Questõesde FGV 2014 sobre Português

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FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No contexto da narração de A hora da estrela, é complementar ao “pudor” que confessa o narrador, no excerto, uma outra espécie de pudor, motivado, este, pela

Texto para a questão

Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

Clarice Lispector, A hora da estrela.
A
percepção da distância social que o afasta da protagonista.
B
sua pressa em iniciar a parte narrativa ou factual da obra.
C
irrelevância do assunto, que não lhe desperta o desejo de narrar.
D
revolta que a exposição da miséria pode provocar nos leitores.
E
sua identidade de origem com a migrante nordestina Macabéa.
13d629f1-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Substantivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Pronomes pessoais oblíquos, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Considere as seguintes afirmações sobre diferentes elementos do texto:


I O verbo “rimarei”, empregado duas vezes no início do texto, pode ser entendido em seu sentido literal nas duas ocorrências.

II No verso “nem deslizar de lancha entre camélias” (2ª. estrofe), a palavra “deslizar” deve ser lida como substantivo e não como verbo.

III O pronome que ocorre na frase “se ainda as há” (3ª. estrofe), embora esteja no plural, relaciona-se, quanto ao sentido, com uma palavra no singular.


Está correto apenas o que se afirma em

Texto para a questão


Consideração do poema



Carlos Drummond de Andrade, A rosa do povo.

A
I.
B
II.
C
III.
D
I e II,
E
II e III.
13c47ad7-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Dos efeitos expressivos presentes nos trechos do texto reproduzidos abaixo, o único que NÃO está corretamente identificado é:

Texto para a questão 


        Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

Clarice Lispector, A hora da estrela. 

A
“prévio pudor” (aliteração).
B
“o meu coágulo” (metáfora).
C
“de geleia trêmula” (antítese).
D
“é verdadeira embora inventada” (paradoxo).
E
“coisa mais preciosa que ouro” (símile).
13cacc47-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Embora tanto A hora da estrela como Morte e vida severina tenham como protagonistas migrantes pobres, oriundos de zonas inóspitas, e nítido teor de crítica social, a percepção da sociedade que se configura nessa obra de Cabral de Melo não permitiria que ela assimilasse, sem quebra de coerência e inteireza, sobretudo a seguinte expressão do texto de Lispector, com o sentido que, nesse texto, ela tem:

Texto para a questão 


        Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

Clarice Lispector, A hora da estrela. 

A
“narrativa (...) exterior e explícita”.
B
“o meu coágulo”.
C
“Que sei eu”.
D
“todos nós somos um”.
E
“história (...) verdadeira embora inventada”.
13c76c36-de
FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No contexto da narração de A hora da estrela, é complementar ao “pudor” que confessa o narrador, no excerto, uma outra espécie de pudor, motivado, este, pela

Texto para a questão 


        Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

Clarice Lispector, A hora da estrela. 

A
percepção da distância social que o afasta da protagonista.
B
sua pressa em iniciar a parte narrativa ou factual da obra.
C
irrelevância do assunto, que não lhe desperta o desejo de narrar.
D
revolta que a exposição da miséria pode provocar nos leitores.
E
sua identidade de origem com a migrante nordestina Macabéa.
13ba0dd7-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Consideradas no contexto, expressam o mesmo tipo de relação sintático-semântica as orações do texto “não indo aos assuntos a ela correlatos” (L. 2) e

Texto para a questão


Evanildo Bechara, Na ponta da língua. Adaptado. 

A
“porque não se contenta em ficar na superfície dos problemas e das dúvidas” (L. 7).
B
“mas não lhe garante o sucesso do conhecimento” (L. 4).
C
“de modo que, (...), amplia o conhecimento” (L. 6).
D
“das quais vimos tratando” (L. 10).
E
“e chega a seu destino” (L. 13).
13b3092c-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sobre os verbos “boiar” e “nadar”, empregados metaforicamente no texto, é correto afirmar:

Texto para a questão


Evanildo Bechara, Na ponta da língua. Adaptado. 

A
Representam ações que, a partir de um mesmo esforço, produzem resultados diferentes.
B
Expressam, respectivamente, a solução de dúvidas e a aprendizagem por meio do entretenimento.
C
O primeiro remete à “incompletude da lição” e o segundo, à “fixação da aprendizagem”.
D
O modo de aprender representado pelo primeiro resulta em “um passo a frente”; já o do segundo é o que leva a “uma resposta imediata”.
E
São duas maneiras de aprender que se distinguem mais pela quantidade do que pela qualidade.
13af70df-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sobre o verso “E os cocares revirados das palmeiras”, só NÃO é correto afirmar:

Texto para a questão




Oswald de Andrade, Poesias reunidas. 

