Questõesde CEDERJ 2019 sobre Português

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71a58dbc-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Como ocorre com os emojis e stikers, a visualidade é também explorada na composição de textos poéticos, tomando parte em sua significação. No poema concreto de Décio Pignatari, há um jogo fonético e visual, pela troca das vogais, nos vocábulos LIXO e LUXO, com intenção de:

A
Narração de fato, ao contar que o luxo, visto à distância, é, na verdade, lixo
B
Descrição de fato, ao mostrar como ocorre o processo de reciclagem
C
Humor social, ao revelar como o que parece luxo para alguns pode ser um lixo para outros
D
Crítica social, ao indicar que o lixo é composto pelos luxos da sociedade
71a18e34-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A oração “por serem divertidas, fofas, criativas” (linhas 5-6) veicula uma ideia de:

 Texto 2


A
Causa
B
Comparação
C
Condição
D
Finalidade
719c509c-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Mas, nesse aspecto, sempre foi limitada” (linha 10) .

A expressão “nesse aspecto” atua na coesão textual, referindo-se

 Texto 2


A
à dificuldade que a escrita apresenta para a transmissão da ironia, da brincadeira.
B
às indesejáveis marcas de oralidade na escrita, condenadas pela gramática prescritiva.
C
à limitação dos sinais de pontuação para trazer a oralidade para a escrita.
D
ao baixo nível de letramento dos leitores brasileiros, que não entendem ironias.
719644da-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na oração “Figurinhas viram febre”, a expressão sublinhada é

 Texto 2


A
denotativa.
B
literal.
C
eufêmica.
D
metafórica.
71903758-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Tipologia Textual

O texto apresenta, predominantemente, uma estrutura

 Texto 2


A
descritiva.
B
expositiva.
C
enumerativa.
D
argumentativa.
718a73da-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Análise sintática, Sintaxe

Considere os fragmentos I e II.


I “Não só porque os ouço, mas também porque passei a fazer um.” (linhas 6-7)

II Encontrar podcasts para ouvir é tão simples quanto encontrar qualquer outro conteúdo na rede:...” (linhas 22-23)


Em cada um dos fragmentos, as duas expressões sublinhadas veiculam, respectivamente, uma relação de:

Texto 1



A
Adição; comparação
B
Adversidade; intensificação
C
Negação; modo
D
Inclusão; adição
7184c8bf-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Morfologia

“Sou mais leitora do que ouvinte; de todos os formatos de informação de que dispomos, o texto continua sendo o meu favorito, disparado.” (linhas 1-3)


Os vocábulos sublinhados no fragmento classificam-se, respectivamente, do ponto de vista morfológico, como:

Texto 1



A
Pronome relativo, conjunção subordinativa, adjetivo
B
Conjunção subordinativa, pronome relativo, advérbio
C
Conjunção coordenativa, conjunção subordinativa, substantivo
D
Partícula de reforço, conjunção coordenativa, adjetivo
717b2689-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O título “Podcasts: quem são, onde vivem, o que comem”, atribuído ao texto por Cora Rónai, cria a expectativa de que os podcasts sejam seres vivos com a intenção de

Texto 1



A
usar uma metáfora criativa, divertindo os leitores desde o início do editorial.
B
confundir os leitores, apresentando um significado equivocado para a palavra “podcasts”.
C
captar o leitor, simulando o desconhecimento de muitas pessoas em relação aos podcasts.
D
comparar os podcasts aos gatos de estimação, alertando aos leitores sobre a dependência que causam.

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CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 3



A tirinha em tela foi publicada às vésperas do dia internacional da mulher deste ano de 2019. A referência à data está expressa na placa que a menina carrega: “8M” (8 de março).

Nos enunciados “A LUTA”, “HÁ LUTA” e “À LUTA”, observam-se três

A
adjuntos adnominais modificando o núcleo nominal “luta”.
B
frases nominais construídas em torno do substantivo abstrato “luta”.
C
enunciados com a mesma pronúncia, diferenciados por artigo, verbo e preposição com artigo.
D
sintagmas verbais em torno da nominalização do verbo “lutar”.
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CEDERJ 2019 - Português - Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

“A gesta dentro de mim... / um mundo heroico, sublimado, / superposto, insuspeitado, / misturado à realidade.”


