Questõesde UERJ sobre Outros Idiomas - Francês

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UERJ 2014 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos, Gramática

Un même connecteur peut assumer différentes valeurs selon le contexte.


Le connecteur comme a une valeur causale dans l’extrait suivant:

A
d’autres écrivains-professeurs, comme Alain Robbe-Grillet, (l. 12-13)
B
Comme le mot est depuis une dizaine d’années très répandu, (l. 18)
C
comme un détournement fictif de l’autobiographie. (l. 22)
D
Marie Darrieussecq le présente comme un genre pas sérieux. (l. 29-30)
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UERJ 2014 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

La métaphore est une figure basée sur l’analogie: on donne à un mot un sens attribué normalement à un autre.


L’alternative qui présente une expression métaphorique est:

A
la paternité du terme (l. 4)
B
La possibilité d’une sincérité (l. 9)
C
l’analyse du récit (l. 11)
D
la vérité d’une vie (l. 37)
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UERJ 2017 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

D’après le texte, pour un résultat réussi, les pratiques d’adaptation et celles de projection doivent entretenir un rapport de:


A
analogie
B
symétrie
C
antagonisme
D
complémentarité
7db6cfc4-ba
UERJ 2017 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Enfim, sugere que Lucy habitava árvores. ( texto base, l. 31)
La loi de la nature est la survie du plus adapté. (l. 6-7)
Les auteurs des deux textes manifestent une même attitude vis-à-vis des informations contenues dans ces fragments.

Cette attitude peut être définie comme:


A
hostilité
B
désaccord
C
pessimisme
D
indifférence
7dbacbe4-ba
UERJ 2017 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

Les deuxième et troisième paragraphes présentent des idées sur la survie et la disparition des espèces.

Relativement aux idées du deuxième paragraphe, celles du troisième établissent un rapport de:


A
finalité
B
condition
C
opposition
D
conséquence
7dbdf126-ba
UERJ 2017 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

l’homme a mis en échec la loi de la survie du plus adapté pour en imposer une autre: (l. 9-10)

Dans ce fragment, l’emploi du pronom en évite la répétition du mot suivant:


A
loi
B
échec
C
survie
D
homme
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UERJ 2017 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

j’essaie de changer le monde à partir de l’idée de quelque chose qui n’existe pas encore. (l. 21)

Le fragment du texte qui ratifie cette affirmation à propos de la constitution de l’homme, c’est:


A
Quand deux espèces occupent la même niche écologique, l’une des deux disparaît en général. (l. 5)
B
Les objets qu’ont laissés ces deux espèces montrent un Homo sapiens plus créatif, plus intelligent, plus stratège que Neandertal. (l. 8-9)
C
On peut tirer comme conclusion que tous les progrès de l’humanité ont été faits par des imbéciles. (l. 14-15)
D
Il faut imaginer la maison avant de l’avoir réalisée, la conception doit précéder la réalisation matérielle et la guider. (l. 16-17)
e30c51e7-b9
UERJ 2011 - Outros Idiomas - Francês

L’ironie − une manière de se moquer en disant le contraire de ce qu’on veut faire entendre − est un procédé utilisé par l’auteure pour exprimer ses opinions.

On peut identifier ce procédé dans:

Langage... déplacé !
LZ
www.agoravox.f

1 Maghrébin(e) se réfère au Maghreb, region de l’ Afrique du Nord qui comprend le Maroc, l’Algérie et la Tunisie.
2 Plan américain élaboré pour aider la reconstruction de l’ Europe après la Deuxième Guerre mondiale.
A
Pour une mission de travail, j’ai dû intégrer une réunion étrange (l. 1)
B
Nous pourrions citer d’autres exemples, comme le feu “plan Marshall” de la banlieue, (l. 23)
C
Je n’ai malheureusement pas pu assister à ces débats des plus passionnants, (l. 27-28)
D
Nous assistons régulièrement à des protestations contre le langage SMS (l. 38)
e3022346-b9
UERJ 2011 - Outros Idiomas - Francês

le ministre en place se sent “impliqué” dès lors qu’une mesure concerne ces autres, (l. 2-3)

L’expression soulignée peut être remplacée, sans changement de sens, par:

Langage... déplacé !
LZ
www.agoravox.f

1 Maghrébin(e) se réfère au Maghreb, region de l’ Afrique du Nord qui comprend le Maroc, l’Algérie et la Tunisie.
2 Plan américain élaboré pour aider la reconstruction de l’ Europe après la Deuxième Guerre mondiale.
A
au cas où
B
si tant est que
C
de telle façon que
D
à partir du moment où
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UERJ 2011 - Outros Idiomas - Francês

les représentants de l’Etat renomment systématiquement chaque mot (l. 7-8)

D’après le texte, cette pratique des représentants de l’Etat a l’objectif de:

