Questõesde UEPB sobre Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
A razão do uso da expressão “valores simbólicos” serviu para o
autor
Maurício de Souza. Navegar é preciso. In: Almanaque do
Cebolinha, 2004, p. 79.
Entre as expressões “bancos de dados” (linha 16) do texto 01 e “banco
de dados” do segundo quadrinho da história “Navegar é preciso”,
pode-se inferir que:
( ) A articulação intertextual promovida pela interação entre tema
e figura compõe um todo significativo.
( ) A coerência discursiva ocasionada pela ruptura aparentemente
existente entre figura e tema se justifica por conta do humor
criado pelo autor.
( ) A relação de incongruência entre as expressões “bancos de
dados” e “banco de dados” se estabelece pela contradição das
figuras em relação ao tema, ocasionando uma ambigüidade.
( ) O uso de “banco de dados” no segundo quadrinho estabelece
uma relação dialógica entre os enunciados, produzindo o efeito
de sentido.
Analise as proposições acima, coloque V para a verdadeira e F para
a falsa a alternativa correta.
Maurício de Souza. Navegar é preciso. In: Almanaque do Cebolinha, 2004, p. 79.
Entre as expressões “bancos de dados” (linha 16) do texto 01 e “banco de dados” do segundo quadrinho da história “Navegar é preciso”, pode-se inferir que:
( ) A articulação intertextual promovida pela interação entre tema e figura compõe um todo significativo.
( ) A coerência discursiva ocasionada pela ruptura aparentemente existente entre figura e tema se justifica por conta do humor criado pelo autor.
( ) A relação de incongruência entre as expressões “bancos de dados” e “banco de dados” se estabelece pela contradição das figuras em relação ao tema, ocasionando uma ambigüidade.
( ) O uso de “banco de dados” no segundo quadrinho estabelece uma relação dialógica entre os enunciados, produzindo o efeito de sentido.
Analise as proposições acima, coloque V para a verdadeira e F para
a falsa a alternativa correta.
As aspas usadas em “risadinhas” (linha 3)
Do texto, pode-se considerar:
I - Ambiguidade, tendo em vista o uso de duplo sentido das
palavras “carola” e “corola”.
II - Que no verso cinco as palavras “corola” e “flor” são
consideradas cognatas.
III - Paralelismo sintático, no verso oito, em razão da reiteração das
estruturas lexicais em ritmo cadenciado.
IV - Que nos versos onze e doze, não se leva em conta o fenômeno
da variação linguística e suas implicações no uso da língua.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s)
correta(s).
Leia a peleja de Pinto do Monteiro e Louro do Pajeú sobre “Esse negócio de errar” e responda às quesão.
Texto 07:
Sobre as duas estrofes transcritas de uma discussão poética entre
Pinto do Monteiro e Louro do Pajeú, é correto afirmar que retratam:
( ) Características socioculturais da tradição oral trovadoresca,
cultivadas com exclusividade no Nordeste brasileiro.
( ) Um gênero em que é declarado vencedor aquele que conseguir
versejar com maior competência, a respeito de um determinado
tema.
( ) Uma manifestação cultural popular chamada de “repentismo”
que devido às migrações internas podem ser encontradas em
qualquer parte do Brasil.
( ) Um exemplo típico da literatura de cordel que se apresenta em
forma poética impressa em folhetos.
Analise as proposições, coloque V para as verdadeiras, F para as
falsas e marque a alternativa correta.
Leia a peleja de Pinto do Monteiro e Louro do Pajeú sobre “Esse negócio de errar” e responda às quesão.
Texto 07:
Em relação à interação verbal entre os personagens do texto, pode-se afirmar:
I - O sentido do diálogo entre médico e paciente é delimitado pelo papel social dos interlocutores em seus contextos sociais.
II - O efeito de sentido construído pelo paciente ocorreu em função do contexto enunciativo em que foi produzida a fala do médico.
III - A reorganização da fala do médico contribuiu para a intencionalidade de seu discurso.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
Texto 05:
Na charge acima:
( ) A palavra “bicha”, muito comum no uso da linguagem coloquial, foi usada no sentido de nomear um objeto estranho para a personagem.
( ) Há referência à leitura imprecisa do “código de barras”, provocando um efeito de humor.( ) A expressão “HMMM...” é um recurso de linguagem utilizado para repetir um mesmo som consonantal.
( ) Apresenta-se uma interação verbal conflituosa em consequência da ausência de envolvimento com as múltiplas práticas de leituras.
Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
Marque a alternativa correta.
Texto 06:
Em relação à tira, pode-se afirmar:
I - A professora se insere numa esfera ideológica,
causando ao seu interlocutor um “silenciamento”
momentâneo, e impede a construção de sentido
ao que lhe foi atribuído.
II - O humor da tira se estabelece na quebra de
expectativa, em relação à negociação da aluna a
respeito da punição.
III - A tira retrata a submissão da aluna, que aceita o
modelo de aprendizagem que a professora impõe.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
Em relação à tira, pode-se afirmar:
I - A professora se insere numa esfera ideológica, causando ao seu interlocutor um “silenciamento” momentâneo, e impede a construção de sentido ao que lhe foi atribuído.
II - O humor da tira se estabelece na quebra de expectativa, em relação à negociação da aluna a respeito da punição.
