Questõesde PUC - RS sobre Português

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7d90e871-27
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

INSTRUÇÃO: Responder à questão 29 atribuindo V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir, sobre recursos de linguagem utilizados no texto 3.

( ) A primeira frase do texto ( linha 01) é falsa, pois no Maracanã não há árvores, o que reduz a confiança do leitor no ponto de vista do autor.

( ) Em “dinheiro não dá em árvore, mas árvore dá dinheiro” ( linhas 10 e 11) o autor vale- se de um jogo de palavras.

( ) Seria correto usar vírgula seguida de “já que” em lugar do travessão da linha 22.

( ) A expressão “negócio da China” ( linhas 12 e 13) assume, no texto, duplo sentido.

( ) “A China, nação que mais polui e que mais consome matéria- prima, tem índice de desmatamento zero” ( linhas 36 a 38) constitui um paradoxo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

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A
V – V – F – F – F
B
F – F – V – V – F
C
V – V – F – V – V
D
F – F – V – F – V
E
F – V – V – V – V
7caa6ff9-27
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Sintaxe

Analisando algumas passagens do texto, NÃO é correto afirmar que

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A
“esperamos” ( linha 04) dá à ideia precedente uma conotação de dúvida.
B
No período das linhas 04 a 06 (“Mas... não.”) ocorre uma elipse, mas a presença do “não” permite ao leitor compreender o sentido.
C
“você” ( linha 03) e “Eles” ( linha 06) opõem- se, no texto, devido à ideia de “extinção” ( linha 07).
D
No período “Mais energia (...) reflorestadores” ( linhas 33-35), à ideia de proporção soma- se a de consequência.
E
“até”, na linha 38, relaciona- se ao momento em que se completará o desmatamento abaixo de zero.
7adbf810-27
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

INSTRUÇÃO: Responder à questão 26 analisando as afirmativas e preenchendo os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) A descrição presente nas linhas 03 a 05 está para a vida assim como a ideia iniciada por “Só que” ( linha 09) está para a morte.

( ) “montão de gente” ( linha 04), “cheguei na beira” ( linha 06), “monte de coisinhas” ( linhas 06 e 07) são construções exclusivas do falar infantil.

( ) No trecho das linhas 03 a 05, verbos como “era” e “caminhava” contribuem para formar o cenário decorrente da ação “levaram” ( linhas 01 e 02).

( ) Embora sem nexos explícitos, o texto finaliza (“Só que... casa” linhas 09 a 11) com duas conclusões interrelacionadas: uma referente a morte e outra a desconsolo.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

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A
V – F – F – F
B
F – V – V – V
C
V – F – V – V
D
F – V – F – F
E
V – F – V – F
79f40f31-27
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

INSTRUÇÃO: Responder à questão 25 com base nas ideias que completam a frase a seguir.

O texto permite concluir que a narradora

1. valoriza mais as boas lembranças do que as más.

2. chama o que vê na praia de “coisinhas prateadas” porque não conhece ainda a palavra “peixes”.

3. assusta- se com as ondas inquietas e a multidão que invade a praia.

4. passa por uma quebra de expectativa no decorrer do episódio narrado.

5. foi mais de uma vez à beira do mar.

Apenas estão corretas as afirmativas

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A
1, 2, 3 e 4.
B
2, 4 e 5.
C
1, 2 e 3.
D
1, 3 e 5.
E
4 e 5.
790b8dfd-27
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Morfologia

INSTRUÇÃO: Para responder à questão 24, leia as informações sobre as palavras numeradas de 1 a 4 e preencha os parênteses com V (verdadeiro) e F (falso).

1. “implacável” ( linha 02)

2. “irrespirável” ( linha 03)

3. “irreciclável” ( linha 16)

4. “biodesagradável” ( linha 16)

Sobre essas palavras, afirma- se:

( ) todas contêm um elemento negativo.

( ) o sufixo – ável denota a ideia de “passível de”, diferentemente de – adas, em “arrasadas” ( linha 08), que denota processo concluído.

( ) nas palavras 1 e 2, um mesmo prefixo assume grafias diversas, em decorrência das letras (“p” e “r”) seguintes.

( ) a palavra 4 apresenta um elemento a mais do que as palavras 1 e 2.