Langage... déplacé !
LZ
www.agoravox.f

1 Maghrébin(e) se réfère au Maghreb, region de l’ Afrique du Nord qui comprend le Maroc, l’Algérie et la Tunisie.
2 Plan américain élaboré pour aider la reconstruction de l’ Europe après la Deuxième Guerre mondiale.
A
protéger les cités
B
sécuriser les gens
C
contrôler les émeutes
D
appuyer les changements
e3092ae0-b9
UERJ 2011 - Outros Idiomas - Francês

histoire d’être en totale symbiose avec le public hypothétiquement visé (l. 30-31)

L’expression soulignée sert à indiquer l’idée de:

Langage... déplacé !
LZ
www.agoravox.f

1 Maghrébin(e) se réfère au Maghreb, region de l’ Afrique du Nord qui comprend le Maroc, l’Algérie et la Tunisie.
2 Plan américain élaboré pour aider la reconstruction de l’ Europe après la Deuxième Guerre mondiale.
A
finalité
B
condition
C
correction
D
opposition
e30f61c7-b9
UERJ 2011 - Outros Idiomas - Francês

Dans le troisième paragraphe, l’auteure montre son désaccord avec l’utilisation de l’expression “personnes issues de l’immigration”, puisque la plupart des Français ont une origine étrangère.

Pour soutenir son opinion, elle utilise la stratégie argumentative suivante:

Langage... déplacé !
LZ
www.agoravox.f

1 Maghrébin(e) se réfère au Maghreb, region de l’ Afrique du Nord qui comprend le Maroc, l’Algérie et la Tunisie.
2 Plan américain élaboré pour aider la reconstruction de l’ Europe après la Deuxième Guerre mondiale.
A
définition
B
modalisation
C
comparaison
D
exemplification
e2fee64a-b9
UERJ 2011 - Outros Idiomas - Francês

Le texte traite l’usage inapproprié de certains mots. Cette inappropriation peut être montrée par l’ emploi de guillemets.

Un exemple de cet emploi de guillemets c’est:

Langage... déplacé !
LZ
www.agoravox.f

1 Maghrébin(e) se réfère au Maghreb, region de l’ Afrique du Nord qui comprend le Maroc, l’Algérie et la Tunisie.
2 Plan américain élaboré pour aider la reconstruction de l’ Europe après la Deuxième Guerre mondiale.
A
“quartiers” (l. 10)
B
“plan Marshall” (l. 23)
C
“Wesh Wesh” (l. 30)
D
“langue de Molière” (l. 39)
e8ebf2b3-b9
UERJ 2013 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Le dernier paragraphe est introduit par une question. Cette question a pour objectif central de:

A
dresser un portrait qui représente le profil de la société
B
donner une information qui stimule le travail des artistes
C
manifester un doute qui caractérise la position de l’auteur
D
provoquer une discussion qui réaffirme l’importance du rock
e8e8f49f-b9
UERJ 2013 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Au quatrième paragraphe l’auteur retrace l’histoire du rock.
Dans ce contexte, la reprise de l’hymne américain par Jimi Hendrix constitue un exemple de:

A
plagiat
B
parodie
C
apologie
D
inférence
e8e5c1fe-b9
UERJ 2013 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

l’artiste constitue une menace pour l’Etat de par sa capacité à créer un nouvel imaginaire (l. 13-14)

L’expression de par a la même valeur de:

A
en plus de
B
au-delà de
C
en raison de
D
au détriment de
e8e1f71f-b9
UERJ 2013 - Outros Idiomas - Francês - Tradução

Il ne faut pas oublier que les musiciens rock se placent eux-mêmes en marge de la société (l. 6-7)

Une traduction non convenable de l’extrait souligné se trouve dans: 

A
Não se deve negligenciar
B
Não é necessário esquecer
C
Não se pode deixar de considerar
D
Não é possível perder de lembrança
e8deebf3-b9
UERJ 2013 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Dans le premier paragraphe, l’auteur compare l’oeuvre de Oscar Wilde et celle de l’artiste rock. Cette comparaison explicite un point de divergence entre les deux.

Ce point de divergence réside fondamentalement dans le rapport de l’oeuvre à:

A
la réalité
B
l’éthique
C
l’esthétique
D
la philosophie
ecf4191b-b9
UERJ 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

En arrivant chez la grand-mère, le loup décide de ne pas la manger et, à la fin de l’histoire, c’est Le Petit Chaperon Rouge qui est avalé.

La décision du loup résulte du fait que:

A
la dame était assez sourde
B
l’enfant était plus appétissante
C
la fillette était très inconvenante
D
la vieille femme était moins distraite
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UERJ 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

La moralité de l’histoire, présentée aux lignes 35 et 36, concerne des faits qui auraient pu avoir lieu mais n’ont pas été réalisés.

Cette moralité exprime un sentiment qui peut être défini comme:

A
l’ennui
B
la crainte
C
le regret
D
le dégoût