Questõesde UEM 2010 sobre Português
Nos versos “Amor é vida; é ter constantemente/
Alma, sentidos, coração – abertos”, encontram-se duas figuras: uma metáfora e uma hipérbole.
O eu-lírico define o amor (“Amor é vida”) e
exalta a natureza (“gostar dos campos/ D’ aves,
flores,”), sugerindo, principalmente no verso “E
ter o coração em riso e festa”, que seu amor é
correspondido.
O fragmento acima apresenta uma contradição.
O eu-lírico, ao mesmo tempo em que tem “o
coração em festa”, busca “tristeza, a soledade,
o ermo”. Essa contradição é condizente com as
características da poesia romântica brasileira
da primeira fase.
O poeta, no fragmento acima, demonstra forte
individualismo, característica do movimento
romântico, cujo egocentrismo substituiu o
teocentrismo medieval e o antropocentrismo
clássico.
Pessoalidade do usuário.
Texto 1
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Texto 2
Assinale a alternativa correta quanto aos
temas comuns presentes no texto 1 e na
propaganda acima.
Aproximação afetiva.
Texto 1
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Texto 2
Assinale a alternativa correta quanto aos
temas comuns presentes no texto 1 e na
propaganda acima.
Emprego da tecnologia.
Texto 1
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Texto 2
Assinale a alternativa correta quanto aos
temas comuns presentes no texto 1 e na
propaganda acima.
Instantaneidade da comunicação.
Texto 1
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Texto 2
Assinale a alternativa correta quanto aos
temas comuns presentes no texto 1 e na
propaganda acima.
Empréstimos linguísticos.
Texto 1
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Texto 2
Assinale a alternativa correta quanto aos
temas comuns presentes no texto 1 e na
propaganda acima.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
Em “não podem se conhecer” (linha 37), a
colocação do pronome após o verbo auxiliar é
obrigatória, pois se trata de locução verbal.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
Em “não podem se conhecer” (linha 37), a
colocação do pronome após o verbo auxiliar é
obrigatória, pois se trata de locução verbal.
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
Em “isolam e tornam-se” (linha 66), o pronome
“se” não pode ser anteposto ao verbo “tornam”
devido à presença da conjunção “e”.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
Em “isolam e tornam-se” (linha 66), o pronome
“se” não pode ser anteposto ao verbo “tornam”
devido à presença da conjunção “e”.
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
O emprego do sinal indicativo de crase em “à
vontade” (linha 68) é facultativo, pois o verbo
“sentem” (linha 68) não requer complemento.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
O emprego do sinal indicativo de crase em “à
vontade” (linha 68) é facultativo, pois o verbo
“sentem” (linha 68) não requer complemento.
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
Em “em que se pode publicar” (linha 41), a
próclise pronominal é obrigatória devido à
presença de expressão atrativa.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
Em “em que se pode publicar” (linha 41), a
próclise pronominal é obrigatória devido à
presença de expressão atrativa.
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta quanto à
colocação pronominal e à regência no texto.
Em “A internet tornou-se” (linha 31), o pronome
“se” também pode ser anteposto à forma
verbal, pois a colocação pronominal é
facultativa.
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à regência no texto.
Em “A internet tornou-se” (linha 31), o pronome
“se” também pode ser anteposto à forma
verbal, pois a colocação pronominal é
facultativa.
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
O particípio verbal “causado” (linha 75) pode ser
flexionado no masculino plural, já que se refere
à expressão “tédio e marginalidade” (linhas 77-
78).
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
O particípio verbal “causado” (linha 75) pode ser
flexionado no masculino plural, já que se refere
à expressão “tédio e marginalidade” (linhas 77-
78).
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
A forma verbal “conhecer” (linha 37) não pode
ser flexionada no plural, pois se encontra,
nesse caso, em uma locução verbal.
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
A forma verbal “conhecer” (linha 37) não pode
ser flexionada no plural, pois se encontra,
nesse caso, em uma locução verbal.
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
O nome adjetivo “profundos” (linha 76) não
pode ser flexionado no feminino singular para
concordar com a expressão “falta” (linha 76).
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
O nome adjetivo “profundos” (linha 76) não
pode ser flexionado no feminino singular para
concordar com a expressão “falta” (linha 76).
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta em relação
ao fenômeno da concordância no texto.
A forma verbal “têm” (linha 2) pode ser
substituída pela forma “tem”, sem prejuízo para
a concordância.
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
A forma verbal “têm” (linha 2) pode ser
substituída pela forma “tem”, sem prejuízo para
a concordância.
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
O particípio verbal “protegidas” (linha 69) pode
ser flexionado no masculino plural para
concordar com a expressão “os outros” (linhas
68-69).
Assinale a alternativa correta em relação ao fenômeno da concordância no texto.
O particípio verbal “protegidas” (linha 69) pode
ser flexionado no masculino plural para
concordar com a expressão “os outros” (linhas
68-69).
Texto
Nos laços (fracos) da internet
Diogo Schelp
Texto adaptado da Revista Veja. São Paulo: Abril, 08 jul. 2009, p. 95-
100.