Questõesde ULBRA sobre Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Tipologia Textual, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa correta com relação ao texto acima.

a questão está baseada no texto Ah, como gastam, escrito por Carolina Araújo para a Folha de São Paulo, no dia 27 de julho de 2008


A
O texto de Carolina Araújo é argumentativo e realiza uma crítica contumaz ao consumismo entre a juventude contemporânea.
B
O texto de Carolina Araújo é informativo e, apesar de apresentar a temática do consumismo entre a juventude contemporânea, não toma posição favorável ou contrária ao assunto.
C
O texto de Carolina Araújo é dissertativo e discorre em profundidade sobre os fatores que levam a juventude contemporânea ao consumo desenfreado.
D
O texto de Carolina Araújo possui um caráter científico e acadêmico, apresentando algumas das principais teorias sobre o consumismo entre a juventude contemporânea.
E
O texto de Carolina Araújo é narrativo e apresenta, como situação inicial, a situação do consumo entre a juventude brasileira, terminando com a análise de profissionais renomados sobre o assunto.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Levando em conta o conteúdo da charge de Adão Iturrusgarai, qual das afirmações abaixo é pertinente?

A questão está baseada na charge abaixo, publicada na Folha de São Paulo no dia 28 de maio de 2009. 


A
O principal tema da charge é o individualismo da sociedade contemporânea, na medida em que as pessoas não prestam mais atenção em seus semelhantes.
B
A charge critica a disparidade econômica brasileira, na medida em que algumas pessoas são capazes de comprar produtos caros enquanto outras permanecem em nível de subsistência.
C
A principal intenção da charge é demonstrar que o mais importante é a essência do ser humano e não a sua aparência.
D
A mensagem da charge diz respeito à importância de manter a autoestima no mundo competitivo em que vivemos, a fim de obtermos sucesso.
E
A charge ironiza a necessidade de consumir produtos de marca.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Qual das seguintes alternativas expressa uma das principais temáticas abordadas na crônica de Moacyr Scliar?

A questão está baseada no texto Casa de boneca, do escritor gaúcho Moacyr Scliar, publicado em SCLYAR, Moacir. Deu no jornal. Erechim: Edelbra, 2008, p. 18-19. 

Casa de boneca

“Casa de boneca” abriga morador de rua. Os abrigos, de cerca de um metro e meio de altura, foram construídos por entidade assistencial de São Paulo. Folha de São Paulo 



A
A permissividade dos pais na educação dos filhos, contemporaneamente, tem atingido um patamar tão elevado que muitas crianças têm se tornado violentas.
B
A infância contemporânea não tem permanecido imune ao consumo, certamente devido ao forte impacto da publicidade voltada para crianças, nos meios de comunicação.
C
A falta de limites aos filhos, por parte dos pais, é o principal motivo pelo qual ocorrem as injustiças sociais.
D
Em uma sociedade marcada por fortes desigualdades sociais, até mesmo o ser humano pode se tornar um objeto de consumo.
E
A única solução para uma sociedade dividida pela disparidade econômica é a solidariedade dos mais ricos com os mais pobres.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Levando em conta apenas o conteúdo literal da crônica, assinale a alternativa correta.

I – A menina protagonista confundiu uma casa verdadeira com uma casa de bonecas.
II – O pai da menina comprou-lhe uma casa de bonecas juntamente com um boneco falante.
III – O pai da menina satisfez todos os desejos da filha.
IV – O pai da menina desejava proporcionar uma vida mais digna para uma pessoa de baixa renda.

A questão está baseada no texto Casa de boneca, do escritor gaúcho Moacyr Scliar, publicado em SCLYAR, Moacir. Deu no jornal. Erechim: Edelbra, 2008, p. 18-19. 

Casa de boneca

“Casa de boneca” abriga morador de rua. Os abrigos, de cerca de um metro e meio de altura, foram construídos por entidade assistencial de São Paulo. Folha de São Paulo 



A
Apenas I está correta. 
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas I e III estão corretas. 
D
Apenas III e IV estão corretas.
E
Apenas II e IV estão corretas.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que expõe, corretamente, o referente da expressão “essa honra”, na linha 7.


A
Majestade.
B
Chacal.
C
Fazer uma reunião.
D
Abater o gnu.
E
Fazer a divisão do gnu.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No final da narrativa, o chacal afirma que seu grande mestre na divisão da caça foi “O olho da minha amiga hiena” (l. 20). Essa resposta ao leão contém um sentido irônico e, ao mesmo tempo, condensa a moral de toda a história. Qual das alternativas abaixo expressa essa moral?


