Questõesde UECE sobre Português

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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

As palavras “transdisciplinar” e “multidimensional” (linhas 03-04) significam, respectivamente, no texto 1,


A
integração de diferentes áreas para objetivo comum e singularidade.
B
atravessamento de conhecimentos e unicidade de vozes.
C
diálogo entre diversos campos de saber e pluralidade.
D
restrição a um campo disciplinar e complexidade de ações.
493c20ee-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerando o texto 1, é correto dizer que o problema da pobreza menstrual


I. está distante da realidade brasileira.

II. é gerado pela falta de políticas públicas de amparo à mulher.

III. firma-se também por preconceitos perpetuados que omitem o assunto.


Estão corretas as complementações contidas em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Assinale a opção cuja expressão destacada é um exemplo de metáfora.


A
“Gastamos nosso salário em procedimentos estéticos” (linhas 214-215)
B
“[...] hoje somos bombardeadas por centenas de imagens” (linhas 187-188)
C
“Esse momento pode ser o mais perigoso porque gera muitas frustrações.” (linhas 202- 203)
D
“Muitas vezes, apenas para chegar a alguma meta difícil de ser alcançada” (linhas 216-218)
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Não nomear a menstruação usando no lugar eufemismos como [...]” (linhas 44- 46), a palavra eufemismos é atribuída como estratégia de


A
buscar termos que atenuem o envergonhamento da menstruação.
B
exagerar o problema da pobreza menstrual para encontrar soluções mais rápidas.
C
comparar a pobreza menstrual a mitos e crendices como forma de mistificação.
D
encontrar termos para que menstruantes enfrentem a pobreza menstrual.
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Além disso, não falar sobre a menstruação já é um jeito de falar sobre ela. A omissão demonstra preconceitos perpetuados no dia a dia.” (linhas 41-44), destaca-se a relação de causa e efeito da ação de omitir


A
a falta de acesso à higiene, o que gera o pleno desenvolvimento emocional.
B
a aplicação de políticas públicas adequadas que dificultam o resgate da dignidade das pessoas que menstruam.
C
a promoção de conhecimentos que evitem doenças, tais como alergias e irritações que podem levar a óbito.
D
a imposição cultural que provoca o fenômeno de envergonhamento limitador da participação de menstruantes em atividades cotidianas.
494fcd27-0b
UECE 2021 - Português - Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto

Assinale a opção que apresenta a correta classificação sintática do termo em destaque.


A
“É recorrente o total desconhecimento do assunto.” (linhas 8-9) — predicativo do sujeito
B
“A omissão demonstra preconceitos perpetuados no dia a dia.” (linhas 43-44) — objeto indireto
C
Pobreza menstrual é um conceito que reúne em duas palavras um fenômeno complexo” (linhas 1-3) — sujeito
D
“A necessidade de enfrentamento da pobreza e redução das desigualdades incorpora urgência ao tratamento do problema da pobreza menstrual e seu impacto nas futuras gerações.” (linhas 131-136) — objeto direto
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Poeta, tradutora, editora e curadora de eventos literários e culturais, Lubi Prates iniciou sua trajetória poética em 2012, com a publicação de coração na boca. Em 2016, surge triz, e em 2018, publica um corpo negro, com o qual foi finalista do 61º Prêmio Jabuti e do 4º Prêmio Rio de Literatura. A autora transforma em poesia as nuances da assunção da identidade feminina e negra. No texto 3, poema de sua autoria, o eu lírico apresenta

I. a importância de se sentir negro diante de uma história que foi apagada e distorcida.
II. a reflexão a partir da perspectiva do corpo negro como ponto central e contador de sua própria história.
III. um sentimento atravessado pelas questões de cor presentes na pele negra.

Estão corretas as complementações contidas em

Texto 3



PRATES, Lubi. Um corpo negro. 2.ed.

São Paulo: Nosostros Editorial, 2019. p.53. 

A
I e II apenas.
B
I e III apenas.
C
II e III apenas.
D
I, II e III.
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto 1 é parte do Relatório da UNICEF acerca da pobreza menstrual. Sobre isso é correto afirmar que o fato se relaciona à(s)


A
capacidade econômica estável de países como o Brasil.
B
falta de acesso a recursos, infraestrutura e conhecimento.
C
precariedade menstrual e uma rica literatura sobre o tema.
D
imposições culturais impostas às mulheres.
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O uso dos diminutivos destacados em “Está tudo bem você querer perder uns quilinhos” (linhas 204-205) e “amo meu corpo do jeitinho que ele é” (linhas 235-236) indica


A
exagero acerca da temática da ditadura do emagrecimento.
B
depreciação das questões sobre a relação peso e corpo.
C
ampliação de algo em relação ao seu tamanho normal.
D
afetividade para dar alguma leveza ao assunto.
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Assinale a opção que indica o antecedente do pronome isso em “Ao longo dos anos, isso vai se internalizando em nós”. (linhas 167-168)


A
A expressão “Ao longo dos anos”. (linha 167)
B
O trecho “comentários ou brincadeiras sobre nossas características físicas”. (linhas 165-166)
C
O período “Por muito tempo, fomos ensinadas a agir dessa maneira”. (linhas 177-178)
D
A oração “um conjunto de traços que satisfaçam essas expectativas”. (linhas 175- 176)
495315b6-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto retrata uma questão muito comum em nossa sociedade, principalmente entre mulheres, o chamado padrão de beleza. Atente para o que se diz a seguir sobre esse assunto.