III - A tira retrata a submissão da aluna, que aceita o modelo de aprendizagem que a professora impõe.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
O autor do texto:
( ) Descreve uma situação do cotidiano urbano entre dois personagens com a intencionalidade de produzir humor.
( ) Apresenta particularidades da linguagem oral, embora o texto se apresente no registro verbal escrito.
( ) Consegue de forma bem humorada ironizar a função do cliente e a imagem que o personagem tem de si.
Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
Marque a alternativa correta.
Leia o texto 04 e responda à questão.
Ziraldo. Anedotinhas do Bichinho da maçã. São Paulo: Melhoramentos, 1988, p. 23-24.
Leia a tira e analise as proposições, colocando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) No primeiro quadrinho, a redução da forma verbal apresenta marcas da oralidade.
( ) No segundo quadrinho é atribuído à palavra “graça” o conceito de estatura, tendo em vista o sufixo usado.
( ) No terceiro quadrinho, o contexto discursivo define os efeitos de sentido de humor criados entre a imagem e a palavra.
Marque a alternativa correta.
Pode-se afirmar que no enunciado:
I - Há um discurso direto explicitado pelo autor que cita uma informação, introduzida por um verbo “dicendi”.
II - Existe um verbo de elocução que introduz uma oração completiva precedida de um conectivo integrante.
III - Há um enunciado completivo, antecedido por uma locução verbal, cujo verbo principal introduz um discurso apelativo.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
Pode-se afirmar que no enunciado:
I - Há um discurso direto explicitado pelo autor que cita uma informação, introduzida por um verbo “dicendi”.
II - Existe um verbo de elocução que introduz uma oração completiva precedida de um conectivo integrante.
III - Há um enunciado completivo, antecedido por uma locução verbal, cujo verbo principal introduz um discurso apelativo.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
Leia o enunciado a seguir e responda à questão.
“Um comediante popular, como Tom
Cavalcante, costuma dizer que a diferença
está no uso da voz, não na idade da piada.”
(linhas 16-18)
Em “Digam o que disserem [...]”, é correto afirmar em relação ao
termo em destaque que há:
Leia o texto 02 e responda à questão.
Luiz Costa Pereira Junior. In: Revista Língua Portuguesa. São Paulo:
Segmento. Ano I, nº 12, 2006, p. 4.
Na visão do autor, o tema em questão é:
( ) Simplório e sua prática linguística requer, apenas, o uso
superficial da linguagem.
( ) Polêmico, embora aproxime o leitor do seu cotidiano e da sua
linguagem.
( ) Versátil, tendo em vista que o autor dispõe de vários recursos
linguísticos e gêneros textuais para explorar tal tema.
( ) Complexo, pois exige do leitor conhecimentos prévios e certa
identidade discursiva para a construção de efeitos de sentido.
Analise as proposições, coloque V para as verdadeiras, F para as
falsas e marque a alternativa correta.
Leia o texto 02 e responda à questão.
Luiz Costa Pereira Junior. In: Revista Língua Portuguesa. São Paulo:
Segmento. Ano I, nº 12, 2006, p. 4.
O fragmento da carta ao leitor, escrita pelo editor Luiz Costa, sinaliza
que:
I - A língua permite seu uso de forma criativa e versátil por meio de
recursos de linguagem e jogos implícitos.
II - O sistema da língua é aberto, possibilita a escrita de textos
humorísticos e desvela “a graça do idioma”.
III - O humor é “volúvel e gelatinoso”, causando desgaste à língua
pela “má associação de ideias”.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s)
correta(s).
Leia o texto 02 e responda à questão.
Luiz Costa Pereira Junior. In: Revista Língua Portuguesa. São Paulo:
Segmento. Ano I, nº 12, 2006, p. 4.
Em relação à interlocução que se estabelece na piada acima, analise
as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O termo “ela” nas duas falas dos interlocutores faz alusão aos
mesmos referentes, considerando-se a comicidade na
construção de sentido do texto.
( ) O humor da piada se efetiva, em razão da ambiguidade causada
pelo pronome “ela”, o que ocasiona o desfecho do diálogo.
( ) A referenciação contida no texto, por meio do termo “ela”,
estabelece um exemplo de coesão anafórica.
Marque a alternativa correta.
Texto 01:
Não deixe sua cadela entrar na minha casa de novo. Ela está cheia de pulgas.
- Diana, não entre nessa casa de novo.Ela está cheia de pulgas.
Leia a tira acima e analise as proposições abaixo, conforme o que se pode inferir a respeito do texto.
I. A temática do texto toma como referência o planeta Terra e os problemas que o afetam.
II. O diálogo mantido entre os interlocutores evidencia as questões que afetam o mundo e suas conseqüências para a humanidade.
III. A comicidade do texto se dá em razão da quebra de expectativa gerada pela personificação que Mafalda atribui ao mundo.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) proposição(ões)
Leia a tira acima e analise as proposições abaixo, conforme o que se pode inferir a respeito do texto.
I. A temática do texto toma como referência o planeta Terra e os problemas que o afetam.
II. O diálogo mantido entre os interlocutores evidencia as questões que afetam o mundo e suas conseqüências para a humanidade.
III. A comicidade do texto se dá em razão da quebra de expectativa gerada pela personificação que Mafalda atribui ao mundo.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) proposição(ões)