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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Disponível em:<http://sobreviviendoenpareja.blogspot.com.br/search?updated-max=2013-03-04T03:59:00-08:00&maxresults=100&reverse-paginate=true>. Acesso em: 09 abr 2017.



A tirinha cômica Magola foi criada pela ilustradora e desenhista colombiana Adriana Mosquera Soto (Nani) e aparece diariamente em jornais como El Espectador de Bogotá, expressando opiniões sobre a política, a religião e a situação da mulher na modernidade. 



Sobre o TEXTO 07, é possível afirmar que:

TEXTO 01
Los marginados del planeta no están incluidos en las prioridades de desarrollo



21 de marzo, 2017 — Noruega sigue siendo el país más desarrollado del mundo y el promedio de vida en Suazilandia es de 48,9 años, 35 menos que en Hong Kong, donde viven los más longevos del planeta.

          El mundo ha superado desafíos que parecían intimidatorios hace 25 años, con más de 2.000 millones de personas fuera de la pobreza y, sin embargo, casi 800 millones subsisten hoy con menos de 2 dólares diarios.
       Esos y otros datos se incluyen en el Informe de Desarrollo Humano 2016, presentado este martes en Estocolmo, en una ceremonia que contó con la participación del primer ministro sueco, Stefan Löfven, y la directora del PNUD, Helen Clark.
      El impresionante avance alcanzado en desarrollo humano durante los últimos 25 años sigue dejando atrás a muchas personas, que afrontan obstáculos estructurales, a menudo no cuantificados, para salir adelante.
        El informe señala que para garantizar un desarrollo humano sostenible para todas las personas, resulta necesario centrar los esfuerzos sobre quienes hasta ahora han sido excluidos y adoptar medidas para enfrentar las barreras que los marginan. El Informe constata que, aunque en promedio el nivel de desarrollo humano mejoró considerablemente en todas las regiones del mundo entre 1990 y 2015, una de cada tres personas sigue viviendo con bajos niveles de desarrollo humano.
      Al presentar los principales hallazgos del documento, Helen Clark señaló que no solo hay millones de personas que aún sufren carencias extremas, sino que las desventajas afectan de manera desproporcionada a ciertos grupos. ―
      El índice de Desarrollo Humano, como promedio, ha tenido avances indiscutibles en todas las regiones, pero cuando se hurga debajo de las cifras, queda claro que hay muchas personas que apenas se han beneficiado. Un tercio de la población mundial vive con bajos niveles de desarrollo‖, señaló.
     Clark añadió que millones de esas personas viven en países considerados desarrollados o de ingresos medios.
       El informe apunta además que las mujeres y las niñas, los habitantes de las zonas rurales, los pueblos indígenas, las minorías étnicas, las personas con discapacidad, los migrantes y refugiados y la comunidad LGBTI se encuentran de manera desproporcionada representadas entre los más marginados.
 

Disponível em: <http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=36985&Kw1=migra#.WPUOp4JrjIU>. Acesso em: 17 de abr de 2017.


TEXTO 2





TEXTO 3




Disponível em: http://www.telesurtv.net/news/Contra-la-esclavitud-infantil-20150414-0041.html. Acesso em: 19 de abr de 2017.



TEXTO 04



En conflictos y catástrofes, protejamos a los niños del trabajo infantil
12 de junio de 2017




