Questõesde UFG 2010 sobre Português

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Foram encontradas 63 questões
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UFG 2010 - Português - Uso das aspas, Pontuação

No texto, a frase “Meu Deus, ele é surdo mesmo” está entre aspas. Nesse contexto, as aspas servem para indicar a

Leia o texto a seguir para responder às questões de 06 a 13.

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A
fala da autora da história do gato.
B
voz de uma pessoa desconhecida.
C
voz de uma terceira pessoa.
D
falta de verdade nas palavras de quem fala
E
fala simultânea entre a narradora e sua irmã
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

O texto narra vários momentos da vida de Mingau. A respeito de sua relação com a surdez, infere-se que ele

Leia o texto a seguir para responder às questões de 06 a 13.

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A
tem preconceito com sua dona ouvinte.
B
convive com gatos na mesma condição.
C
vê a surdez como uma vantagem.
D
não aceita que é surdo.
E
não sabe que é surdo.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Para a dona do gato, ele era metido. O que causa essa impressão?

Leia o texto a seguir para responder às questões de 06 a 13.

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A
A falta de reação aos chamados das pessoas.
B
A preferência pela companhia de outros gatos.
C
O desagrado com a movimentação da casa.
D
O orgulho de sua aparência encantadora.
E
O incômodo com o excesso de cuidado da família.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O personagem reclama porque sua mão está machucada. Nesta reclamação, “Não aguento mais” pode ser substituído, sem alterar o sentido do texto, por

As questões de número 01 e 02 são referentes à charge abaixo.

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A
não devo mais.
B
não sei mais.
C
não gosto mais
D
não preciso mais.
E
não suporto mais.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Regras são fundamentais para o bom andamento de um jogo. Para iniciar uma partida de “Banco Imobiliário”, é permitida a

As questões de número 04 e 05 são referentes ao texto a seguir

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A
escolha do ponto de partida no tabuleiro
B
presença de crianças com sete anos.
C
participação de quatro jogadores.
D
divisão de todo o dinheiro do banco entre os jogadores.
E
distribuição das cartas de SORTE-REVÉS entre os participantes.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Redação - Reescritura de texto

Leia o texto para responder à questão 03.,

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O texto é uma receita e, por isso, quem vai segui-la não pode alterar seus passos. Na ordem dos ingredientes para o preparo do molho francês,

A
o azeite deve ser batido separadamente da mostarda.
B
o sal deve ser o último ingrediente a ser acrescentado
C
a água deve ser acrescentada até a finalização da receita.
D
os ingredientes sólidos devem ser batidos antes dos ingredientes líquidos.
E
os temperos picantes devem ser acrescentados depois dos demais ingredientes.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

A charge é um texto humorístico. Ela provoca risos no leitor porque faz uma crítica

As questões de número 01 e 02 são referentes à charge abaixo.

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A
ao excesso de assédio ao eleitor por candidatos a cargos políticos.
B
à força física empreendida pelos candidatos ao cumprimentar os eleitores.
C
ao descaso do eleitor com a política partidária nacional.
D
ao desinteresse do eleitor por conhecer pessoalmente os candidatos.
E
à reclamação exagerada do eleitor contra os políticos.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Na maioria dos jogos, há um vencedor. Vence o jogo “Banco Imobiliário” o jogador que

As questões de número 04 e 05 são referentes ao texto a seguir

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A
alugar mais imóveis.
B
acumular mais dinheiro e imóveis.
C
depositar mais dinheiro no banco.
D
vender mais títulos de propriedade.
E
tiver mais notas e cartas de SORTE-REVÉS.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os textos a seguir.

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A reflexão elaborada pelo eu lírico do poema “Máscaras” re- mete a um questionamento recorrente em Nova antologia poética, o qual está presente também no romance de Flávio Carneiro como um dos motivadores da confissão feita pelo protagonista. O sentido partilhado pela reflexão elaborada nos textos transcritos acima é instaurado pela

A
compreensão do significado do tempo, elaborada no processo natural de crescimento do ser.
B
perda das marcas de humanidade, ocasionada pelo confronto do ser com as dificuldades da vida.
C
transformação de experiência em aprendizado, promovida pela crença nos desígnios de Deus.
D
consciência da instabilidade da essência do ser, adquirida no percurso do destino humano.
E
indagação acerca da identidade do ser, motivada pela vontade natural de autoconhecimento.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os fragmentos do poema abaixo.

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O poema “Romance de Itapoã”, do qual foram extraídos os fragmentos acima, forma com “Toada Goiana”, “O poço da roda”, “Toada do enjeitado”, “A noiva do sobrado” e “A moça de Goiatuba” uma série cuja unidade é conferida pela

A
exploração de temas e espaços míticos.
B
utilização de narrador, enredo e personagens.
C
representação idealizada do tempo presente.
D
personificação de seres da natureza.
E
evocação de elementos da memória afetiva.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os trechos dos poemas a seguir

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Nestes trechos encontra-se uma característica essencial à identificação do gênero lírico, que é a

A
alusão a desencontros amorosos.
B
valorização de um tempo pretérito.
C
apresentação de estados de alma
D
descrição metafórica da mulher.
E
tematização de ritmos musicais.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os seguintes fragmentos.

