Questõesde UFG 2010 sobre Português

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Foram encontradas 63 questões
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Tanto Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, quanto Mãos de Cavalo, de Daniel Galera, são romances. O primeiro é calcado em base tradicional e o segundo é de tendência contemporânea. Esse contraste formal entre as duas narrativas é evidenciado na

A
extensão do tempo.
B
onisciência do narrador.
C
edificação dos protagonistas.
D
estruturação do enredo.
E
associação de espaço e personagem.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para responder à questão de número 20, leia o seguinte fragmento de I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias, e o poema verão, de Luís Araujo Pereira.

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Ao contrário do fragmento de I-Juca Pirama, constatam-se no poema verão:

A
ausência de recursos gramaticais de pontuação gráfica, emprego de linguagem coloquial e versos minima- listas.
B
imagens de apresentação do ambiente, relação de causa e consequência ao longo da descrição e versificação concisa.
C
ausência de rima entre os versos, descrição do espaço sem povoamento e apresentação coesa do ambiente.
D
versos breves, economia de adjetivação na descrição e interioridade do eu poético afetada pela apresentação do ambiente.
E
versos como partículas de frases, variação de terceira à primeira pessoa do singular e distanciamento do eu poético.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

As características a seguir se referem à obra Minigrafias, de Luís Araujo Pereira. Dentre elas, a que está presente em toda a obra é

A
a composição variada da página, que confere aspecto verbivocovisual aos poemas.
B
a linguagem metapoética dos textos, que reflete a espontaneidade do fazer artístico.
C
a sonoridade lúdica dos poemas, que implica na condensação dos versos
D
o teor humorístico dos versos, que proporciona um caráter jocoso ao cotidiano
E
o intertexto pictórico dos poemas, que os relaciona à linguagem publicitária.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leonardo Pataca, personagem do romance Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, migra voluntariamente de Portugal para o Brasil, fato comum na primeira metade do século XVIII. As consequências desse movimento migratório, no início da estada dessa personagem no novo país, refletem-se na relação entre nação e população, pois Pataca

A
torna-se meirinho por meio de apadrinhamento.
B
destaca-se no trabalho pela rabugice excessiva.
C
sofre com a opinião pública pelo caso com a cigana.
D
envolve a vizinhança na punição à traição de Maria.
E
tenta conservar os costumes portugueses no Brasil.
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No plano representativo dos ideais românticos, comuns em I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias, e O demônio familiar, de José de Alencar, respectivamente, o prisioneiro Tupi e o protagonista Eduardo são

A
personalidades típicas da visão política crítica de princípio idealista.
B
sujeitos exemplares da expressão de individualidade própria do subjetivismo.
C
indivíduos subjugados à mentalidade nacionalista que surgia no Brasil.
D
tipos sociais frágeis e que se deixam levar pelo sentimentalismo.
E
personagens determinadas e que voltam suas ações à sublimação das coisas.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O messianismo é um fenômeno da religiosidade popular, que surgiu em áreas rurais do Brasil Colonial em decorrência da reação à miséria e às necessidades espirituais do sertanejo. A romaria é uma das manifestações desse fato histórico-religioso. O conto Milagre em Juazeiro, da obra Livro dos homens, de Ronaldo Correia de Brito, narra uma romaria ao santuário de Padre Cícero. Tendo em vista as informações históricas e o conto em questão, constata-se que

A
o enredo fragmentado atualiza o messianismo, que é cultuado em uma figura religiosa, para retratar a busca de identidade de uma das personagens.
B
o desfecho da história é uma estratégia da narrativa, que se focaliza em terceira pessoa, para reiterar a complexidade dos aspectos religiosos.
C
a sobreposição de tempos é um recurso narrativo, que evidencia a história de uma das personagens, para expor problemas vividos no passado.
D
as personagens secundárias constituem uma paisagem humana, as quais seguem em romaria para reforçar no enredo o significado do messianismo.
E
as duas personagens principais representam romeiros que buscam explicação na fé para os problemas de ordem existencial, religiosa e social.
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O fator que destaca as personagens do romance Mãos de Cavalo, de Daniel Galera, como contemporâneas é a

A
certeza quanto ao curso do destino
B
proximidade com a realidade da época retratada.
C
ausência de caracterizações físicas
D
consciência de seu papel no mundo.
E
acentuação das sensações em relação à reflexão.
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Leia o poema a seguir

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Nesse poema, o eu poético

A
descreve a comunicação pelo isolamento da linguagem humana e pela voz dos bichos.
B
apresenta uma sociedade de afastamento pela linguagem dos bichos e pelo chiste no título.
C
representa a solidão das pessoas e dos bichos ao associar o telefone à falta de comunicação.
D
configura a equivalência entre animais e objeto pela voz dos bichos e pelo som do telefone.
E
tematiza a falta de comunicação e a solidão humanas ao descrever a voz dos bichos.
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Leia o seguinte fragmento de I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias.