           En el mundo, más de 1,5 billones de personas viven en países afectados por conflictos, violencia o que se encuentran en situación de fragilidad. Al mismo tiempo, cada año, alrededor de 200 millones de personas se ven afectadas por catástrofes naturales. Un tercio de los cuales son niños. Una proporción importante de los 168 millones de niños víctimas del trabajo infantil viven en zonas afectadas por conflictos y catástrofes. Este año, el Día mundial contra el trabajo infantil se centrará en el impacto de los conflictos y catástrofes en el trabajo infantil.
        Los conflictos y catástrofes tienen un impacto devastador en la vida de las personas; matan, mutilan y lesionan a las personas y los obligan a huir de sus hogares, destruyen sus medios de subsistencia, los hacen caer en la pobreza y el hambre, y los atrapan en situaciones en las que sus derechos humanos fundamentales son violados. Los niños suelen ser las primeras víctimas de estas situaciones, cuando las escuelas son destruidas y los servicios básicos son interrumpidos. Muchos niños son desplazados o refugiados en otros países, y son particularmente vulnerables a la trata y al trabajo infantil. Millones de niños se encuentran en situación de trabajo infantil como resultado de las situaciones de conflictos y catástrofes.           Mientras que el mundo se esfuerza por lograr la eliminación del trabajo infantil para 2025, unamos nuestras fuerzas en este Día mundial para acabar con el trabajo infantil en las zonas afectadas por conflictos y catástrofes.


Disponível em: <http://www.oit.org/ipec/Campaignandadvocacy/wdacl/2017/lang--es/index.htm>. Acesso em: 19 de abr de2017. 
A
Apresenta dados sobre a morte de pássaros, principalmente na Colômbia.
B
Apresenta uma denúncia sobre o silêncio mediante as mortes daqueles que lutam pela paz na Colômbia.
C
Apresenta uma divergência de opinião sobre o aumento inexplicável da morte de pássaros pelo mundo.
D
Apresenta uma denúncia sobre a morte de milhares de pombas, símbolo de paz na Colômbia.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro), Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considere o seguinte trecho do TEXTO 01

"(...) ousaríamos afirmar que, enquanto um de nós humanos estiver em situação de risco, perigo, ameaça, violência, miséria, escravidão, desnutrição, indignidade e desabrigo, todos nós (humanidade) também estaremos presos e ancorados nessa energia horrenda e mutilante, pois, mesmo que ignoremos, somos todos irmãos, vivemos num mesmo planeta, temos as mesmas necessidades, e gozamos das mesmas condições de sensibilidade e fragilidade.‖ (linhas 98 - 103) 


Marque a opção INCORRETA: 



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
A utilização do verbo “ousaríamos” no futuro do pretérito, além de conferir um emprego polido à afirmação expressa, é utilizado para indicar uma ação que é consequente de outra, encontrando-se condicionada.

B
O período “somos todos irmãos, vivemos num mesmo planeta, temos as mesmas necessidades, e gozamos das mesmas condições de sensibilidade e fragilidade.” funciona como uma explicação para a ação expressa pela oração “estaremos presos (...)”
C
A oração intercalada “mesmo que ignoremos”, expressa uma ideia de concessão, isto é, admite uma ideia de contradição ou contraste.
D
A oração “mesmo que ignoremos” funciona como uma explicação, uma vez que é introduzida pela conjunção explicativa “pois”.
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IFN-MG 2017 - Português - Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe

Considere o trecho do TEXTO 01


"(...) faz-se necessário, fundamentalmente, lograr êxito em tolerar o outro (ou os outros), bem como suas complexidades, contradições e diferenças.‖ (Linhas 11 - 12)


Marque a opção CORRETA:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
“lograr êxito em tolerar o outro (ou os outros)” funciona como complemento exigido pelo verbo “fazer”, portanto, é um complemento verbal.
B
“Suas complexidades, contradições e diferenças” funcionam como núcleos do verbo “lograr.
C
“o outro (ou os outros)” funciona como sujeito do verbo tolerar.
D
“lograr êxito em tolerar o outro (ou os outros)” funciona como o sujeito da oração “faz-se necessário”.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência

Considere o trecho do TEXTO 01:


Nossos ancestrais descobriram que enfrentar o mundo que os circunscrevia seria muito mais fácil e eficiente se o fizessem em grupo. (Linhas 16 - 17) 


Em relação aos termos destacados, é correto afirmar que: 



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
Funcionam como recursos linguísticos coesivos, em que “os” retoma “nossos ancestrais” e “o” retoma “enfrentar o mundo...”.
B
Esses recursos funcionam como operadores argumentativos, uma vez que contrapõem argumentos orientados para conclusões contrárias.
C
Esses recursos funcionam como operadores argumentativos, uma vez que estabelecem relações de comparação.
D

Funcionam como recursos linguísticos coesivos, em que “os” retoma “nossos ancestrais” e “o” retoma “mundo”.

