Questõesde ULBRA 2011 sobre Português

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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O sentido humorístico do texto acima está baseado em uma informação implícita, que o leitor descobre apenas ao ler o segundo quadrinho. Qual das alternativas abaixo expressa essa informação?


A
Ao invés de trabalhar, Zeca prefere usar o computador para falar com seus amigos em redes sociais.
B
Zeca é um funcionário muito dedicado e, por isso, não gosta de ser interrompido em seu trabalho.
C
Zeca tem um sério problema de relacionamento com seu chefe e, por isso, não atende os seus telefonemas.
D
Ao tentar enganar seu chefe, involuntariamente, Zeca acabou desmascarando sua própria mentira.
E
Ao invés de participar de reuniões presenciais com seu chefe, Zeca prefere reuniões virtuais, mediadas por computadores.
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ULBRA 2011 - Português - Pontuação, Uso da Vírgula

Por que foi utilizada uma vírgula após a palavra Zeca, no primeiro quadrinho?


A
Porque se trata de um termo deslocado.
B
Porque se trata de um aposto.
C
Porque se trata de um vocativo.
D
Porque se trata de um adjunto adverbial antecipado.
E
Porque se trata de um adjunto adnominal antecipado.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes relativos, Preposições, Coesão e coerência, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Assinale apenas a alternativa correta quanto ao uso da palavra “cujo” no seguinte período:

“Hoje eles estão definindo uma nova geografia do aprender e repensando o professor, cujo dia foi comemorado neste fim de semana.” (l. 9-11)


A
Trata-se de uma preposição, utilizada para ligar termos e formar frases nominais.
B
A palavra “cujo” está flexionada no masculino singular porque concorda em número e gênero com a palavra “professor”.
C
A palavra “cujo” está flexionada no masculino singular porque concorda em número e gênero com “fim de semana”.
D
Trata-se de um pronome relativo que se refere a um elemento possuído e outro possuidor, sendo que “professor” é o possuído e “dia” é o possuidor.
E
Trata-se de um pronome relativo que se refere a um elemento possuído e outro possuidor, sendo que “dia” é o possuído e “professor” é o possuidor.
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ULBRA 2011 - Português - Preposições, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia

Assinale a única alternativa em que a palavra “para” está sendo usada como uma preposição e NÃO como conjunção adverbial.


A
A complexidade da experiência está na gestão de uma série de parcerias para assegurar aos alunos espaços fora da escola ... (l. 18-19)
B
Quando voltam para a sala de aula ... (l. 32)
C
A Summit decidiu implementar um interessante sistema para ajudar os alunos que têm mais dificuldades ... (l. 34)
D
(...) pedem ajuda aos colegas para fazer as lições de casa ou tirar dúvidas. (l. 35)
E
A escola treina seus alunos para serem professores. (l. 36)
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ULBRA 2011 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)

O seguinte período contém uma oração na voz passiva, que está sublinhada e em negrito: “A Summit é uma escola pública independente, gerida com total autonomia por uma instituição sem fins lucrativos.” Em qual das alternativas abaixo, essa oração foi transposta corretamente para a voz ativa?


A
A Summit, uma escola pública independente, gere-se com total autonomia uma instituição sem fins lucrativos.
B
A Summit é gerida com total autonomia por uma instituição sem fins lucrativos, tornando-se uma escola pública independente.
C
Uma instituição sem fins lucrativos gere com total autonomia a Summit, uma escola pública independente.
D
A Summit, que é uma escola pública independente, gere com total autonomia uma instituição sem fins lucrativos.


E
Uma instituição sem fins lucrativos é gerida com total autonomia pela Summit, uma escola pública independente.
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ULBRA 2011 - Português - Sintaxe, Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...

Que função sintática é exercida pelas orações subordinadas substantivas sublinhadas abaixo?

I – “É evidente que isso é apenas a cereja do bolo.” (l. 25)

II – “A solução foi sair da sala de aula.” (l. 31)


A
I – Predicativo do sujeito; II - Sujeito.
B
I – Sujeito; II - Predicativo do sujeito.
C
I - Objeto direto; II - Sujeito.
D
I – Objeto direto; II - Objeto indireto.
E
I – Aposto; II – Objeto direto.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Quanto ao estilo do texto de Gilberto Dimenstein, é correto afirmar o seguinte:


A
Trata-se de um texto com predomínio de linguagem formal, embora haja ocorrência de expressões e construções coloquiais.
B
Embora se trate de um texto escrito, seu estilo predominante é coloquial, com muitas construções soltas e repetições.
C
O texto possui um estilo predominantemente acadêmico, com forte presença de conceitos abstratos e científicos.
D
O estilo do texto de Gilberto Dimenstein é hiperformal, com predomínio de figuras de linguagem muito rebuscadas e várias expressões elaboradas esteticamente.
E
O estilo do autor é marcado por uma forte variação regional, com muitas expressões que revelam sua ligação com o interior do estado de Minas Gerais.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com o texto de Gilberto Dimenstein, a escola Summit Preparatory High School adotou um diferencial quanto à gestão de suas aulas. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente esse diferencial?


A
As aulas são interativas e prazerosas, sendo que o aluno pode decidir se deseja participar ou não.
B
A escola propicia que os alunos realizem parte significativa de suas atividades acadêmicas fora do ambiente escolar, integrando-os ao mercado de trabalho e à comunidade.
C
A escola adotou um método revolucionário de ensino, de acordo com o qual os alunos aprendem apenas por prazer, sem fazer qualquer esforço.
D
O currículo de todos os cursos da escola está direcionado apenas para atividades fora da sala de aula.
E
A escola admite apenas alunos carentes, o que contribui para o desenvolvimento social da comunidade em que está inserida.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação

Assinale a única alternativa em que o termo sublinhado no enunciado está sendo empregado com sentido denotativo.


A
Durante 60 dias por ano, além das férias, eles não precisam pisar na sala de aula. (l. 2-3)
B
“(...) brilha no ranking das melhores dos Estados Unidos” (l. 5)
C
É como se, na prática, estivessem reciclando o significado (e, para muitos, o prazer) de "matar" aula. (l. 9)
D
Localizada numa cidade chamada Redwood, perto de San Francisco, na Califórnia, a Summit é uma escola pública independente, gerida com total autonomia por uma instituição sem fins lucrativos. (l. 12-13)
E
É evidente que isso é apenas a cereja do bolo. (l. 25)
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a única alternativa que expõe uma informação encontrada no texto Professor no paraíso.


A
Os alunos da escola de ensino médio Summit Preparatory High School são escolhidos de acordo com o rendimento demonstrado no ensino fundamental. 
B
O diretor Paulo Blikstein descobriu que o melhor método para estimular os alunos a estudarem é não puni-los quando faltam às aulas.
C
A escola Summit Preparatory High School é de tempo integral, possui muitos recursos tecnológicos e exclui alunos que apresentam baixo aproveitamento nas aulas. 
D
Todos os professores ganham excelentes salários, sendo que não há diferenciação salarial.
E
A escola mantém parcerias com diferentes instituições fora da escola, onde os alunos realizam suas atividades.