer grupo social.
B
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que toda injustiça é passível de punição.
C
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que a justiça só pode ser mantida com fortes lideranças.
D
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que desagradar os mais fortes pode ser arriscado.
E
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que o mais importante na vida é o desapego aos bens materiais.
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ULBRA 2011 - Português - Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas, Sintaxe

Por que as orações “que não se aguentava de fome” (l. 8) e “que são quatro” (l. 11) estão entre vírgulas?


A
Porque se trata de frases nominais deslocadas.
B
Porque se trata de apostos.
C
Porque se trata de orações subordinadas substantivas apositivas.
D
Porque se trata de orações subordinadas adjetivas restritivas.
E
Porque se trata de orações subordinadas adjetivas explicativas.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que contém apenas afirmações corretas quanto ao texto acima.


I – No texto, os animais possuem sentidos alegóricos ou simbólicos, sugerindo relações de poder e hierarquias entre grupos sociais.

II – O texto possui um caráter intimista e aponta, metaforicamente, para a subjetividade inerente às relações interpessoais.

III – O texto se aproxima do gênero das fábulas, pois seus personagens são animais antropomorfizados.

IV – O texto possui um forte apelo social e critica de forma evidente as desigualdades econômicas na sociedade africana.


A
Apenas I e III estão corretas.
B
Apenas I, III e IV estão corretas.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas I e IV estão corretas.
E
Apenas II, III e IV estão corretas.
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ULBRA 2011 - Português - Pontuação, Uso da Vírgula

Por que foi utilizada uma vírgula após a palavra Zeca, no primeiro quadrinho?


A
Porque se trata de um termo deslocado.
B
Porque se trata de um aposto.
C
Porque se trata de um vocativo.
D
Porque se trata de um adjunto adverbial antecipado.
E
Porque se trata de um adjunto adnominal antecipado.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O sentido humorístico do texto acima está baseado em uma informação implícita, que o leitor descobre apenas ao ler o segundo quadrinho. Qual das alternativas abaixo expressa essa informação?


A
Ao invés de trabalhar, Zeca prefere usar o computador para falar com seus amigos em redes sociais.
B
Zeca é um funcionário muito dedicado e, por isso, não gosta de ser interrompido em seu trabalho.
C
Zeca tem um sério problema de relacionamento com seu chefe e, por isso, não atende os seus telefonemas.
D
Ao tentar enganar seu chefe, involuntariamente, Zeca acabou desmascarando sua própria mentira.
E
Ao invés de participar de reuniões presenciais com seu chefe, Zeca prefere reuniões virtuais, mediadas por computadores.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes relativos, Preposições, Coesão e coerência, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Assinale apenas a alternativa correta quanto ao uso da palavra “cujo” no seguinte período:

“Hoje eles estão definindo uma nova geografia do aprender e repensando o professor, cujo dia foi comemorado neste fim de semana.” (l. 9-11)


A
Trata-se de uma preposição, utilizada para ligar termos e formar frases nominais.
B
A palavra “cujo” está flexionada no masculino singular porque concorda em número e gênero com a palavra “professor”.
C
A palavra “cujo” está flexionada no masculino singular porque concorda em número e gênero com “fim de semana”.
D
Trata-se de um pronome relativo que se refere a um elemento possuído e outro possuidor, sendo que “professor” é o possuído e “dia” é o possuidor.
E
Trata-se de um pronome relativo que se refere a um elemento possuído e outro possuidor, sendo que “dia” é o possuído e “professor” é o possuidor.
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ULBRA 2011 - Português - Preposições, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia

Assinale a única alternativa em que a palavra “para” está sendo usada como uma preposição e NÃO como conjunção adverbial.


A
A complexidade da experiência está na gestão de uma série de parcerias para assegurar aos alunos espaços fora da escola ... (l. 18-19)
B
Quando voltam para a sala de aula ... (l. 32)
C
A Summit decidiu implementar um interessante sistema para ajudar os alunos que têm mais dificuldades ... (l. 34)
D
(...) pedem ajuda aos colegas para fazer as lições de casa ou tirar dúvidas. (l. 35)
E
A escola treina seus alunos para serem professores. (l. 36)
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ULBRA 2011 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)

O seguinte período contém uma oração na voz passiva, que está sublinhada e em negrito: “A Summit é uma escola pública independente, gerida com total autonomia por uma instituição sem fins lucrativos.” Em qual das alternativas abaixo, essa oração foi transposta corretamente para a voz ativa?