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Durante o Romantismo, foram simultaneamente escritos poemas com características líricas e épicas. Nessa perspectiva, o fragmento de I-Juca Pirama constitui uma mistura de gêneros por

A
descrever o ambiente de sacrifício e as características físicas do prisioneiro
B
contar o que se passa no coração dos Timbiras e no coração do prisioneiro.
C
apresentar a preparação do sacrifício do prisioneiro e o seu estado de espírito.
D
mostrar a vontade dos Timbiras em matar seu prisioneiro, descrevendo as suas condições físicas.
E
evitar descrever o estado de ânimo dos Timbiras e se abster de apresentar o do prisioneiro.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em O demônio familiar, a personagem Pedro, por ter sido alforriada, teve sua condição social aparentemente mudada. Entretanto, no contexto brasileiro ao qual a obra de Alencar se refere, o discurso ideológico subjacente diz respeito à figura do negro

A
malicioso e trapaceiro que perturbou a paz de uma família.
B
mentiroso e egoísta que almejava alcançar seu grande sonho.
C
maroto e astuto que permaneceu na cultura escravocrata brasileira.
D
doméstico e amigo que fez tudo pela felicidade de seu senhor.
E
ardiloso e fofoqueiro que fez travessuras visando ao seu próprio benefício.
68cd6200-58
UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação

No Texto 3, o termo casamento (2º parágrafo) é empregado em sentido metafórico. Que traço do sentido denotativo permanece no sentido figurado?

Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05 a 07.

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A
Acordo
B
Afinidade
C
Condição
D
Dependência
E
Relação
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência

O título do Texto 3 é aparentemente incoerente. Durante a leitura, essa aparência é desfeita pelo estabelecimento da referência textual, que ocorre pela

Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05 a 07.

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A
experiência prévia do leitor com o tema
B
introdução do referente no corpo do texto.
C
subversão do significado referencial da palavra engorda.
D
conclusão decorrente de inferências permitidas pelo texto.
E
recuperação de um referente impessoal pelo pronome ele.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Considerando-se a temática do cartaz (Texto 4) e o período histórico a que ele se refere, conclui-se que a plataforma política da Aliança Liberal encabeçada por Getúlio Vargas está alicerçada

Leia os Textos 4 e 5 para responder às questões de 08 a 10.

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A
na luta a favor da expansão nacional, expressa pela aliança com países imperialistas
B
no projeto de governo populista, caracterizado pela regulação dos agentes sociais.
C
no fortalecimento da paz, baseado em estratégias de conciliação entre as oligarquias.
D
na igualdade de direitos, traduzida pela legalização do voto feminino.
E
no ideal de liberdade, revelado na proposta de lisura eleitoral.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Os cartazes resultam de diferentes concepções artísticas. Quanto à composição visual, essa diferença é explicitada, no Texto 5, pela

Leia os Textos 4 e 5 para responder às questões de 08 a 10.

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A
troca intencional das formas retilíneas pelas formas curvilíneas.
B
proporcionalidade regular entre os planos de figura e de fundo.
C
predominância da linguagem verbal sobre os elementos iconográficos.
D
substituição da imagem simbólica pela personalização da imagem
E
ausência de desenhos geométricos como elementos auxiliares à arte-final.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

O slogan de Getúlio Vargas é escrito no tempo verbal futuro. Tendo em vista os interesses do candidato, que efeito de sentido esse uso ajuda a produzir?

Leia os Textos 4 e 5 para responder às questões de 08 a 10.

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A
Refutação de opiniões contrárias às do candidato.
B
Limitação das propostas políticas da oposição.
C
Garantia de cumprimento das promessas.
D
Resgate da autoestima do povo
E
Estabelecimento de uma situação de paz.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

O Texto 3 pertence ao gênero divulgação científica. No desenvolvimento da temática, as autoras constroem uma linha argumentativa baseada na

Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05 a 07.

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A
negação da tese de que a comida pode funcionar como recompensa à exposição ao estresse.
B
noção de quantidade indeterminada de hormônios nos diferentes sexos.
C
ideia de causa e consequência entre o estresse e o cortisol.
D
refutação de hipóteses favoráveis à tese de que o estrogênio aumenta o cortisol.
E
conclusão de que crianças reagem ao estresse diferentemente dos adultos.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O Texto 2 apresenta uma especifidade na construção das vozes enunciativas. O jogo interlocutivo é estabelecido com base na

Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.

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A
seleção de citações literárias que expressam voz de autoridade
B
articulação dos enunciados por meio do estabelecimento de relações intertextuais.
C
utilização de mecanismos discursivos que exploram a oposição sonho e realidade.
D
instauração de um interlocutor geral e de um interlocutor particular.
E
constituição de um leitor onisciente, capaz de prever os eventos relativos à realidade descrita.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No terceiro parágrafo do Texto 2, há uma alteração na sequência discursiva. Essa alteração e o modo como ela se realiza são, respectivamente,

Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.

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A
digressão – suspensão da narrativa.
B
fluxo de consciência – retomada dos fatos relatados em primeira pessoa.
C
preterição – negação explícita do tema central das músicas.
D
descrição – exposição minuciosa da cena retratada.
E
flashback – interrupção do tempo presente com retorno ao passado.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

No Texto 1, os versos um rio que escorre letras / metáforas que rompem diques remetem às consequências da leitura de um livro. Qual fato da vida de MC Guri (Texto 2) associa-se a esses versos?

Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.

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A
Criação de seu novo repertório musical.
B
Frequência assídua à biblioteca
C
Autoria de raps com temas sobre a violência.
D
Consulta aos livros escolares
E
Saída do Jardim Panorama.
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UFG 2010 - Português - Interpretação de Textos

Os Textos 1 e 2 aproximam-se quanto à temática abordada. A esse respeito, ambos evidenciam que a leitura é

Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.

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A
uma habilidade que exige formação técnica apurada, adquirida nos estabelecimentos escolares
B
um processo de transformação pessoal, que demanda acesso ao conhecimento e às sensações.
C
um recurso para se conseguir ascensão na pirâmide social.
D
uma atividade de decodificação de elementos linguísticos que representam a realidade.
E
uma prática característica das elites intelectuais, estabelecedoras de padrões de comportamento