Questõesde UFRGS sobre Sintaxe

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8475a10c-06
UFRGS 2016 - Português - Interpretação de Textos, Regência, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Considere as seguintes afirmações sobre propostas de alteração de frases do texto.

I - Se não entende (l. 03) fosse substituído por desconfia, seria necessário substituir o que (l. 02) por que.
II - Se está (l. 04) fosse substituído por ele não localiza, nenhuma outra alteração seria necessária à frase.
III- Se se agarra (l. 16) fosse substituído por ele se protege, seria necessário substituir à qual (l. 16) por com a qual.

Sem considerar alterações de sentido, quais afirmações mantêm a correção da frase?


A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
849520c1-06
UFRGS 2016 - Português - Interpretação de Textos, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa em que o sujeito das formas verbais tem o mesmo referente.


A
tem (l. 06), demoniza (l. 10) e tende (l. 11).
B
tem (l. 06), está (l. 08) e costuma (l. 09).
C
alberga (l. 08), está (l. 08) e costuma (l. 09).
D
alberga (l. 08), dá (l. 13) e chega (l. 14).
E
está (l. 08), dá (l. 13) e chega (l. 14).
8491e02c-06
UFRGS 2016 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Se a expressão toda uma cultura escolar (l. 39-40) fosse substituída por culturas escolares, quantas outras palavras do período deveriam ser alteradas para fins de concordância?


A
01.
B
02.
C
03.
D
04.
E
05.
847f76bc-06
UFRGS 2016 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Coesão e coerência, Sintaxe, Pontuação, Uso da Vírgula

Considere as seguintes sugestões de substituição de nexos.

I - Substituição de Talvez (l. 18) por Pode ser que.
II - Substituição de quando (l. 28) por no momento em que.
III- Substituição de e (l. 52) por mas precedido de vírgula.

Quais preservariam o sentido e a correção do segmento do texto em que ocorrem?


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
84796344-06
UFRGS 2016 - Português - Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro), Coesão e coerência, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Redação - Reescritura de texto

Considere o trecho abaixo, extraído e adaptado do texto (l. 03-09).

Pressente: há alguma coisa irresolvida que não está em parte alguma, mas que os nervos sentem. Quem sabe seja uma espécie de vergonha. Quem sabe seja o medo enigmático dos quarenta anos. Certamente não é a angústia de se ver lavando o carro numa tarde de sábado.

Suponha que o segmento Pressente: fosse substituído por Estava lavando o carro quando pressentiu que. Quantas formas verbais teriam de ser alteradas no restante do trecho para garantir a correção das relações temporais?


A
02.
B
03.
C
04.
D
05.
E
06.
2af76e2c-f8
UFRGS 2019 - Português - Morfologia - Verbos, Advérbios, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Locução Verbal, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia

Assinale a alternativa correta, acerca de palavras do texto.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos
Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:
Editora Globo, 1982. p. 57-58.
A
A palavra culminante (l1. 01) é formada por derivação sufixal a partir do substantivo culmo.
B
A forma verbal olhar (1. 03) está empregada como verbo principal, em sua forma infinitiva, na locução verbal viaja o olhar(I. 02-03).
C
As palavras bergamotelras (1. OS) e laranjeiras (1. 06) são formadas por processo de derivação prefixai e sufixal a partir de substantivos.
D
O adjetivo alta (1. 10) poderia ser substituído pelo advérbio alto, sem que se incorresse em erro gramatical.
E
Os advérbios levemente (1. 12), misteriosamente (1. 49) e interiormente (1. 53) são formados por derivação sufixal a partir de adjetivos.
2ae8928f-f8
UFRGS 2019 - Português - Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Sintaxe

Assinale a alternativa em que um pronome está desempenhando a função sintática de objeto direto.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que
nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..
Organização de Marcos Villares.
A
eu (1. 08).
B
me (1. 20).
C
lhe (1. 20).
D
me (1. 39).
E
eu (1. 42).
2afb1453-f8
UFRGS 2019 - Português - Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Sintaxe

Observe as afirmações abaixo, sobre a função sintática desempenhada por certos elementos das orações.

I - os cães e as latas de lixo (1. 22-23) desempenha a função sintática de objeto direto.
II - à janela (1. 31) desempenha a função sintática de complemento nominal.
III- tudo (1. 44) desempenha a função sintática de objeto direto.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos
Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:
Editora Globo, 1982. p. 57-58.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
2afe0cab-f8
UFRGS 2019 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

Considere as seguintes propostas de substituição de nexos do texto e assinale com 1 aquelas que mantêm o sentido do texto e com 2 aquelas que alteram.