A
A Summit, uma escola pública independente, gere-se com total autonomia uma instituição sem fins lucrativos.
B
A Summit é gerida com total autonomia por uma instituição sem fins lucrativos, tornando-se uma escola pública independente.
C
Uma instituição sem fins lucrativos gere com total autonomia a Summit, uma escola pública independente.
D
A Summit, que é uma escola pública independente, gere com total autonomia uma instituição sem fins lucrativos.


E
Uma instituição sem fins lucrativos é gerida com total autonomia pela Summit, uma escola pública independente.
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ULBRA 2011 - Português - Sintaxe, Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...

Que função sintática é exercida pelas orações subordinadas substantivas sublinhadas abaixo?

I – “É evidente que isso é apenas a cereja do bolo.” (l. 25)

II – “A solução foi sair da sala de aula.” (l. 31)


A
I – Predicativo do sujeito; II - Sujeito.
B
I – Sujeito; II - Predicativo do sujeito.
C
I - Objeto direto; II - Sujeito.
D
I – Objeto direto; II - Objeto indireto.
E
I – Aposto; II – Objeto direto.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Quanto ao estilo do texto de Gilberto Dimenstein, é correto afirmar o seguinte:


A
Trata-se de um texto com predomínio de linguagem formal, embora haja ocorrência de expressões e construções coloquiais.
B
Embora se trate de um texto escrito, seu estilo predominante é coloquial, com muitas construções soltas e repetições.
C
O texto possui um estilo predominantemente acadêmico, com forte presença de conceitos abstratos e científicos.
D
O estilo do texto de Gilberto Dimenstein é hiperformal, com predomínio de figuras de linguagem muito rebuscadas e várias expressões elaboradas esteticamente.
E
O estilo do autor é marcado por uma forte variação regional, com muitas expressões que revelam sua ligação com o interior do estado de Minas Gerais.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação

Assinale a única alternativa em que o termo sublinhado no enunciado está sendo empregado com sentido denotativo.


A
Durante 60 dias por ano, além das férias, eles não precisam pisar na sala de aula. (l. 2-3)
B
“(...) brilha no ranking das melhores dos Estados Unidos” (l. 5)
C
É como se, na prática, estivessem reciclando o significado (e, para muitos, o prazer) de "matar" aula. (l. 9)
D
Localizada numa cidade chamada Redwood, perto de San Francisco, na Califórnia, a Summit é uma escola pública independente, gerida com total autonomia por uma instituição sem fins lucrativos. (l. 12-13)
E
É evidente que isso é apenas a cereja do bolo. (l. 25)
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a única alternativa que expõe uma informação encontrada no texto Professor no paraíso.


A
Os alunos da escola de ensino médio Summit Preparatory High School são escolhidos de acordo com o rendimento demonstrado no ensino fundamental. 
B
O diretor Paulo Blikstein descobriu que o melhor método para estimular os alunos a estudarem é não puni-los quando faltam às aulas.
C
A escola Summit Preparatory High School é de tempo integral, possui muitos recursos tecnológicos e exclui alunos que apresentam baixo aproveitamento nas aulas. 
D
Todos os professores ganham excelentes salários, sendo que não há diferenciação salarial.
E
A escola mantém parcerias com diferentes instituições fora da escola, onde os alunos realizam suas atividades.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com o texto de Gilberto Dimenstein, a escola Summit Preparatory High School adotou um diferencial quanto à gestão de suas aulas. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente esse diferencial?


A
As aulas são interativas e prazerosas, sendo que o aluno pode decidir se deseja participar ou não.
B
A escola propicia que os alunos realizem parte significativa de suas atividades acadêmicas fora do ambiente escolar, integrando-os ao mercado de trabalho e à comunidade.
C
A escola adotou um método revolucionário de ensino, de acordo com o qual os alunos aprendem apenas por prazer, sem fazer qualquer esforço.
D
O currículo de todos os cursos da escola está direcionado apenas para atividades fora da sala de aula.
E
A escola admite apenas alunos carentes, o que contribui para o desenvolvimento social da comunidade em que está inserida.