Os vocábulos acima sublinhados foram formados, respectivamente, pelos processos de

TEXTO 2


MINHA INFÂNCIA (trecho)

(Freudiana)

Cora Coralina


A rua... a rua!...

(Atração lúdica, anseio vivo da criança,

mundo sugestivo de maravilhosas descobertas)

- proibida às meninas do meu tempo.

Rígidos preconceitos familiares,

normas abusivas de educação


- emparedavam.


Na quietude sepulcral da casa,

era proibida, incomodava, a fala alta,

a risada franca, o grito espontâneo,

a turbulência ativa das crianças.


Contenção. motivação.Comportamento estreito,

limitando, estreitando exuberâncias,

pisando sensibilidades.

A gesta* dentro de mim...

Um mundo heroico, sublimado,

superposto, insuspeitado,

misturado à realidade.

*Gesta: composição poética que narra feitos memoráveis ou heroicos.

CORALINA, Cora.[coordenação, apresentação crítica e biografia Darcy França Denófrio].(Coleção melhores poemas). São Paulo: Global, 2004. (p. 95 a 100).


Cora Coralina (1889-1985), doutora honoris causa pela Universidade de Goiás, membro da Academia Goiana de Letras, recebeu, como poeta e ficcionista, o troféu Jabuti e o prêmio Juca Pato como intelectual do ano em 1984. Cora cursara somente o primário, mas poetara desde os 14 anos.

TELLES, Norma. Escritoras, escritas, escrituras. In: PRIORE, Mary Del. (org.); PINSKY, Carla Bassanezi (coord. de textos). 10.ed. 6a. reimpr. São Paulo: Contexto, 2018. p.408-409.

A
derivação prefixal; derivação prefixal; derivação sufixal.
B
derivação sufixal; derivação sufixal; derivação prefixal.
C
derivação sufixal; derivação prefixal; derivação sufixal.
D
derivação prefixal; derivação sufixal; derivação prefixal.
704e2ebe-8b
CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Na segunda estrofe, as expressões “Na quietude sepulcral”, por um lado, e “a fala alta”, “a risada franca”, “o grito espontâneo” e “a turbulência ativa das crianças”, por outro, sublinhadas no poema, transmitem uma dualidade vivenciada pela enunciadora em sua infância. Estilisticamente, essa situação é expressa, nessa estrofe, pela figura de linguagem:

TEXTO 2


MINHA INFÂNCIA (trecho)

(Freudiana)

Cora Coralina


A rua... a rua!...

(Atração lúdica, anseio vivo da criança,

mundo sugestivo de maravilhosas descobertas)

- proibida às meninas do meu tempo.

Rígidos preconceitos familiares,

normas abusivas de educação


- emparedavam.


Na quietude sepulcral da casa,

era proibida, incomodava, a fala alta,

a risada franca, o grito espontâneo,

a turbulência ativa das crianças.


Contenção. motivação.Comportamento estreito,

limitando, estreitando exuberâncias,

pisando sensibilidades.

A gesta* dentro de mim...

Um mundo heroico, sublimado,

superposto, insuspeitado,

misturado à realidade.

*Gesta: composição poética que narra feitos memoráveis ou heroicos.

CORALINA, Cora.[coordenação, apresentação crítica e biografia Darcy França Denófrio].(Coleção melhores poemas). São Paulo: Global, 2004. (p. 95 a 100).


Cora Coralina (1889-1985), doutora honoris causa pela Universidade de Goiás, membro da Academia Goiana de Letras, recebeu, como poeta e ficcionista, o troféu Jabuti e o prêmio Juca Pato como intelectual do ano em 1984. Cora cursara somente o primário, mas poetara desde os 14 anos.

TELLES, Norma. Escritoras, escritas, escrituras. In: PRIORE, Mary Del. (org.); PINSKY, Carla Bassanezi (coord. de textos). 10.ed. 6a. reimpr. São Paulo: Contexto, 2018. p.408-409.

