Questõesde UNESP sobre Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

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Foram encontradas 58 questões
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No último verso do poema, o eu lírico conclui que

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A
os espíritos mostram-se insensíveis ao volúvel Universo
B
o Universo acompanha de perto a alma ou espírito.
C
o Universo é indiferente à relação entre o espírito e as coisas
D
a variação das coisas é indiferente ao espírito que as sente
E
as coisas têm espírito, mas o Universo não tem.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

[...] fica reduzida aos pouquíssimos dentes acatólicos da população

Na expressão dentes acatólicos, a palavra “dentes” é emprega- da em lugar de “pessoas”, segundo uma relação semântica de



A
símbolo pela coisa significada.
B
parte pelo todo.
C
continente pelo conteúdo.
D
causa pelo efeito.
E
todo pela parte
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Considerando o eixo temático do poema e o modo como é desenvolvido, verifica-se que nele se faz uma reflexão de fundo.

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A
estético
B
político
C
religioso
D
filosófico
E
científico
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Uma leitura atenta do poema permite concluir que seu título representa

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A
a negação dos argumentos defendidos pelo eu lírico.
B
a confirmação do estado de alma disfórico do eu lírico
C
a síntese das ideias desenvolvidas pelo eu lírico
D
o reconhecimento da supremacia do homem no mundo.
E
uma afirmação prévia da incapacidade do homem.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Pois o que é que constitui a virtude? É a forma ou é o fundo? É a intenção do ato, ou sua feição ostensiva?

Marque a alternativa cuja passagem responde à questão levantada pelos autores no trecho em destaque



A
A carne [...] desce quase a zero na pauta dos preços
B
[...] tudo esfria com o exercício de seus místicos preceitos de silêncio e meditação.
C
A população paulista azafama-se a preparar-se para a lavagem geral das consciências [...].
D
É o caso de desejar-se mais obras e menos palavras
E
[...] a quaresma toma as rédeas do governo social [...]
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Segundo os autores, os pecados declarados no confessionário



A
representam uma autorização para voltar a pecar.
B
não tornam a ser cometidos pelos crentes
C
deixam de ser pecados nas próximas vezes.
D
não são tão graves que mereçam confissão.
E
voltam a ser cometidos como sempre.
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A cambuquira e o bacalhau afidalgam-se no mercado.

Ao empregar o verbo “afidalgar-se” (tornar-se fidalgo, enobrecer; assumir ares de fidalgo, tornar-se distinto), os autores do texto sugerem, com bom humor, que a cambuquira e o bacalhau



A
são muito pouco encontrados no comércio para compra.
B
são alimentos venerados e honrados por sua reconhecida fidalguia.
C
tornam-se no período produtos de grande procura e preços elevados.
D
não podem ser consumidos pela população plebeia.
E
são considerados iguarias que agradam ao imperador e à nobreza.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe

No primeiro parágrafo, o termo tudo, por sua relação sintática e semântica com a sequência que o precede, representa

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A
uma forte redundância devida a um lapso do escritor.
B
a negação do que foi dito pelos termos antes enumerados.
C
uma circunstância de tempo acrescentada à enumeração
D
o elemento que encerra uma enumeração, resumindo-a
E
toda a engrenagem tradicional do mercado musical.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

Pelo seu tema e desenvolvimento argumentativo, o texto pode ser classificado como



A
crítico
B
lírico.
C
narrativo.
D
histórico.
E
épico.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto

Como estudos ainda não conseguiram decifrar como direcionar a criatividade de uma maneira que certamente despertará esse interesse (e maximizará a produção), a opção normalmente costuma ser pela solução mais simples.

O período em destaque apresenta muitos ecos (coincidências de sons de finais de palavras). Uma das formas de evitá-los e tornar a sequência mais fluente seria colocar “conduzir”, “tal”, “quantidade produzida” em lugar de, respectivamente,

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A
direcionar, esse, produção.
B
decifrar, esse, solução
C
direcionar, interesse, produção
D
conseguiram, que, opção.
E
decifrar, interesse, maximizará.
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Em seu depoimento no artigo, o músico Lucas Santtana sugere que o grande mercado talvez não passe da imposição de uma máfia. O termo máfia, nesse caso, foi empregado no sentido de:

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A
domínio dos partidos políticos sobre o mercado musical, privilegiando tudo o que interesse apenas ao poder público
B
organização criminosa com origem na Itália, com poderosas ramificações pelo mundo inteiro.
C
sindicato de grandes músicos brasileiros que visa impedir a ascensão e o sucesso de músicos mais jovens
D
grupos anarquistas constituídos para tumultuar e desmoralizar os músicos mais jovens e a música popular brasileira.
E
organização que emprega métodos imorais e ilegais para impor seus interesses em determinada atividade.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Numerosas palavras da língua inglesa são adotadas no mundo todo em jornais, revistas e livros especializados, por terem sido incorporadas aos vocabulários da indústria, do comércio, da tecnologia e de muitas outras atividades. Levando em consideração o contexto do artigo, assinale a alternativa em que a palavra da língua inglesa é empregada para designar algo ou alguém que caiu no gosto do público, com vasta disseminação pela mídia:

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A
majors.
B
mainstream
C
torrents.
D
sites
E
business.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

Com a expressão fugia das entradas, no primeiro parágrafo, o narrador sugere que o jogador Joca manifestava em campo:

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A
preguiça.
B
covardia.
C
despreparo.
D
esperteza.
E
ingenuidade.
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Segundo o autor, desde o final do século 20, as novas tecnologias e softwares voltados para a música beneficiaram

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A
as lojas especializadas na venda de discos de vinil e digitais.
B
os distribuidores de discos de vinil no mercado internacional.
C
as grandes gravadoras e produtoras nacionais de discos.
D
as grandes redes de supermercados e shoppings.
E
os usuários interessados em compartilhar músicas.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No dia em que tivera que ceder a posição, a um menino do Cabo Frio, fora para ele como se tivesse perdido as duas pernas.

Segundo o contexto, a imagem como se tivesse perdido as duas pernas revela, com grande expressividade e força emocional

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A
sensação de estar sendo injustiçado pela torcida.
B
certeza de que ainda era melhor jogador que o novato.
C
sentimento de impotência ante a situação
D
vontade de trocar o futebol por outra profissão.
E
receio de sofrer novas contusões e ficar incapacitado.
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Atitude que, no último parágrafo, melhor sintetiza a reação do antigo center-forward ao sucesso de Joca:

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A
rancor.
B
cavalheirismo
C
colaboração
D
admiração.
E
indiferença
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UNESP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Quando entrava no cinema era reconhecido.

A língua portuguesa aceita muitas variações na ordem dos termos na oração e no período, desde que não causem a desestruturação sintática e a perturbação ou quebra do sentido. Assinale a alternativa em que a reordenação dos elementos não altera a estrutura do período em destaque e mantém o mesmo sentido.

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A
Quando era no reconhecido cinema entrava.
B
Era reconhecido quando entrava no cinema
C
Entrava quando no cinema era reconhecido
D
Quando era reconhecido entrava no cinema.
E
Entrava reconhecido quando era no cinema.
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UNESP 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

[...] cerceia a curiosidade e a criatividade do educando.

A forma verbal cerceia, nesta frase do último parágrafo, significa:

Instrução: As questões de números 16 a 20 tomam por base dois trechos de um artigo de Alexandre Oliva sobre a importância do uso de software na educação.

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A
contamina.
B
reforça.
C
restringe.
D
cerca.
E
estimula.