Questõesde UFC sobre Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa cujo termo pertence ao mesmo campo semântico de montanha.

A
árvores.
B
planície.
C
monjolo.
D
quedas d’água.
E
moinho de vento.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa correta.

(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)

Com base no TEXTO 1, responda à questão.

A
O deslocamento da palavra “novo” para antes de “grupo” (linha 10) altera o sentido da frase.
B
Os verbos “levaram” e “tinham” (linha 13) referem-se a “povo” (linha 12).
C
A preposição “de” (linha 12) pode ser substituída por que sem prejuízo da coesão do texto.
D
“aquele povo” (linha 12) refere-se a “tribo guerreira” (linha 12).
E
Inserir a preposição de antes de “pensar” (linha 21) altera a relação coesiva com o verbo.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Segundo o texto, caracteriza-se como inteligência criadora:

(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)

Com base no TEXTO 1, responda à questão.

A
moer grão nos pilões (linhas 07-08).
B
consertar monjolos (linha 11).
C
invadir a montanha (linha 12).
D
fugir para as planícies (linhas 12-13).
E
usar gelo para preservar o calor (linha 23).
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Entende-se por “rotinas” (linha 21):

(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)

Com base no TEXTO 1, responda à questão.

A
rotas empregadas.
B
roteiros de viagem.
C
planilhas elaboradas.
D
horários estabelecidos.
E
normas de procedimento.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com o texto, a “ideia” (linha 09) surgiu provocada pela:

(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)

Com base no TEXTO 1, responda à questão.

A
dureza dos pilões.
B
exaustão do trabalho.
C
visão da queda d’água.
D
necessidade do banho.
E
presença da montanha.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na frase “E uma idéia o iluminou como um raio” (linha 09), iluminar como um raio é uma metáfora que significa:

(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)

Com base no TEXTO 1, responda à questão.

A
ofuscar.
B
aniquilar.
C
fulminar.
D
despertar.
E
bloquear.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Adaptado de ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro. Aguilar Editora, 1971, vol. 1, p. 810

Com base nos TEXTOS 1 e 2, é correto afirmar que:

A
o texto 1 narra fatos ocorridos num mesmo tempo e num espaço definido.
B
no texto 2, o personagem-narrador dialoga com um leitor em potencial.
C
no texto 1, o autor apresenta meios de evitar o envelhecimento.
D
o texto 2 enfatiza a influência do meio social sobre o homem.
E
ambos os textos atêm-se ao relato de fatos concretos.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a frase que melhor se adequa ao sentido da passagem “O que aqui está é, mal comparando, semelhante à pintura que se põe na barba e nos cabelos, e que apenas conserva o hábito externo, como se diz nas autópsias; o interno não aguenta tinta.” (linhas 04-06)

Adaptado de ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro. Aguilar Editora, 1971, vol. 1, p. 810


Com base no TEXTO 2, responda à questão.

A
É melhor rir do que chorar.
B
O hábito é que faz o monge.
C
Quem vê cara não vê coração.
D
O homem propõe e Deus dispõe.
E
Depois da tormenta vem a bonança.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com o personagem-narrador:

Adaptado de ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro. Aguilar Editora, 1971, vol. 1, p. 810


Com base no TEXTO 2, responda à questão.

A
a aparência e a essência se opõem.
B
as amizades antigas são as mais sinceras.
C
a face do velho reflete a imagem do jovem.
D
os valores dos jovens não merecem consideração.
E
suas amigas adolescentes creem todas na mocidade.
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Pela leitura do texto, conclui-se que o personagem-narrador é dominado pelo sentimento de:

Adaptado de ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro. Aguilar Editora, 1971, vol. 1, p. 810


Com base no TEXTO 2, responda à questão.

A
revolta.
B
frustração.
C
arrogância.
D
indignação.
E
entusiasmo.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O personagem-narrador atribui o insucesso:

Adaptado de ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro. Aguilar Editora, 1971, vol. 1, p. 810


Com base no TEXTO 2, responda à questão.

A
a si mesmo.
B
à falta de consolo dos amigos.
C
à presença de amigos recentes.
D
à ausência de amigos falecidos.
E
às mudanças em sua fisionomia.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Com relação ao pensamento dos especialistas (linha 33), é correto afirmar que o autor:

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
aceita com ressalva.
B
nega de forma clara.
C
refuta sem discussão.
D
desacredita totalmente.
E
rejeita com veemência.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O termo sublinhado na passagem “a vai consumindo” (linha 22) refere-se a:

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
“vida” (linha 18).
B
“velhice” (linha 20).
C
“faca” (linha 21).
D
“cozinheira” (linha 22).
E
“natureza” (linha 24).
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que avalia corretamente a relação entre os eventos grifados na frase “quando percebem a hora da morte, caminham pausadamente” (linhas 14-15).

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
o 2º. se opõe ao 1º.
B
o 1º. é posterior ao 2º.
C
o 2º. é condição do 1º.
D
o 1º. é consequência do 2º.
E
o 1º. e o 2º. são concomitantes.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa cuja frase do texto expressa fato e não opinião.

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
“Estão ficando velhas, mas não estão ficando sábias.” (linha 02).
B
“Envelhecer deveria ser como planar.” (linha 09).
C
"Nela o corte diário dos dias a vai consumindo.” (linhas 21-22).
D
“a natureza deveria ter feito os homens envelhecerem de modo diferente.” (linha 24).
E
“a gente deveria aprender a envelhecer com as velhas árvores.” (linha 37).
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com o texto, é correto afirmar que o autor:

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
discorre sobre as consequências de envelhecer.
B
denuncia a violência contra as pessoas idosas.
C
inclui-se entre os que não sabem envelhecer.
D
critica a falta de assistência à terceira idade.
E
opina sobre a forma de se envelhecer bem.
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UFC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No texto há oposição semântica entre:

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
“planar” (linha 09) / “flutuando” (linha 11).
B
“amados” (linha 18) / “desejados” (linha 19).
C
“atuante” (linha 21) / “desgastante” (linha 25).
D
“consumindo” (linha 22) / “gastando” (linha 26).
E
“se queixar” (linha 40) / “chorar” (linha 41).
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O vocábulo “tanto” na frase “Como quem não sofre mais (tanto) com os inevitáveis atritos.” (linhas 09-10):

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
sugere que os atritos podem ser evitados.
B
esclarece que o sofrimento é muito intenso.
C
reforça a importância dos inevitáveis atritos.
D
deixa claro que o sofrimento é muito intenso.
E
indica que o sofrimento existe, mas não é tão forte.
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A expressão “um arco-íris na alma” (linha 36) sugere que as “pessoas” (linha 35) são:

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54 

A
livres.
B
alegres.
C
lúcidas.
D
decididas.
E
revoltadas.
50238d71-f6
UFC 2010 - Português - Interpretação de Textos, Advérbios, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na frase: A avó benzia os meninos com o ramo de arruda, a locução adverbial expressa idéia de:

A
simultaneidade.
B
instrumento.
C
companhia.
D
referência.
E
modo.