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Comparecem nestes fragmentos marcas da ficção contemporânea que, no contexto de cada uma das obras a que eles pertencem, são representadas, respectivamente, pela

A
tematização da loucura; adesão ao ponto de vista do marginalizado.
B
fragmentação do ser; superposição de diversos planos temporais
C
descaracterização do gênero confessional; ruptura das fronteiras espaciais.
D
ênfase na linearidade do enredo; recorrência de desfechos em aberto.
E
presença do narrador em primeira pessoa; utilização de recursos intertextuais.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

No trecho, “desculpe o linguajar, sei que não gosta desses termos chulos”, o modo imperativo do verbo indica

Leia o texto abaixo para responder às questões de 05 a 08.

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A
súplica para conquistar a adesão do interlocutor às ideias do narrador-personagem.
B
ordem expressa para conduzir as ações praticadas pelo interlocutor.
C
pedido formal para marcar o lugar de autoridade do locutor
D
estratégia de atenuação para garantir a manutenção da interlocução.
E
mecanismo de simulação para distorcer as reais intenções do narrador-personagem.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Com base nos quadrinhos, que fenômeno de linguagem pode ser relacionado à compreensão de que os registros dos ciclos biogeoquímicos são imperfeitos?

Leia o texto abaixo para responder as questões 09 e 10

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A
O uso de gírias atuais, como “bróder” e “demorô”, na fala do esqueleto.
B
A utilização do tempo pretérito para se referir aos fósseis.
C
O predomínio da linguagem formal na fala do cientista.
D
A oposição conceitual entre os termos “pia” e “privada”.
E
A negação enfática e intrometida do esqueleto no segundo quadrinho.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No texto, a expressão “elo perdido” apresenta dois sentidos diferentes. Quais são esses dois sentidos?

Leia o texto abaixo para responder as questões 09 e 10

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A
Cadeia inorgânica e indivíduo indesejável.
B
Ser definidor da espécie e pessoa irritada.
C
Fóssil imprestável para pesquisa e sujeito atrevido.
D
Forma de desaparecimento voluntário e pessoa aflita.
E
Espécie hipotética intermediária e sujeito perturbado.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o fragmento que segue.

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A Geografia concebe as expedições como os primeiros instrumentos de construção do conhecimento geográfico, assim como ocorreu no Brasil com os primeiros viajantes que registraram suas impressões sobre os lugares explorados. No trecho citado, o narrador alude à expedição, que, na parte sublinhada, se configura como metáfora para a com- preensão do enredo. No que diz respeito ao percurso do protagonista, tal metáfora refere-se

A
à reflexão sobre a necessidade de viajar, que o leva a valorizar as experiências das andanças.
B
ao cansaço após todas as peregrinações, que o conduz a buscar outro modo de viver
C
ao desgaste pelas aventuras vividas na Europa, que o faz mudar o destino das viagens.
D
à consciência do conhecimento adquirido de modo aleatório, que o conduz à vontade de parar
E
ao acúmulo de informações sobre os países, que o faz perceber o quanto ainda faltava conhecer.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Por se tratar de uma resenha jornalística, o autor do texto II avalia o filme recorrendo ao uso de

Os textos I e II servem de referência para responder àsquestões de 01 a 04.

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A
ironia a respeito da crise política vivenciada pelo sistema educacional francês.
B
dados que evidenciam o abismo sociocultural existente na sociedade francesa atual.
C
informações acerca do conflito de gêneros e do papel do professor.
D
notícias sobre a estreia do filme no festival de Cannes no ano de 2009.
E
espaços diferentes que marcam a ambientação das cenas do filme.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Com base no trecho do romance A Confissão, pode-se reconhecer como características discursivas do texto

Leia o texto abaixo para responder às questões de 05 a 08.

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A
a descrição do tempo e do espaço, a narração fragmentada de fatos comuns no cotidiano das pessoas e a apresentação de apenas um eixo de conflito, tal como requer o gênero.
B
a representação cronológica de fatos e experiências, a desvalorização das sensações das personagens e a agilidade narrativa ao apresentar as ações do narrador.
C
a preocupação com o uso da variedade regional, a definição de traços socioculturais identificadores das personagens e a narração das lembranças em segundo plano.
D
a narração de acontecimentos particulares, a descrição de sensações e experiências e as escolhas lexicais que marcam a preocupação do narrador em relação ao seu interlocutor.
E
a utilização do fluxo de consciência, o uso do monólo- go interior para expressar os vários estados de espírito vivenciados por outras personagens e o apagamento das marcas de interlocução.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O título “A confissão”, associado ao trecho transcrito do romance de Flávio Carneiro, permite a afirmação de que

Leia o texto abaixo para responder às questões de 05 a 08.

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A
o narrador-personagem busca em sua memória fatos condenáveis de sua infância para compor um relato escrito.
B
a trama se constitui na medida em que o narrador- personagem revela seus segredos a um interlocutor específico.
C
a imaginação perturbada do narrador o leva à ilusão de ser protagonista das experiências relatadas em seu diálogo com a interlocutora.
D
a revelação dos segredos pelo narrador-personagem desencadeia o início do amor impossível de que trata o romance.
E
o tempo da narrativa dilui a gravidade dos segredos juvenis do personagem-narrador, tornando-os irrelevantes na fase adulta.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

No texto, acontece uma transformação no estado de espírito do narrador-personagem. Considerando a ordem das expressões abaixo, quais figurativizam essa transformação?

Leia o texto abaixo para responder às questões de 05 a 08.

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A
“Cão sob a marquise” e “fiquei puto”.
B
“Filho da puta” e “boca do estômago”.
C
“Ladrãozinho de terceira categoria” e “bicos”.
D
“Apaguei o tempo” e “passe de mágica”.
E
“Endereço dos livros” e “uma ninharia”.