A
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que a justiça é o bem absoluto de qualquer grupo social.
B
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que toda injustiça é passível de punição.
C
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que a justiça só pode ser mantida com fortes lideranças.
D
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que desagradar os mais fortes pode ser arriscado.
E
O chacal aprendeu, com o “olho da sua amiga hiena”, que o mais importante na vida é o desapego aos bens materiais.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que contém apenas afirmações corretas quanto ao texto acima.


I – No texto, os animais possuem sentidos alegóricos ou simbólicos, sugerindo relações de poder e hierarquias entre grupos sociais.

II – O texto possui um caráter intimista e aponta, metaforicamente, para a subjetividade inerente às relações interpessoais.

III – O texto se aproxima do gênero das fábulas, pois seus personagens são animais antropomorfizados.

IV – O texto possui um forte apelo social e critica de forma evidente as desigualdades econômicas na sociedade africana.


A
Apenas I e III estão corretas.
B
Apenas I, III e IV estão corretas.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas I e IV estão corretas.
E
Apenas II, III e IV estão corretas.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O sentido humorístico do texto acima está baseado em uma informação implícita, que o leitor descobre apenas ao ler o segundo quadrinho. Qual das alternativas abaixo expressa essa informação?


A
Ao invés de trabalhar, Zeca prefere usar o computador para falar com seus amigos em redes sociais.
B
Zeca é um funcionário muito dedicado e, por isso, não gosta de ser interrompido em seu trabalho.
C
Zeca tem um sério problema de relacionamento com seu chefe e, por isso, não atende os seus telefonemas.
D
Ao tentar enganar seu chefe, involuntariamente, Zeca acabou desmascarando sua própria mentira.
E
Ao invés de participar de reuniões presenciais com seu chefe, Zeca prefere reuniões virtuais, mediadas por computadores.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes relativos, Preposições, Coesão e coerência, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Assinale apenas a alternativa correta quanto ao uso da palavra “cujo” no seguinte período:

“Hoje eles estão definindo uma nova geografia do aprender e repensando o professor, cujo dia foi comemorado neste fim de semana.” (l. 9-11)


A
Trata-se de uma preposição, utilizada para ligar termos e formar frases nominais.
B
A palavra “cujo” está flexionada no masculino singular porque concorda em número e gênero com a palavra “professor”.
C
A palavra “cujo” está flexionada no masculino singular porque concorda em número e gênero com “fim de semana”.
D
Trata-se de um pronome relativo que se refere a um elemento possuído e outro possuidor, sendo que “professor” é o possuído e “dia” é o possuidor.
E
Trata-se de um pronome relativo que se refere a um elemento possuído e outro possuidor, sendo que “dia” é o possuído e “professor” é o possuidor.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Quanto ao estilo do texto de Gilberto Dimenstein, é correto afirmar o seguinte:


A
Trata-se de um texto com predomínio de linguagem formal, embora haja ocorrência de expressões e construções coloquiais.
B
Embora se trate de um texto escrito, seu estilo predominante é coloquial, com muitas construções soltas e repetições.
C
O texto possui um estilo predominantemente acadêmico, com forte presença de conceitos abstratos e científicos.
D
O estilo do texto de Gilberto Dimenstein é hiperformal, com predomínio de figuras de linguagem muito rebuscadas e várias expressões elaboradas esteticamente.
E
O estilo do autor é marcado por uma forte variação regional, com muitas expressões que revelam sua ligação com o interior do estado de Minas Gerais.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a única alternativa que expõe uma informação encontrada no texto Professor no paraíso.


A
Os alunos da escola de ensino médio Summit Preparatory High School são escolhidos de acordo com o rendimento demonstrado no ensino fundamental. 
B
O diretor Paulo Blikstein descobriu que o melhor método para estimular os alunos a estudarem é não puni-los quando faltam às aulas.
C
A escola Summit Preparatory High School é de tempo integral, possui muitos recursos tecnológicos e exclui alunos que apresentam baixo aproveitamento nas aulas. 
D
Todos os professores ganham excelentes salários, sendo que não há diferenciação salarial.
E
A escola mantém parcerias com diferentes instituições fora da escola, onde os alunos realizam suas atividades.
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ULBRA 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com o texto de Gilberto Dimenstein, a escola Summit Preparatory High School adotou um diferencial quanto à gestão de suas aulas. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente esse diferencial?


A
As aulas são interativas e prazerosas, sendo que o aluno pode decidir se deseja participar ou não.
B
A escola propicia que os alunos realizem parte significativa de suas atividades acadêmicas fora do ambiente escolar, integrando-os ao mercado de trabalho e à comunidade.
C
A escola adotou um método revolucionário de ensino, de acordo com o qual os alunos aprendem apenas por prazer, sem fazer qualquer esforço.
D
O currículo de todos os cursos da escola está direcionado apenas para atividades fora da sala de aula.
E
A escola admite apenas alunos carentes, o que contribui para o desenvolvimento social da comunidade em que está inserida.