I. O padrão de beleza leva a algumas pessoas o sentimento de insegurança por não apresentarem um conjunto de traços que satisfaçam suas próprias expectativas ou de outrem.
II. As redes sociais ditam um padrão de beleza e também de vida que levam as pessoas a acreditar na ilusão de uma existência maravilhosa.
III. As fotos e os corpos mostrados nas redes sociais fazem com que a pessoa supere as frustações da busca pela beleza.

Está correto o que se afirma em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
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UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “É evidente que entraves para acessar direitos menstruais representam barreiras ao completo desenvolvimento do potencial das pessoas que menstruam. Por isso, é fundamental que se investigue mais profundamente o tamanho do impacto econômico na vida delas, que pode gerar reflexos ao longo da vida adulta.” (linhas 70- 77), as expressões destacadas podem ser corretamente categorizadas como elementos de


A
coesão referencial por remeter às meninas e/ou mulheres e pessoas trans.
B
coesão referencial com a repetição do item para fim de argumentação.
C
intertextualidade para referências a termos que não se relacionam entre si.
D
inferências recuperáveis apenas no contexto.
afb5cd4f-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No verso: “Do barro de que você foi gerada” (linha 143), o narrador utilizou-se de um fenômeno para assegurar a coerência textual demarcado como

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
intertextualidade.
B
situacionalidade.
C
aceitabilidade.
D
informatividade.
afba036a-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Em língua portuguesa, é correto dizer que os sinônimos são palavras de significados semelhantes a outra e que podem, em alguns contextos, ser usadas em seu lugar sem alterar o significado da sentença. No trecho “Mulher! Mulher!/Do barro de que você foi gerada/Me veio inspiração/Pra decantar você nessa canção” (linhas 142-145), o significado do verbo decantar nesse contexto é

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
lamentar.
B
homenagear.
C
contestar.
D
negar.
afa91861-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Pouquíssimas pessoas negras tiveram acesso à escolarização básica, quem dirá àquela de nível superior” (linhas 43-45), o elemento em destaque sinaliza um fenômeno de

 

A
informatividade, pois estabelece a carga informativa do texto.
B
coesão sequencial, pois marca a passagem de um trecho a outro do texto.
C
intertextualidade, pois refere-se a outros textos inferidos a partir de indícios.
D
coesão referencial, pois remete à elipse do termo anteriormente expresso.
afa57956-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Atente para o seguinte excerto: “[...] A marginalidade supracitada no ambiente científico não versa sobre a baixa capacidade intelectual de mulheres negras, [...] mas sim sobre um brutal processo social de produção e reprodução de padrões de subalternidade cognitivamente e materialmente a nós impostos.” (linhas 85-94)

Nesse excerto, o sentimento suscitado de forma dominante é o de

 

A
compaixão.
B
indignação.
C
desgosto.
D
desprezo.
af9856d3-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

Quanto ao gênero textual, o texto 1 é classificado como

 

A
artigo de opinião, porque nele há a defesa de um ponto de vista, de alguém ou de um grupo, por meio de argumentos.
B
crônica, porque nele há a narrativa de um acontecimento corriqueiro do cotidiano com personagens e um enredo.
C
notícia, porque nele há informações sobre acontecimentos e demonstra imparcialidade dos fatos.
D
relato, porque nele há uma narrativa de alguém discorrendo sobre a discriminação racial.
afbe4fc7-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A partir dos versos da letra da canção: “Vejam como é forte a que eu conheço/Sua sapiência não tem preço/Satisfaz meu ego, se fingindo submissa/ Mas no fundo me enfeitiça” (linhas 130-133), considere as seguintes proposições:

I. Embora haja a exaltação da importância da mulher para o narrador, esta circunscreve-se aos afazeres domésticos e ao papel de mãe e de esposa.
II. O disfarce da baixa capacidade cognitiva feminina é tido como positiva pelo personagem masculino que se vê elogiado com a atitude.
III. O texto acentua a fragilidade feminina ao apresentar situações nas quais a mulher não consegue se sobressair sozinha, marcando uma relação de inferioridade entre os gêneros.

Está correto o que se afirma em

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
afa13cad-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A relação sintático-semântica estabelecida entre os períodos do enunciado “No contexto da primeira metade do século XX, enquanto mulheres brancas lutavam pelos direitos sufragistas e de trabalharem fora de casa, mulheres negras trabalhavam nas casas destas tomando conta dos seus filhos e filhas”, (linhas 45-51) é de

 

A
conclusão.
B
alternância.
C
proporção.
D
adição.
afad2150-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O objetivo do texto 2 é

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
narrar o cotidiano de uma família, destacando o trabalho doméstico.
B
valorizar a força da mulher no gerenciamento de situações diversas.
C
contar a história de uma mulher engajada em lutas sociais.
D
apresentar uma mulher contemporânea como dependente financeira.