Questõesde UFG 2009 sobre Português

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Foram encontradas 18 questões
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os excertos dos poemas “Fragmento”, do “Livro negro”, da coletânea As primaveras, de Casimiro de Abreu, e “Ofício de viver”, do livro Nova antologia poética, de Afonso Felix de Sousa.

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Entre as características identificadoras da poesia de Casimiro de Abreu e de Afonso Felix de Sousa, há uma que está presente no excerto I e predomina no “Livro negro”; e outra, que aparece no excerto II e sobressai em Nova antologia poética. Essas características são, respectivamente,

A
a confissão do medo da morte; a rendição ao desencanto do mundo.
B
a tematização do tempo da infância; a indagação sobre o sentido da vida.
C
a sensação de desalento do eu lírico; a significação da vida pela poesia.
D
a constatação das ilusões perdidas; a comparação da vida a um jogo.
E
a reflexão sobre o destino humano; a negação da herança poética.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os fragmentos do poema “Amor e medo”, do livro As primaveras, de Casimiro de Abreu, e do romance A confissão, de Flávio Carneiro.

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No trecho transcrito do romance A confissão, o protagonista remete a um poema de Casimiro de Abreu, o qual tematiza a relação amor e medo. Diante do desejo pela mulher amada, o que aproxima o eu lírico do poema e o protagonista do romance é a

A
vontade mórbida de atrair e subjugar mulheres.
B
ânsia de corromper a inocência da amada.
C
falta de escrúpulos no jogo da sedução.
D
consciência dos efeitos da realização amorosa.
E
satisfação momentânea do prazer erótico.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Nos livros Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, e O demônio familiar, de José de Alencar, as personagens Leonardo (o filho) e Pedro são re- tratadas como anti-herois. Nessa condição e no contexto das obras, tais personagens representam a

A
banalização de aventuras épicas
B
negação da idealização romântica.
C
satirização do sistema escravocrata.
D
adesão à moral social vigente.
E
ridicularização dos preceitos religiosos.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na imagem, o jogo metafórico construído com a denominação dos mares sugere que

Leia a charge para responder às questões 09 e 10.

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A
os países pobres e os países ricos estão envolvidos por problemas graves.
B
os países pobres lutam até a morte por seus ideais e direitos
C
os países ricos são responsáveis pela carência socioeconômica dos países pobres.
D
os países pobres são indiferentes às guerras promovidas pelos países ricos.
E
os países ricos e os países pobres são intolerantes quanto às diferenças étnicas
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Uma leitura crítica da charge revela que a nova ordem mundial significa

Leia a charge para responder às questões 09 e 10.

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A
um equilíbrio entre forças políticas e forças naturais, expressando o desejo dos defensores da igualdade entre os povos.
B
uma melhoria na qualidade de vida da população mundial, com a promoção do crescimento da economia global pelos países ricos.
C
um novo ordenamento político das nações sob o comando de um único governante, promotor da harmonia entre países do Sul e do Norte.
D
uma proposta política baseada na força econômica dos países emergentes, futuros detentores de poder no mundo globalizado.
E
uma reconfiguração global fundamentada na relação assimétrica entre os países desenvolvidos e os países não desenvolvidos.
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Leia os trechos do poema “I - Canção do exílio”, da coletânea As primaveras, de Casimiro de Abreu.

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A estética romântica, impulsionada pelo cenário histórico que vinha se desenhando no país, teve como projeto a busca do nacional pelos escritores, que passaram a dar uma nova significação para os elementos da natureza do Brasil. Dentro desse projeto, Casimiro de Abreu, no poema acima, que abre o “Livro primeiro” da coletânea As primaveras, exprime o amor e a saudade da terra natal. Entretanto, o modo como o poeta canta a pátria diferencia-se da maneira como os demais românticos o fizeram, por evidenciar