O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

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A
V – F – V – V
B
F – V – V – V
C
V – V – V – V
D
F – V – F – F
E
V – F – V – F
78268831-27
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

Considerando o sentido de algumas palavras/ expressões no texto, NÃO é correto afirmar:

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A
As expressões “na tal” ( linha 06) e “uma tal de” ( linha 10) indicam pouco caso do narrador em relação à camada de ozônio e a Letícia.
B
“troncos de lei” ( linha 09) relaciona- se a árvores que, mesmo protegidas por lei, não existem mais.
C
“horda”, “hunos” (linha 11) e “Átila” ( linha 16) pertencem ao mesmo campo de significação.
D
“calor” ( linha 08) está para lenha como “notícia” ( linha 09) está para jornal.
E
“rios” assume sentidos diferentes de acordo com seu uso nas linhas 13 e 14.
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PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Considerando a forma e a função do texto, é correto afirmar que

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A
o autor se apoia em uma narrativa subjetiva para apresentar seu ponto de vista.
B
se trata de um texto explicativo, que demonstra a extraordinária força da natureza.
C
a intenção do autor é contar a história de um ser humano em particular.
D
o predomínio da descrição é característico neste tipo de texto.
E
o narrador dirige- se a um leitor determinado, por se tratar da reprodução de uma fala.
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PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

Pela leitura do texto, conclui- se que o narrador

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A
revela como suas agressões à natureza reverteram contra ele próprio
B
apresenta- se como um ser superpoderoso, capaz de atos de grandeza.
C
sugere que continua apaixonado por uma garota chamada Letícia.
D
estabelece uma relação entre seus desmandos e os efeitos do avanço da idade.
E
mostra- se contrito e disposto a mudar de atitude.
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PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Neste poema, os retratos antigos

I. buscam uma espécie de diálogo com o observador, porque nunca perdem a sua humanidade.

II. mesmo pendurados na parede, parecem ter vida própria.

III. simbolizam um passado fantasmagórico que pode continuar aterrorizando, por isso devem ser olhados com cautela.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são:

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
c6f41d05-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Todas as afirmativas estão corretamente associadas ao excerto, EXCETO:

A
O texto está repleto de imagens da natureza para contextualizar a atmosfera que precede os insólitos acontecimentos em Antares.
B
A libertação dos sete mortos está diretamente relacionada com a greve dos operários de Antares.
C
O amanhecer na cidade, antes da aparição dos mortos, está marcado por uma absoluta normalidade e por um sentimento de paz.
D
Diante do surgimento dos mortos, os operários reagem naturalmente, pois trata-se de mais um fato sobrenatural na rotina da cidade.
E
A fábula de La Fontaine é utilizada para exemplificar uma natureza em perfeita harmonia.
c6017152-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A
F – V – F – F
B
V – F – F – V
C
V – V – F – V
D
V – F – V – F
E
F – F – V – V
c50f595d-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência

Tendo como cenário um arrabalde de Porto Alegre, o romance ________ apresenta como personagem principal Naziazeno Barbosa. Este romance urbano é construído de tal forma que, na estrutura narrativa, o tempo da narração coincide com o tempo da ação. Realizando experimentações estéticas, _________ produz um relato concentrado em _________.

A alternativa que preenche corretamente as lacunas acima é:

A
Exército de um Homem Só – Moacyr Scliar – uma hora
B
Clarissa – Erico Verissimo – uma semana
C
Hotel Atlântico – João Gilberto Noll – um ano
D
Manhã Transfigurada – Luiz Antonio de Assis Brasil – uma década
E
Os Ratos – Dyonélio Machado – vinte e quatro horas
c418b701-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No poema “Retrato falante”, de Cecília Meireles, percebe-se

I. a retomada de um tema fantástico, que é a representação do sujeito através da sombra, do reflexo, da fotografia ou do sósia.

II. um Eu poético sugerindo que o retrato falante é tão raro quanto a felicidade.

III. um retrato que, de modo coercitivo, impele o Eu poético a ter uma experiência triste.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são:

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A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III apenas.
E
I, II e III.
c31b4d4d-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Com base na leitura do poema, preencha os parênte- ses com V para verdadeiro e F para falso.