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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia a charge que se segue para responder à questão proposta:

Fonte: http://grupodmlt.blogspot.com.br/2013/06/gestao-democratica.html. Acesso em: 15 de mar 2017.

Marque a opção que NÃO interpretou corretamente a função estabelecida entre as palavras da referida charge e a semântica a partir das escolhas linguísticas.



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
No primeiro balão, “democraticamente” modifica a locução verbal “posso discordar”, indicando o modo como se processa a ação, sendo classificada, portanto, como advérbio. Já a palavra “democrático”, no segundo balão, caracteriza “pensamento”, por isso exerce a função adjetiva.
B
“dominantemente” modifica a locução verbal “posso discordar”, por isso é advérbio de modo; já “democrático”, no segundo balão, caracteriza “pensamento”, exercendo, portanto, uma função adjetiva.
C
A escolha da frase interrogativa, no primeiro balão, em contraposição à frase exclamativa, no segundo balão, foram aleatórias, isto é, não reforçam o lugar de oposição que os sujeitos enunciadores ocupam.
D
O jogo com as palavras “democrático” e “dominante”, alternando as suas funções de qualificadores e indicadores de modo, configuram-se como um recurso apropriado para demonstrar o jogo que envolve as ações democráticas versus ações ditatoriais.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o TEXTO 03 que se segue e responda à questão proposta, observando-se atentamente a linguagem verbal e a linguagem não-verbal.
Fonte http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#29/4/2017. Acesso em: 28 de abr 2017.

Sobre o TEXTO 03, SÓ NÃO podemos afirmar que:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
O TEXTO 03 tem estreita relação com o TEXTO 01, já que ambos os textos demonstram a relação passado, presente e preocupação com o futuro.
B
O TEXTO 03 demonstra o retrocesso, uma vez que o futuro não prevê um movimento de avanço e sim de recuo, já que “é pra trás”.
C
As menções à esquerda e à direita devem ser lidas como orientações espaciais, sem relação nenhuma com a noção política de partidos de esquerda e partidos de direita.
D
Considerando-se o contexto brasileiro atual, que motivou a criação do TEXTO 03, o fato de o passado ser “pra frente”, e o futuro “para trás”, pode se inferir que determinadas realidades do passado são dotadas de avanços que não se observam no presente e não se vislumbram no futuro.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O único trecho do TEXTO 01 que NÃO tem relação temática com o TEXTO 02 é:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
“(...) enquanto um de nós humanos estiver em situação de risco, perigo, ameaça, violência, miséria, escravidão (...) todos nós (humanidade) também estaremos (...).” (Linhas 98 – 100)
B
“Nada é mais bonito que a vida. Mas, na vida há que se defender a liberdade. É possível esparramar a vida pelo universo.” (Linhas 93 – 94)
C
“(...) exigimos que esse outro seja igual a nós, impositivamente, arbitrariamente, incondicionalmente: surgem então o terror, a barbárie, o genocídio”. (Linhas 41 – 42)
D
“Quando o outro – por ser diferente e ter suas crenças e seus credos também diferenciados – passa a ser um problema, uma alteridade insuportável, um inimigo a ser combatido (...). (Linhas 37 – 39)
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os autores do TEXTO 01, encerram a conclusão propondo (marque a opção mais abrangente):



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
A defesa da liberdade, a luta por “nós mesmos” e a luta para esparramar o amor pelo mundo, porque, mesmo que ignoremos, somos irmãos, vivemos em um mesmo planeta, temos as mesmas necessidades.
B
O desenvolvimento da generosidade coletiva e a busca por um mundo melhor, já que gozamos das mesmas condições de sensibilidade e fragilidade.
C

A constante ajuda humanitária àqueles que estejam em situação de risco, miséria, violência, escravidão, desnutrição, indignidade e desabrigo; uma vez que somente assim, romperíamos com as atrocidades e desumanidades.