A
intimismo nostálgico.
B
pessimismo acentuado.
C
lirismo amoroso
D
descritivismo paisagístico
E
egocentrismo exaltado.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Um dos motores essenciais do riso na comédia é o quiproquó, situação na qual equívocos, mentiras, trocas de objetos ou de pessoas acabam por gerar confusões que alimentam o conflito dramático. Logo nas primeiras cenas de O demônio familiar, de José de Alencar, há referência a um quiproquó, instaurado quando Pedro

A
entregou a Azevedo uma carta de Carlotinha destinada a Henriqueta, levando Alfredo a sentir-se enganado.
B
distorceu as palavras de Azevedo, induzindo Vasconcelos a se indispor com o pretendente de Henriqueta.
C
inventou falsas pretensões de Vasconcelos e este se irritou, indispondo-se com Azevedo.
D
entregou a Azevedo uma violeta, inventando ter sido enviada, com um beijo, por Carlotinha
E
mentiu a Eduardo sobre Henriqueta e este fechou sua janela, fazendo a jovem sentir-se desprezada por ele.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No romance A Confissão, de Flávio Carneiro, o protagonista afirma que o tempo “já não se resolve mais do modo normal” (p. 11). Na narração dos eventos que compõem o enredo desse romance, observa-se

A
inexistência de elementos sugestivos de um tempo mítico
B
ênfase nas lembranças do passado com recurso do fluxo de consciência.
C
interrupção do discurso no presente com recuperação de eventos anteriores.
D
ausência de traços de subjetividade na elaboração temporal.
E
recorrência a elementos formais com sugestão de um eterno presente.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o fragmento do relato do viajante Johann Emanuel Pohl, que recolheu impressões do Brasil no início do século XIX.

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O relato de viagem transcrito, tomado como fonte pela História, e a representação ficcional sobre o Rio de Janei- ro da época de D. João VI, no romance Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, produzem discursos

A
análogos, porque promovem imagens positivas desse período, ressaltando o desenvolvimento social da capital da colônia.
B
díspares, pois o registro histórico positivo desse período opõe-se ao retrato caricaturesco do Rio do “tem- po do rei”, no romance.
C
imparciais, na medida em que representam um quadro despretensioso da sociedade carioca do “tempo do rei”.
D
complementares, pois o fragmento projeta um futuro promissor para o Rio de Janeiro, e o romance confirma essa ideia.
E
satíricos, visto que promovem uma visão crítica do Brasil colonial, retratado pelas falhas morais de sua sociedade.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o fragmento do soneto III de “Três sonetos crepusculares” do livro Nova antologia poética, de Afonso Felix de Sousa, e o trecho do conto “Livro dos homens”, da obra homônima, de Ronaldo Correia de Brito.

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As expressões em negrito remetem a uma reflexão frequente tanto na poesia de Afonso Felix de Sousa como nos contos de Ronaldo Correia de Brito. Os sentidos dessas expressões no soneto e no conto são, respectivamente,

A
descrença na imediata providência divina; inconfor- mismo com a justiça implacável de Deus.
B
crença na bondade infinita de Deus; incerteza da impunidade das transgressões humanas.
C
angústia ante a morte iminente; questionamento da crença na justiça divina.
D
medo do mistério da morte inevitável; perplexidade ante os acontecimentos imprevisíveis da vida.
E
incerteza sobre a salvação pela fé; capacidade de reação às injustiças humanas.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Quanto à caracterização das personagens, pode-se dizer que, no quadro e no poema, há semelhança em relação

Os textos I e II oferecem subsídios para responder àsquestões de 01 a 03.

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A
à construção do perfil de um homem vaidoso, ao fim da vida, e orgulhoso de seus feitos.
B
ao modo de representação das marcas físicas dos protagonistas, que remete às incertezas humanas.
C
à escolha do gênero discursivo para o desenvolvimento da temática, que envolve a velhice dos autores
D
ao trabalho com a memória na recuperação de traços identitários de uma fase da vida dos retratados.
E
ao estado de desilusão dos autores, que se angustiam perante a efemeridade da vida.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Quanto à recriação do real, a composição temática dos autorretratos de Portinari e de Afonso Felix de Sousa

Os textos I e II oferecem subsídios para responder àsquestões de 01 a 03.