( ) O retrato tem uma determinada hora para dialogar com o Eu poético, primeira voz no poema.

( ) O leitor pode ser levado, pelo retrato, a pensar sobre a brevidade da vida.

( ) O retrato é uma espécie de duplo ameaçador do Eu poético.

( ) O poema sugere que o retrato é mais duradouro do que a vida.

( ) O retrato suscita terror na alma do Eu poético.

A sequência correta de preenchimento dos parênte- ses, de cima para baixo, é:

Imagem 022.jpg
A
V – V – F – V – F
B
V – F – F – V – V
C
F – V – V – V – F
D
F – V – V – F – V
E
V – F – V – F – V
c2284799-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Imagem 021.jpg

Com base no texto, afirma-se:

I. Ao remontar lembranças familiares, o retrato assume contornos fantasmáticos nos seus pequenos detalhes, que parecem metamorfosear elementos como o jardim e os próprios parentes.

II. Os limites físicos do retrato, definidos pela moldura, são ultrapassados pela sugestão de imagens que simbolizam uma realidade lírica de reminiscências.

III. O retrato de família caracteriza-se como um elemento mágico que responde fielmente às dúvidas do cotidiano dos familiares.

IV. O poema propõe uma metáfora sobre a invenção do passado, enquanto perspectiva do observador.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são:

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
c0435584-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

I. O insólito no romance advém do fato de que Brás Cubas, escritor do Rio de Janeiro, utiliza um narrador-fantasma que assombra os vivos.

II. O narrador é um defunto-autor que relata suas memórias no além-túmulo, para, de modo irônico, expressar seu pessimismo em relação ao ser humano e à sociedade.

III. É inusitada a forma como Brás Cubas, por meio de um delírio, empreende uma jornada através dos séculos.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são:

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II, III.
c134ff8d-2d
PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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( ) O texto apresenta uma caminhante que inicia um processo de reflexão interior, a partir de um encontro inusitado com um rato.

( ) A narradora divaga sobre uma possível conexão divina entre a sua liberdade e o seu estranho encontro.

( ) Inserida na prosa urbana, esta narrativa realista, desprovida de uma consciência interior, discute os problemas da cidade contemporânea.

( ) O texto materializa, de modo insólito, uma espécie de prosa poética na qual inexistem certezas absolutas sobre a condição humana.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A
F – V – F – V
B
V – F – F – V
C
V – V – F – V
D
V – F – V – F
E
F – V – V – F
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PUC - RS 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Sobre o excerto acima, afirma-se:

I. A sequência de fatos sugere a iminência de um acontecimento excepcional.

II. A paisagem é descrita com adjetivos que contrastam serenidade e beleza com inquietude e mistério.

III. A jovem vislumbrada pelo observador é a mulher que ele buscava encontrar naquela noite erma.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são:

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
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PUC - RS 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

É possível reconhecer no texto algumas características do gênero conhecido como artigo jornalístico. A única que NÃO está evidente no texto é:

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A
O uso de períodos curtos, que facilitam o processo de leitura.
B
A apresentação de um ponto de vista e de argumentos que o sustentam.
C
A alusão a fatos pertencentes ao conhecimento de mundo do presumível leitor.
D
O uso de recursos de aproximação com o leitor, como tratamento direto e exemplificação.
E
Uma posição polêmica na abordagem do tema, tendendo à radicalização.
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PUC - RS 2012 - Português - Interpretação de Textos

( ) “Já” (linha 06) reforça a ideia de que o texto original, entre as linhas 04 e 06, faz menção a outro tipo de “carência”.

( ) Expressões como “É de senso comum” (linha 13) e “Sabe-se” (linha 16) são compatíveis com a objetividade da autora na abordagem do tema.

( ) O conteúdo do quarto parágrafo (linhas 16 a 21) opõe-se à ideia expressa nas linhas 13 a 15, a qual não mais será retomada.

( ) A última frase do último parágrafo, que à primeira vista destoa do tema do texto, torna-se coerente ao se identificar a fonte de onde ele foi retirado.

O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é

Imagem 032.jpg
A
V – V – F – V
B
F – V – V – F
C
V – F – V – F
D
F – V – F – V
E
F – F – F – V