D
O desenvolvimento da fraternidade global e o desenvolvimento da consciência de que estamos conectados em uma mesma realidade, por isso precisamos respeitar o planeta e a própria civilização humana.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Marque a alternativa cuja proposição NÃO expressa o ponto de vista defendido no TEXTO 01.



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
A nossa certeza é a de que se destruirmos a terra, será o nosso fim, portanto, somos iguais nessa condição de fragilidade.
B
Precisamos defender a liberdade, a todo custo, porque temos que pensar na soberania, enquanto país, nação.
C
Precisamos desenvolver a capacidade de compreender, receber, amparar e ajudar o outro fragilizado, em condição de risco e ameaça.
D
O desafio da humanidade é ressignificar a condição existencial humana, ressignificar a relação com o outro ou com os outros, com o diferente e com o meio ambiente.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os autores consideram que já agimos como “um grande e onisciente organismo cibernético global”, (linhas 75 – 76) porque:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
Alcançamos e incluímos a ampla maioria da coletividade, por meio da internet, porque somos iguais em condições humanas.
B
A mobilização veloz, propiciada pela internet, torna-nos um único organismo social, em que tudo que ocorre tem reflexos em todos.
C
Estreitamos os laços sociais e humanitários, uma vez que a nossa ―condição coletânea‖ é caracterizada pela cumplicidade.
D
Sensibilizamos e mobilizamo-nos coletivamente, em compaixão com a dor do outro, já que a internet possibilita a aproximação das pessoas e das diferentes culturas.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Assinale a alternativa em que a palavra destacada, na frase transcrita, NÃO está corretamente interpretada pelo termo entre colchetes.



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
“Desde os tempos mais antigos, que remontam à própria origem da vida gregária humana na Terra (...). (Linhas 03 - 04) [GRUPAL]
B
“Antes de qualquer coisa, é preciso algumas ponderações estruturais que, a partir deste instante,(...)”. (Linha 01) [ REFLEXÕES ]
C
“Além disso, é preciso compreender também que esse momento histórico delicado que vivemos é o reflexo, um exsudato de um processo de colonização brutal, que remonta, em primeiro momento, a diversas culturas” (...) (Linhas 27 - 29) [ENXUTO]
D
“Tudo isso (...) diz respeito também a essa globalização sectarista e extremamente parcial (Linha 44) [ PARTIDÁRIA ]
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para superar a crise humanitária, os autores propõem:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
Diminuir as desigualdades sociais, a concentração de rendas e respeitar os direitos humanos acordados pelas nações.
B
Revitalizar a ONU no intento de restaurar a paz, os direitos humanos, a solidariedade, a ajuda humanitária, combater as causas da barbárie e do terror e combater os efeitos da crise humanitária.
C
Iniciar um ciclo de ações inteligentes e estratégias para combater as guerras, as desigualdades sociais, a concentração de rendas e combater os efeitos da crise humanitária.
D
Mudar o nosso paradigma egoísta e beligerante, por meio de ações globalmente coordenadas, buscando o virtuosismo e o humanismo; combater as causas da barbárie e do terror e compreender o outro na sua complexidade.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os autores fazem a seguinte análise conjuntural conclusiva sobre a crise humanitária:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
Nós ocidentais fomos tão bárbaros quanto aqueles que criticamos, uma vez que não há diferença entre a dizimação e a destruição das culturas ameríndias da América do Sul ou do Norte em comparação com o Holocausto nazista.
B
A crise dos refugiados não tem nenhuma relação com a indústria da guerra, nem implica responsabilidade do Ocidente, uma vez que esse povo civilizado não fabrica armas e não desrespeita os direitos humanos.
C
A crise dos refugiados está ligada ao contexto social, caracterizado pela desigualdade, concentração de renda e desrespeito aos direitos humanos. Entretanto o Ocidente não tem débito moral em relação a essa realidade.
D
Os refugiados que fogem para a Europa vão em busca de emprego.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