( ) não obstante (l. 24-25) por apesar de.
( ) enquanto (l. 32) por como.
( ) depois (l. 37) por ademais.
( ) mas (l. 50) por porém.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos
Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:
Editora Globo, 1982. p. 57-58.
A
2 - 2 - 1 - 1.
B
1 - 1 -- 2 - 2.
C
2 - 1 - 1 - 2.
D
1 - 2 - 2 - 1.
E
2 - 1 ·- 2 - 2.
2b0171dc-f8
UFRGS 2019 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Se a expressão duma criança (l. 26-27) fosse substituída por de crianças, quantas outras palavras, no segmento que vai da linha 25 à linha 30, deveriam sofrer alterações para fins de concordância?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos
Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:
Editora Globo, 1982. p. 57-58.
A
Uma.
B
Duas.
C
Três.
D
Quatro.
E
Cinco.
2b0ac106-f8
UFRGS 2019 - Português - Crase, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 19, 29, 51 e 64, nessa ordem.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística
gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
A
às - compõe -à - vierem
B
as - compõem - a - vierem
C
às - compõe -a - virem
D
as - compõem -à - virem
E
as - compõem -à - vierem
2b20b66b-f8
UFRGS 2019 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

Assinale a alternativa que apresenta relações de sentido, contextualmente adequadas no texto, para os nexos de articulação como (l. 19), Ou seja (l. 30-31) e então (l. 58), nessa ordem.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística
gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
A
comparação - paráfrase - explicação
B
explicação - alternância - conclusão
C
exemplificação - paráfrase - conclusão
D
paráfrase - explicação - conclusão
E
comparação - exemplificação - explicação
2445070d-af
UFRGS 2017 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

Considere as seguintes sugestões de substituição de expressões articuladoras no texto.


I - Substituição de pois (l. 10) por entretanto.

II - Substituição de assim como (l. 37) por bem como.

III- Substituição de portanto (l. 52) por por conseguinte.


Quais preservariam o sentido e a correção do segmento em que ocorrem?

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
244094e0-af
UFRGS 2017 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Se a expressão políticas linguísticas (l. 06-07) fosse para o singular, quantas outras alterações seriam necessárias no período para manter-se a concordância?

A
1.
B
2.
C
3.
D
4.
E
5.
2410c706-af
UFRGS 2017 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

Assinale a alternativa que apresenta, no texto, os sentidos, contextualmente adequados, para os nexos Mas (l. 11), para (l. 52) e portanto (l. 58), nesta ordem. 


A
contraste – finalidade – explicação
B
concessão – conformidade – conclusão
C
concessão – finalidade – explicação
D
condição – conformidade – finalidade
E
contraste – finalidade – conclusão
46735508-ba
UFRGS 2019 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

De acordo com o autor do texto, a explicação para a concordância verbal da frase ‘Pessoal, leia o livro X’ (l. 07) está relacionada ao fato de a concordância verbal se fazer com um sujeito não expresso nem fonética nem ortograficamente.

Assinale a alternativa em que se encontra outro exemplo desse mesmo fenômeno gramatical de que trata o autor do texto.


A
Meninos, vocês se comportem.
B
Chegaram e saíram em seguida esses meninos.
C
Gente, chegaram as pizzas!
D
Gurizada, já terminaram a prova?
E
Guria, tu já leu o livro que o professor indicou?
464df57d-ba
UFRGS 2019 - Português - Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Análise sintática, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe

Considere as seguintes afirmações.


I - A oração ter uma amiga experiente (l. 16) desempenha a função sintática de objeto direto.

II - A expressão seus olhos (l. 34) desempenha a função sintática de sujeito.

III- A expressão as personalidades (l. 57) desempenha a função sintática de objeto direto.


Quais estão corretas?


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
4644444f-ba
UFRGS 2019 - Português - Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe

Em várias passagens do texto, a autora usa sujeitos elípticos. Assinale a alternativa que apresenta uma oração com sujeito elíptico.


A
-Para mim esta é a melhor hora do dia (l. 01).
B
acreditasse quem quisesse (l. 23).
C
O que está se passando nessa cabecinha? (l. 29).
D
O que sombreava o relacionamento dos casais (l. 42-43).
E
seria obrigada a assistir à televisão, [...] (l. 46-47).
463412c8-ba
UFRGS 2019 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Se a palavra informações (l. 53) fosse substituída pela expressão um dado, quantas outras palavras seriam alteradas no segmento da linha 51 a 56 para fins de concordância?


A
1.
B
2.
C
3.
D
4.
E
5.
4638749e-ba
UFRGS 2019 - Português - Por que- porque/ porquê/ por quê, Problemas da língua culta, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 14, 32, 47 e 52, nessa ordem.


A
em baixo – cinza – por que – Porque
B
embaixo – cinzas – porque – Por que
C
embaixo – cinza – porque – Por que
D
em baixo – cinzas – por que – Porque
E
embaixo – cinzas – porque – Porque