Questõesde UECE sobre Outros Idiomas - Francês

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3b133a9c-77
UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos, Gramática

L’acte de langage qu’accomplit la phrase interrogative du deuxième paragraphe se définit comme une/un

A
demande d’information.
B
demande de confirmation.
C
appel au jugement de l’interlocuteur.
D
demande d’agir à l’interlocuteur.
3b36e81f-77
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Sur l’importance de la compréhension des textes, l’auteur met en relief au même paragraphe

A
un modèle théorique issu de la psychologie.
B
les procédures d’identification des mots.
C
la maîtrise des codes de la langue.
D
des exemples utilisés pour expliquer une activité de compréhension.
3b27b7ca-77
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Lire pour apprendre et lire pour comprendre sont des acquisitions qui se donnent

A
pendant toute la vie.
B
pendant la jeunesse.
C
parfois à l’âge adulte.
D
très peu à la vieillese.
3b0abd12-77
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La manière dont l’auteur renforce l’importance de la lecture

A
attribue une perspective de lecture du monde.
B
élargit les usages liés à la maîtrise de la lecture.
C
construit des concepts qui mènent à maîtriser des compétences littéraires.
D
la présente comme un apprentissage objet de plusieurs controverses.
3b1961f8-77
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D’après le deuxième paragraphe, lire signifie surtout

A
établir des relations entre les signes linguistiques.
B
comprendre le sens du texte dans un contexte spécifique.
C
établir des relations entre les séquences de signes graphiques.
D
comprendre une langue naturelle avec ses marques grammaticales.
fab0fd68-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.

Dans l’avant-dernier paragraphe, un certain pessimisme à propos de la recherche du bonheur est mis en relief par le mot


A
inévitable (ligne 56).
B
impossible (ligne 62).
C
idéal (ligne 60).
D
fin (ligne 67).
fab4840c-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


La conclusion du texte cite l’écrivain français Albert Camus pour suggérer qu’/que


A
être heureux consiste à conquérir le monde.
B
personne ne peut lutter contre le destin.
C
le monde appartient à ceux qui le dominent.
D
conquérir le bonheur signifie dépasser le destin.
fa6e32cf-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


D’après le texte la force du bonheur, dans le contexte actuel de la pandémie, consiste à


A
suivre le destin.
B
continuer à vivre.
C
atteindre la stabilité.
D
caractériser un état collectif.
fa864b0d-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


Le bonheur peut être caractérisé comme un état


A
universel, vu qu’il appartient à l´homme et à l’animal.
B
de satisfaction complète déterminée par l’impossibilité de stabilité.
C
global, à cause de sa perspective de plenitude.
D
qui représente la situation fuite par chacun.
fa7ecbb7-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


La phrase qui s’accorde avec le texte est


A
Un plaisir éphémère n’est pas le bonheur.
B
Être heureux n’est qu’une expérience individuelle.
C
Il faut être conscient pour atteindre le bonheur.
D
Il y a des gens qui cherchent volontairement le malheur.
faa639ba-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


La locution “ne...que” dans la proposition “... il ne porte que sur des éléments vagues, des principes généraux.” (lignes 41 et 42) est


A
synonyme de “seulement” et exprime la restriction.
B
exclusive des phrases ou propositons affirmatives.
C
synonyme d’”aucunement” et exprime la négation.
D
une expression indépendante avec valeur explétive.
fa76b3b0-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


Pour être heureux l’être humain cherche


A
un bref contentement.
B
une joie intense.
C
le plaisir indéterminé.
D
la réalisation des désirs.
faa02f39-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


Le groupe nominal “ses représentations” (lignes 31 et 32) exprime la capacité de l’être humain à


A
manifester une intersubjectivité.
B
établir les rapports entre langage mental et social.
C
donner un spectacle devant un public.
D
représenter un individu ou une collectivité.
faaa2ed2-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


Le “contenu” du bonheur est indéterminé parce que/qu’


A
ses éléments sont apparemment abstraits.
B
on peut y considérer des éléments concrets en avant.
C
les éléments qui le déclenchent ne sont pas précis.
D
la recherche de ses éléments semble peut-être inévitable.
fa82969f-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


Le bonheur est attaché à l’individu à partir des/de/de la


A
principes généraux de son existence.
B
ses représentations concernant la félicité.
C
realité de sa vie en collectivité.
D
sa fuite par rapport au malheur.
fa7b0776-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


La série d’adjectifs qualificatifs qui expriment un vrai état de bonheur est


A
complète, heureux, global, comblé.
B
bref, éphémère, extérieur, opposé.
C
concret, fuite, particuliers, précis.
D
seconds, abstraits, exclusives, imposé.
fa8d70f5-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


Dans la phrase “L’homme heureux est comblé” (ligne 07), l’attribut “comblé” a le sens de


A
excité.
B
contenté.
C
appauvri.
D
défié.
fa89d7a8-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


On peut considérer le bonheur comme le but maximal de l’existence humaine dans la mesure où il/l’


A
est très difficile de l’atteindre.
B
s’avère un idéal imaginable cherché par tous les êtres humains.
C
est la fin en soi de l’existence rendant secondaires tous ses autres buts.
D
homme le recherche sans peine mais n’arrive pas à le réaliser.
fa93703c-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


L’articulateur argumentatif “mais” (ligne 17) établit entre les deux phrases qu’il relie un rapport de/d’


A
négation.
B
opposition.
C
addition.
D
temps.
fa99b72d-0a
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


Le mot grammatical qui a la même valeur sémantique de “donc” (ligne 30) est


A
pourtant.
B
malgré.
C
par conséquent.
D
cependant.