É sabido que a argumentação requer a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões e problemas, para se vislumbrar possíveis soluções. Desse modo se embasam determinados pensamentos e ideias. Sobre o processo argumentativo do TEXTO 01, é INCORRETA a seguinte alternativa:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
A evocação dos homens-bomba, no TEXTO 01, serve para comprovar as contradições humanas e demonstra que o animal humano selvagem ainda persiste.
B
A proposição inicial dos autores é ampliada, buscando-se respaldo no pensamento filosófico de JeanJacques Rousseau que trata do “Contrato social” e de Thomas Hobbes que faz um estudo sobre a socialização dos seres humanos.
C
Os fatos históricos atuais, em contraponto a fatos passados, evocados no TEXTO 01, servem para demonstrar a barbárie e o terror na humanidade, portanto constituem forte argumento, entretanto os autores não recorreram a argumentos de autoridade.
D
Os autores iniciam o desenvolvimento reflexivo a partir da premissa de que desde a origem da vida humana, na terra, percebeu-se a eficácia da sobrevivência, através do trabalho coletivo.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para os autores, o momento histórico atual (caracterizado pela barbárie e terror) tem relação com o passado histórico e com o chamado avanço civilizatório porque é:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
O reflexo dos processos de colonização e do contexto perverso do mercado capitalista, ao lado da globalização sectarista, portanto, agora chegou a hora de cobrar “a conta”.
B
A resposta das nações colonizadas como a América Latina, a África, O Oriente Médio, que estão em momento de vingança aos grandes impérios, uma vez que no passado foram oprimidas.
C
O resultado das amarguras do passado, e, agora, as nações oprimidas pretendem cobrar “a conta” do Velho Mundo, por meio da violência.
D
O momento propício ao terror, barbárie e genocídio porque as pessoas estão endurecidas para a humanidade e a fraternidade.
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IFN-MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os autores do TEXTO 01 desenvolvem pontuais reflexões sobre a globalização, dentre as quais, é INCORRETA a seguinte afirmativa:



Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.



TEXTO 2



TEXTO 3



A
É sectária porque considera só uma parcela da sociedade, uma vez que nem todos têm livre acesso aos capitais financeiros e ao livre trânsito.
B
É um avanço civilizatório porque permite a quebra de fronteiras entre mercados e a interação entre pessoas, povos e culturas.
C
É parcial porque as pessoas menos privilegiadas são impedidas de circularem livremente e arriscam as suas vidas.
D
É um modelo hegemônico, porque nesse modelo de globalização, os impérios financeiros foram construídos às custas da parcela menos privilegiada do globo.
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IFN-MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os TEXTOS 01 e 02, "O grito" e "Gueto‖, da obra Textos Urbanos, de Toni Vargas, e responda ao que se pede. 



TEXTO 01


O Grito


Uma voz se levanta do silêncio e quebra a hipnose coletiva

Na verdade é um grito de basta de ódio

Ele nasceu fraco nos quilombos

Foi gerado nas senzalas em ventres humilhados

Tentaram abortá-lo, secá-lo na garganta

Mas o grito se impôs à morte e, devagar, foi tateando a vida

Ele cresceu franzino nos cortiços, correu nas palafitas, nas favelas

E encontrou eco nas bocas vazias, sem dentes

Embriagou-se nos prostíbulos, viciou-se nas prisões

E conheceu o medo nas salas de tortura

Arriscou-se em plena rua, em passeatas,

E corajoso soou mais alto que os tiros

Invadiu palácios, subiu em palanques e falou versos de mangue ao mais seleto público