A
A metáfora aí presente baseia-se em uma semelhança quanto à forma.
B
Contém uma forte marca de valorização da cultura nacional.
C
Assinala a supressão da cultura indígena pela luso-brasileira.
D
Identifica-se, semanticamente, sobretudo com o verso “Monumentalizam a paisagem”.
E
Destaca-se, do ponto de vista rítmico, pela distribuição regular das sílabas tônicas.
13b6268e-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

De acordo com a norma-padrão, se o verbo sublinhado no trecho “das quais vimos tratando” for substituído por um sinônimo, também será necessário o uso de uma preposição antes de “as quais”, se o sinônimo for

Texto para a questão


Evanildo Bechara, Na ponta da língua. Adaptado. 

A
abordando.
B
discorrendo.
C
desenvolvendo.
D
analisando.
E
examinando.
13a5bd79-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

O trecho “Embora conduzidas”, que inicia o último período do texto, poderia ser substituído, sem prejuízo para o sentido e para a correção gramatical, por

Texto para a questão.


Engajamento agora é outro, revela pesquisa


Os jovens brasileiros desconfiam dos políticos e estão cada vez mais desencantados com os partidos. Isso não provoca, no entanto, o seu afastamento automático de atividades politicamente engajadas. Ligado a organizações que se caracterizam pelo uso de redes sociais e pela estrutura pouco hierarquizada, um número significativo de jovens está se mobilizando em torno de um amplo leque de questões políticas e sociais.

Temas que vão da mobilidade urbana à organização de grupos de hip hop e cineclubes na periferia das grandes cidades fazem parte do cotidiano desses moços e moças, de acordo com três grandes pesquisas realizadas recentemente sobre juventude no Brasil. Embora conduzidas por diferentes pesquisadores e com focos diversos, as três apontaram na mesma direção.

R. Arruda, www.estadao.com.br, 14/07/2013.

A
Desde que fossem conduzidas.
B
Posto que tenham sido conduzidas.
C
Mesmo que sejam conduzidas.
D
Já que foram conduzidas.
E
Ainda que tivessem sido conduzidas.
13aab928-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para enfatizar a autenticidade artística do conjunto arquitetônico situado em Congonhas do Campo, Minas Gerais, do qual fala o texto, o poeta lança mão, entre outros recursos, do procedimento de

Texto para a questão




Oswald de Andrade, Poesias reunidas. 

A
naturalizar a cultura e dar caráter cultural à natureza.
B
enfatizar o nacionalismo manifesto no Barroco mineiro.
C
construir o poema em feitio de oração
D
destacar a milagrosa preservação do monumento esquecido.
E
construir o poema imitando uma procissão religiosa.
13a2e51c-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em relação às conclusões apresentadas nessa matéria jornalística, é correto afirmar que seu título —“Engajamento agora é outro, revela pesquisa”—

Texto para a questão.


Engajamento agora é outro, revela pesquisa


Os jovens brasileiros desconfiam dos políticos e estão cada vez mais desencantados com os partidos. Isso não provoca, no entanto, o seu afastamento automático de atividades politicamente engajadas. Ligado a organizações que se caracterizam pelo uso de redes sociais e pela estrutura pouco hierarquizada, um número significativo de jovens está se mobilizando em torno de um amplo leque de questões políticas e sociais.

Temas que vão da mobilidade urbana à organização de grupos de hip hop e cineclubes na periferia das grandes cidades fazem parte do cotidiano desses moços e moças, de acordo com três grandes pesquisas realizadas recentemente sobre juventude no Brasil. Embora conduzidas por diferentes pesquisadores e com focos diversos, as três apontaram na mesma direção.

R. Arruda, www.estadao.com.br, 14/07/2013.

A
expressa uma crítica velada do redator em relação aos mais recentes interesses da juventude brasileira.
B
chama a atenção para o caráter desorganizado da participação política dos jovens brasileiros nos movimentos atuais.
C
sugere que, nas manifestações atuais, a preocupação social sobrepuja a preocupação política, ao contrário do que ocorria com as gerações passadas.
D
contém o pressuposto de que as manifestações do passado tinham características diferentes das que revelam as referidas pesquisas.
E
interpreta os dados dessas pesquisas de modo equivocado, pois a preocupação com a política não mudou.