Questões UEM sobre Outros Idiomas - Francês

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos, Gramática

Concernant le troisième paragraphe (lignes 27 à 38), le pronom demonstratif celle-ci (ligne 32) se rapport

aux familles.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0c18362-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir de la lecture de l’extrait “Ainsi Mariarosa et Jean-François Bohuon, tous deux ingénieurs, s’apprêtent à embaucher un auxiliaire de vie scolaire (AVS), ces personnes qui accompagnent les handicapés dans les classes.” (lignes 17 à 21), le mot souligné peut être remplacé, ayant le même sens par

enceinter.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0bcf508-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir de la lecture de l’extrait “Ainsi Mariarosa et Jean-François Bohuon, tous deux ingénieurs, s’apprêtent à embaucher un auxiliaire de vie scolaire (AVS), ces personnes qui accompagnent les handicapés dans les classes.” (lignes 17 à 21), le mot souligné peut être remplacé, ayant le même sens par

licencier.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0b94cba-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir de la lecture de l’extrait “Ainsi Mariarosa et Jean-François Bohuon, tous deux ingénieurs, s’apprêtent à embaucher un auxiliaire de vie scolaire (AVS), ces personnes qui accompagnent les handicapés dans les classes.” (lignes 17 à 21), le mot souligné peut être remplacé, ayant le même sens par

recruter.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0b54aca-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir de la lecture de l’extrait “Ainsi Mariarosa et Jean-François Bohuon, tous deux ingénieurs, s’apprêtent à embaucher un auxiliaire de vie scolaire (AVS), ces personnes qui accompagnent les handicapés dans les classes.” (lignes 17 à 21), le mot souligné peut être remplacé, ayant le même sens par

emboucher.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0a921d2-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Aider les parents à engager des auxiliaires de vie scolaire (AVS).

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0b1d49b-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Stimuler les parents à chercher des emplois pour leurs enfants.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0ae5212-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Assister les parents à l’élaboration des dossiers administratifs.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0a5c04d-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Organiser des groupes de parole aux familliers des autistes.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a09d8f11-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre ont tout de suite accepté de le laisser à l’hôpital de jour.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0a166ef-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Amener des conseils et des paroles de confort aux parents.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0997316-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre remarquent que la stimulation a de bons résultats pour leur enfant.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a07a43ec-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Les autistes n’ont pas l’intérêt naturel pour les relations sociales.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0949904-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les auxiliaires de vie scolaire ont toujours une formation spéficique.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a0900db7-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre veulent changer l’auxiliaire de vie scolaire au long de l’année.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a08aabd4-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre croient que le système privé est plus convenable à l’enfant.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a086c6c4-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

La société réservera aux autistes sociales une place standardisée.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a08240eb-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Il est tellement difficile, presque impossible, à un autiste de s’adapter aux liens sociaux.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a07df92e-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Les parents des autistes désirent qu’ils soient intégrés socialement.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

a072ebd1-d7

UEM 2010 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Les parents des enfants autistes les appellent d’ordinaires.

Les autistes cherchent leur école

Adaptation du texte disponible sur:<http://www.lemonde.fr/web/imprimer_element/0,40-@2-3224,50-1346320,0.html> . Accès le 06 mai 2010.

C

Certo

E

Errado

Questõesde UEM sobre Outros Idiomas - Francês

Concernant le troisième paragraphe (lignes 27 à 38), le pronom demonstratif celle-ci (ligne 32) se rapport aux familles.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Aider les parents à engager des auxiliaires de vie scolaire (AVS).

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Stimuler les parents à chercher des emplois pour leurs enfants.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Assister les parents à l’élaboration des dossiers administratifs.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Organiser des groupes de parole aux familliers des autistes.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48). Les parents d’Alexandre ont tout de suite accepté de le laisser à l’hôpital de jour.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Amener des conseils et des paroles de confort aux parents.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48). Les parents d’Alexandre remarquent que la stimulation a de bons résultats pour leur enfant.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).Les autistes n’ont pas l’intérêt naturel pour les relations sociales.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48). Les auxiliaires de vie scolaire ont toujours une formation spéficique.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48). Les parents d’Alexandre veulent changer l’auxiliaire de vie scolaire au long de l’année.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48). Les parents d’Alexandre croient que le système privé est plus convenable à l’enfant.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s). La société réservera aux autistes sociales une place standardisée.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Il est tellement difficile, presque impossible, à un autiste de s’adapter aux liens sociaux.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Les parents des autistes désirent qu’ils soient intégrés socialement.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s). Les parents des enfants autistes les appellent d’ordinaires.

Concernant le troisième paragraphe (lignes 27 à 38), le pronom demonstratif celle-ci (ligne 32) se rapport

aux familles.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Aider les parents à engager des auxiliaires de vie scolaire (AVS).

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Stimuler les parents à chercher des emplois pour leurs enfants.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Assister les parents à l’élaboration des dossiers administratifs.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Organiser des groupes de parole aux familliers des autistes.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre ont tout de suite accepté de le laisser à l’hôpital de jour.

Parmi les ateliers proposés par l’association Sur les bancs de l’école à Paris, choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Amener des conseils et des paroles de confort aux parents.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre remarquent que la stimulation a de bons résultats pour leur enfant.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Les autistes n’ont pas l’intérêt naturel pour les relations sociales.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les auxiliaires de vie scolaire ont toujours une formation spéficique.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre veulent changer l’auxiliaire de vie scolaire au long de l’année.

Choisissez la/les bonne(s) réponse(s) à partir de la lecture du deuxième, troisième et quatrième paragraphes (lignes 13 à 48).

Les parents d’Alexandre croient que le système privé est plus convenable à l’enfant.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

La société réservera aux autistes sociales une place standardisée.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Il est tellement difficile, presque impossible, à un autiste de s’adapter aux liens sociaux.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Les parents des autistes désirent qu’ils soient intégrés socialement.

À partir du premier paragraphe (lignes 01 à 12), choisissez la/les bonne(s) réponse(s).

Les parents des enfants autistes les appellent d’ordinaires.