Entrou nas casas, acordou pessoas e, pela mão, levou-as aos comícios

Fortificou-se nos hospícios bebendo a valentia dos dementes

E aí ganhou o espaço e, como um braço, desceu sobre os ouvidos

Agora ninguém mais desconhece o grito

Só aqueles que por polidez não gritam

E quando a dor é grande, quando a fome atrofia todos os sentidos

O povo todo dá as mãos na rua aos gritos

E os donos do povo se assustam e fazem leis para proibir o grito


E ensinam as crianças bem pequenas 

Mas como eu, existem outros adeptos do grito

Ensinando o contrário às criancinhas

Que gritam juntas e felizes nas pracinhas

Reivindicando espaço e pirulitos 




TEXTO 02



Gueto



O Brasil é um imenso gueto

O Brasil é um gueto continental

No Brasil, Portugais e Áfricas

E o mundo inteiro toca berimbau

O Brasil é um moleque de rua,

Maluco de cola, que embola geral

Ameaça de caco de vidro do subnutrido

Fera de sinal

É o não do seu dedo medroso

O desprezo asqueroso, o finge que não vê

O alívio do sinal abrindo, o medo vai fugindo

Mas sobra você

Muito pouco, enfim, quase nada

Virando piada, tão fora do tom

Esbarrando na idiotice, correndo na rua atrás de Pokémon

Caçador de nada, cidadão de merda

O Brasil é sede, o Brasil que pede nos sinais do mundo

Prometendo praia, prometendo carnaval...

O Brasil é um grande gueto

O Brasil é um gueto CONTINENTAL.


Marque a opção INADEQUADA, em relação à poética de Toni Vargas, em Textos Urbanos.

A
A função do grito é tão somente uma possibilidade de expressão da dor do sujeito social que sofre em um espaço de contradições e, embora esse grito ocupe diferentes espaços, não tem força revolucionária.
B
Tanto o poema ''O grito'', quanto ''Gueto'' promovem uma leitura do espaço urbano, a partir de um passado histórico, com consequências nesse modelo social de exclusão.
C
No poema "Gueto", além da miséria, da luta pela sobrevivência, o medo é algo presente no contexto urbano brasileiro. O poeta Toni Vargas denuncia também a omissão do cidadão brasileiro.
D
O gueto colonizado brasileiro extrapola continentes porque é o efeito do Brasil Colônia, em que as marcas do opressor sobre os africanos são visíveis. No Brasil, os problemas do passado repercutem a miséria da atualidade.
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IFN-MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Observe o TEXTO 05.

(Disponível em :http://www.jornalreporterdovale.com/2013/09/humor-charge-do-facebook.html. Acesso em: 27/09/2018)

É correto afirmar que o TEXTO 05 traz uma ideia:

A
comparativa
B
conclusiva
C
consecutiva
D
causal
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IFN-MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética., Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sobre o TEXTO 04, só NÃO podemos afirmar que:

Leia o TEXTO 04 e responda à questão.


A
em ''Odeia a mídia? Seja a mídia!'' apresenta-se uma mensagem contraditória, uma vez que o natural é evitar ser aquilo que você não gosta.
B
predominam as funções referencial e conativa, uma vez que, além de informar sobre o lançamento do novo site, convoca o leitor para ―ser a mídia‖.
C
o Centro de Mídia Independente é formado por um coletivo de pessoas autônomas, isto é, por não estarem vinculadas a grupos políticos e econômicos, oferecem informações críticas e de qualidade.
D
o site se apresenta como uma mídia alternativa, que se diferencia da mídia comercial, uma vez que esta distorce os fatos, favorecendo interesses financeiros e políticos.
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IFN-MG 2018 - Português - Regência, Sintaxe, Conjunções: Relação de causa e consequência, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia

No trecho ―... uma alternativa a mídia comercial que distorce os fatos (...).‖ nota-se um desvio quanto à norma padrão de uso da linguagem em relação à (ao):

Leia o TEXTO 04 e responda à questão.


A
regência verbal
B
concordância nominal e crase
C
regência nominal
D
emprego de conjunções