Questõesde UNB sobre Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Foram encontradas 138 questões
fe234c70-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho “passar/por entre lianas” (v.12-13), “por” indica movimento, e “entre”, a ideia de limite.

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Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
fdaab4d7-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os versos “uma dança/de espadas” (v.1-2) antecipam a relação de predicação entre esse termo e o dos versos “esta/escrita/delirante” (v.3-5).

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Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
fd2f2e84-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerados sob o ponto de vista de propriedades gerais dos infinitivos, os versos “passar/por entre lianas/sem desenredá- las” (v.12-14) conservam analogia com sentenças de texto de gênero instrucional, em que a estrutura “sem desenredá-las” representaria, no nível semântico, uma condição para a realização da ação aí indicada.

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Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
fcb58e48-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Das associações presentes no fragmento do poema, depreende- se que a “escrita delirante”, ou seja, a produção de um poema, requer minucioso cuidado.

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Tendo como base o trecho apresentado acima, extraído de umpoema de Haroldo de Campos, julgue os itens de 82 a 85.
C
Certo
E
Errado
fb4b448b-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A poesia é definida no poema apresentado como uma linguagem em delírio, o que indica, portanto, que a invenção poética deve seguir as vias da loucura, e não as da razão.

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Com referência ao poema acima, de Manoel de Barros, julgue os itens a seguir.
C
Certo
E
Errado
fa7e34a6-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                      Imagem 017.jpg


Com base no capítulo apresentado da obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, e em relação às características da produção literária brasileira do século XIX, assinale a opção correta.

A
A disputa alegórica entre a Razão e a Sandice representa um dos motivos temáticos do estilo machadiano, em que se evidencia a preferência pelos sãos, em detrimento dos loucos.
B
A ironia, presente no fragmento apresentado, revela a preocupação do narrador-personagem em, entre a Razão e a Sandice, sobrevalorizar a Razão, o que constitui uma característica tipicamente machadiana.
C
A escrita alegórica, característica típica do Realismo, evidencia a crítica social, muito presente nos textos de Machado de Assis.
D
A escrita irônica de Machado de Assis, expressa, no fragmento apresentado, pela alegoria Razão e Sandice, revela a postura crítica do narrador-personagem, que convoca o leitor a se inteirar do destino da Sandice.
f89bb812-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No período que se inicia na linha 11, verifica-se uma relação de causa e efeito.

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Tendo como base o texto acima, de Machado de Assis, e as questões por ele suscitadas, julgue os itens de 68 a 77 .
C
Certo
E
Errado
f825a0fc-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A citação do personagem Tartufo, sem tradução, soava natural na cultura brasileira, ao longo do século XIX e na Primeira República, visto que a França era o modelo a ser seguido, como se verifica, por exemplo, no governo Rodrigues Alves, quando se realizou a modernização urbanística do Rio de Janeiro, claramente inspirada em Paris.

Imagem 017.jpg

Tendo como base o texto acima, de Machado de Assis, e as questões por ele suscitadas, julgue os itens de 68 a 77 .
C
Certo
E
Errado
f73460d5-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho “De dois, emendou a Sandice: o da vida e o da morte” (L.23-24), está implícito o substantivo mistérios, que é o elemento de referência do aposto.

Imagem 017.jpg

Tendo como base o texto acima, de Machado de Assis, e as questões por ele suscitadas, julgue os itens de 68 a 77 .
C
Certo
E
Errado
f5c6ade5-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A estrutura frasal do enunciado “Já o leitor compreendeu” (L.1) permite que o conteúdo seja interpretado como um pedido de informação que o narrador-autor dirige ao interlocutor, no sentido de chamar a atenção para fatos anteriores e, então, continuar o relato.

Imagem 017.jpg

Tendo como base o texto acima, de Machado de Assis, e as questões por ele suscitadas, julgue os itens de 68 a 77 .
C
Certo
E
Errado
f4cf14da-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O tema do “desconcerto do mundo”, tão caro à estética clássica, está representado no texto; no entanto, diferentemente da postura renascentista, Gregório de Matos, em seu poema, ironiza a solução para o mundo desventurado.

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Considerando o texto acima, de Gregório de Matos, julgue os itens de 58 a 66.
C
Certo
E
Errado
f44f2d5d-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No poema apresentado, a sensibilidade barroca é caracterizada por um jogo de antíteses, fortemente marcado na oposição entre as imagens das “bestas” (v.7) e do “engenho” (v.8).

Imagem 014.jpg

Considerando o texto acima, de Gregório de Matos, julgue os itens de 58 a 66.
C
Certo
E
Errado
f3624c40-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Há elementos que permitem interpretar que, no poema, é proposta a valorização da prudência diante da insânia do mundo.

Imagem 014.jpg

Considerando o texto acima, de Gregório de Matos, julgue os itens de 58 a 66.
C
Certo
E
Errado
f2ecb3f9-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os termos “passadas” (v.2) e “pisadas” (v.6) foram empregados metaforicamente, com perda dos traços semânticos de evento, os quais estão presentes nos correlatos verbais.

Imagem 014.jpg

Considerando o texto acima, de Gregório de Matos, julgue os itens de 58 a 66.
C
Certo
E
Errado
f27305ff-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na oração “que ser sisudo” (v.14), observa-se elipse da forma comparativa sintética do adjetivo bom, a qual está expressa no verso anterior.

Imagem 014.jpg

Considerando o texto acima, de Gregório de Matos, julgue os itens de 58 a 66.
C
Certo
E
Errado
f1f88d81-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No verso 11, a inversão de termos tem como efeito, entre outros, a descontinuidade do sintagma cujo núcleo é o vocábulo “atalho”.

Imagem 014.jpg

Considerando o texto acima, de Gregório de Matos, julgue os itens de 58 a 66.
C
Certo
E
Errado
089b082d-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A simplicidade dos versos do poema Barricada é característica contrastante com o restante da produção poética de Oswald de Andrade, em que predominam cortes elípticos.

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A respeito do poema Barricada e da obra de Oswald de Andrade, julgue os itens de 100 a 106.
C
Certo
E
Errado
e0d6307a-16
UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No fragmento apresentado, é relatada uma situação que corresponde a um processo de incorporação de um valor social que gera conflito no narrador-personagem. Esse valor social é a liberdade de troca entre indivíduos.

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Tendo como referência o fragmento acima, da obra Conto de escola, de Machado de Assis, julgue os itens de 26 a 28.
C
Certo
E
Errado