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A
integra um conjunto de obras relativas a um mesmo movimento artístico e literário.
B
resulta de uma figurativização realizada por imagens não verbais, na pintura, e por imagens verbais, no poema.
C
situa-se nos extremos de uma linha discursiva que vai do plano subjetivo, no poema, ao plano objetivo, na pintura.
D
sugere uma reelaboração baseada em características físicas comuns entre as pessoas retratadas.
E
recorre a estratégias estruturais exclusivas para os gêneros do discurso poético.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência

Observe o trecho do sexto parágrafo transcrito a seguir: “Tendo-lhe nascido morto o primeiro filho, minha mãe pegou-se com Deus para que o segundo vingasse, prometendo, se fosse varão, metê-lo na Igreja. Talvez esperasse uma menina”. Que referente é retomado pelos termos sublinhados?

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
O filho de Escobar
B
Machado
C
Bentinho.
D
O irmão de Bentinho.
E
O filho de Capitu.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Conforme o texto, para a psicologia evolutiva, o drama vivido por Bentinho diante da possibilidade de ter sido traído por Capitu, é motivado

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
pela rejeição natural do ser vivo em propagar genes que não os seus.
B
pelo fenômeno evolutivo que marca os traços físicos que sinalizam a fertilidade.
C
pela recusa humana em transmitir parte de sua genética a gerações desconhecidas.
D
pelo patrimônio genético que define os traços masculinos e femininos das espécies.
E
pela falha da diretriz da seleção natural responsável pelo sucesso reprodutivo.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Ao concluir que “não é à toa que Bentinho chega muito perto de matar Ezequiel com uma taça de café envenenado”, o autor do artigo sugere que as teses da psicologia evolutiva aplicadas à literatura

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
recusariam a improcedente desconfiança de Bentinho quanto à paternidade.
B
confirmariam o enigma da obra Dom Casmurro, atestando a traição de Capitu.
C
fundamentariam a relutância de Capitu em revelar a paternidade do filho.
D
descartariam a traição do amigo Escobar pelo fato de este não possuir um porte físico ideal.
E
revelariam a impotência de Bentinho diante da suposta traição de Capitu.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

De acordo com o texto, o que produz o fenômeno da psicologia evolutiva conhecido como “efeito Cinderela”?

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
Os ideais de felicidade eterna no casamento.
B
A convivência entre irmãos não biológicos.
C
Os maus-tratos de enteados por madrastas.
D
A perda da mãe em decorrência do parto.
E
O sonho das jovens por um príncipe encantado.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Segundo o texto, a análise literária baseada na Teoria Evolutiva, de Darwin, considera que

Leia o texto para responder às questões de 04 a 08.

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A
a prole determina as escolhas amorosas dos humanos e das personagens.
B
a falha evolutiva é manifesta no comportamento dos protagonistas.
C
a psicologia evolutiva deve diagnosticar personagens com distúrbios emocionais
D
as personagens, como os seres humanos, ignoram a a descendência genética.
E
as personagens refletem características dos seres humanos como organismos vivos.
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UFG 2009 - Português - Interpretação de Textos

Seja na pintura, seja na literatura, uma obra em autorretrato

Os textos I e II oferecem subsídios para responder àsquestões de 01 a 03.

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A
apresenta um texto voltado para temas pessoais em que autor e obra remetem a um mesmo referente.
B
prevê distanciamento entre a representação feita pelo autor e a imagem original a que a obra se refere.
C
leva o leitor a identificar sua autoimagem com base no perfil reconstruído no texto.
D
auxilia na composição da identidade presumida entre o autor e o público leitor da obra.
E
impõe ao leitor a compreensão limitada ao ponto de vista do autor da obra.