Questõesde UFC sobre Morfologia - Pronomes

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UFC 2008 - Português - Pronomes demonstrativos, Morfologia - Pronomes

Numere a segunda coluna pela primeira:

( 1 ) Este alimento

( 2 ) Esse alimento

( 3 ) Aquele alimento


( ) está com quem se fala

( ) está com quem fala

( ) está longe dos dois

( ) está com você.

Assinale a seqüência correta.

A
1, 2, 3, 1.
B
2, 3, 2, 1.
C
2, 2, 1, 3.
D
1, 1, 3, 2.
E
2, 1, 3, 2.
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UFC 2008 - Português - Pronomes relativos, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o termo em destaque é um pronome que está substituindo o agente da ação verbal.


BONFIM, João Bosco Bezerra. A fome no Brasil: o que se diz, o que se fez, o que fazer. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/web/conleg/artigos/especiais/AfomenoBrasil.pdf Acesso em:20 jun. 2008. 

A
Josué de Castro afirmou que, no Brasil, a fome é endêmica.
B
A fome e a bomba atômica são os dois maiores descobrimentos a que Josué de Castro se refere.
C
A fome, que provocou a morte de 12 milhões de pessoas, passou a ser encarada objetivamente.
D
A informação é de que a fome e a bomba atômica são assuntos chocantes em uma sociedade racionalista.
E
Josué de Castro disse que os dois maiores descobrimentos do século XX terão sido a fome e a bomba atômica.
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UFC 2008 - Português - Interpretação de Textos, Artigos, Regência, Pronomes Indefinidos, Preposições, Coesão e coerência, Sintaxe, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa correta


WIKIPÉDIA, A ENCICLOPÉDIA LIVRE. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Polui%C3%A7%C3%A3% >Acesso em:20 jun.2008

A
A substituição de “para a” (linha 08) por da altera o sentido do texto.
B
A substituição de “muitos” (linha 01) por outros prejudica a coesão do texto.
C
O emprego de “lembram” (linha 04) indica que está elíptica a expressão “Muitos cientistas".
D
A coesão textual fica mantida com a colocação do artigo Os no lugar do pronome “Outros” (linha 03).
E
Inserir a preposição a antes de “seus efeitos” (linha 01) caracteriza um erro de regência prejudicial à compreensão do texto.