A
Hipérbole, marcada por dois sentimentos extremos: amor e ódio
B
Antítese, marcada, no texto, por duas percepções: a quietude da casa e o barulho das crianças
C
Eufemismo, marcado pelo comedimento em duas atitudes: repressão e obediência
D
Metáfora, marcada pela expressão de dois tempos: presente e passado
704a4a0a-8b
CEDERJ 2019 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O enunciado “A rua... a rua!...”, no contexto do poema, constitui uma frase

TEXTO 2


MINHA INFÂNCIA (trecho)

(Freudiana)

Cora Coralina


A rua... a rua!...

(Atração lúdica, anseio vivo da criança,

mundo sugestivo de maravilhosas descobertas)

- proibida às meninas do meu tempo.

Rígidos preconceitos familiares,

normas abusivas de educação


- emparedavam.


Na quietude sepulcral da casa,

era proibida, incomodava, a fala alta,

a risada franca, o grito espontâneo,

a turbulência ativa das crianças.


Contenção. motivação.Comportamento estreito,

limitando, estreitando exuberâncias,

pisando sensibilidades.

A gesta* dentro de mim...

Um mundo heroico, sublimado,

superposto, insuspeitado,

misturado à realidade.

*Gesta: composição poética que narra feitos memoráveis ou heroicos.

CORALINA, Cora.[coordenação, apresentação crítica e biografia Darcy França Denófrio].(Coleção melhores poemas). São Paulo: Global, 2004. (p. 95 a 100).


Cora Coralina (1889-1985), doutora honoris causa pela Universidade de Goiás, membro da Academia Goiana de Letras, recebeu, como poeta e ficcionista, o troféu Jabuti e o prêmio Juca Pato como intelectual do ano em 1984. Cora cursara somente o primário, mas poetara desde os 14 anos.

TELLES, Norma. Escritoras, escritas, escrituras. In: PRIORE, Mary Del. (org.); PINSKY, Carla Bassanezi (coord. de textos). 10.ed. 6a. reimpr. São Paulo: Contexto, 2018. p.408-409.

A
optativa que expressa um desejo de infância.
B
exclamativa que expressa um receio de menina.
C
declarativa que expressa uma referência à realidade.
D
imperativa que expressa um convite ao amadurecimento.
703e5639-8b
CEDERJ 2019 - Português - Coesão e coerência

Em “O guarda prendeu as jogadoras e o seu treinador. – Uma conseguiu escapar e trancar-se em casa”, os elementos sublinhados atuam em uma

TEXTO 1


NOS ANOS 1940, MULHERES FORAM PRESAS POR JOGAR FUTEBOL NAS RUAS DE BELO HORIZONTE

Renan Damasceno /Estado de Minas


                           

                         Página original do Diário da Tarde (Foto: Arquivo EM)


Em 1940, mulher jogando futebol em Belo Horizonte era caso de polícia. “Mulheres jogavam futebol à noite, no fim da linha de Lourdes”, chamava a atenção o Diário da Tarde de 20/4/1940. “O guarda prendeu as jogadoras e o seu treinador. Uma conseguiu escapar e trancar-se em casa”. O caso parece pitoresco, não fosse trágico, e revela um pouco sobre o preconceito dos primeiros registros de mulheres jogando futebol na capital mineira encontrados nos arquivos dos Diários Associados.


Disponível em: https://www.mg.superesportes.com.br/app/noticias/futebol/interior/ 2019/03/22/noticia_interior,574010/nos-anos-1940-mulheres-foram-presas-por-jogar-futebol-nas-ruas-de-bel. shtml?fbclid=IwAR3S-N0oyIuAcC-U6vICoxuxSKonZYQ9p1 iMmDNHIqQvgPWDGB-Kb2_a__E?utm_ source=whatsapp&utm_medium=social

A
anáfora resumitiva.
B
catáfora prospectiva.
C
anáfora associativa.
D
catáfora associativa.