Questõessobre Outros Idiomas - Francês

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UECE 2019 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

La métaphore créée par Rastier entre l’air pour l’oiseau et le langage pour l’homme sert à mieux expliquer la/l’

A
nécessité de l’existence de l’homme.
B
vie des animaux sur la terre.
C
importance du langage pour l’être humain.
D
comparaison entre la liberté et le vol des oiseaux.
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UECE 2019 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

La question qui constitue le titre dutexte a la fonction de/d´

A
s’enquérir de l’identité ou de la qualité de l’être désigné.
B
interroger sur un thème appartenant à un ensemble non déterminé.
C
questionner de façon directe pour approfondir le thème proposé.
D
demander sur le moyen utilisé pour aboutir à une action quelconque.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

Selon le dernier paragraphe, ce qui NE concerne PAS le rôle du festival est de/d’

JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
permettre aux gens de vivre entièrement le bonheur y proposé.
B
engager les gens à participer vivement à l’empire du rire.
C
importer de l’étranger des émissions télévisées humoristiques.
D
s’exporter tous les ans dans plusieurs grandes villes du monde.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

Le référent qui se rapporte au pronom anaphorique "y" (ligne 23) est

JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
les éditions.
B
la liste.
C
la comédie.
D
le festival.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Gramática

À l’exemple du verbe "précise" (ligne 47), dit un verbe de parole, parce qu’il fait parler un personnage du texte, un deuxième verbe de parole retrouvé dans le texte est

JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
"préfère" (ligne 37).
B
"affirme" (ligne 53).
C
"aime" (ligne 43).
D
"démocratiser" (ligne 50).
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

L’articulateur du texte qui se propose de valoriser la démocratisation des spectacles du festival par sa gratuité est

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
"pendant" (ligne 43).
B
"mais" (ligne 45).
C
"toutefois" (ligne 48).
D
pour que" (ligne 51).
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Dans l’énoncé "rire à gorge déployée" (lignes 42-43), il y a une figure de style, dont le participe passé en fonction d’adjectif, signifie

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
ouverte dans toute son extension.
B
manifestée avec beaucoup de courage.
C
dépouillée de ce qui recouvre.
D
prise entièrement par la taille.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

D’après l’organisation thématique du texte, on peut constater que le troisième et le quatrième paragraphes parlent

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
de la manière comment le festival a été créé.
B
sur le rayonnement du festival.
C

à propos de la qualité du public participant.

D
des résultats concernant les présentations des humoristes.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

L’expression "un coup d’éclat" (ligne 11) est une métaphore dont l’élément de comparaison est

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
festival d’humour.
B
marchand de bonheur.
C
invité d’honneur.
D
première édition.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos, Gramática

Dans le sixième paragraphe, le commentaire de Jean-David Pelletier s’insère par le pronom "nous"

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
qui permet de montrer que le désir de démocratiser le festival n’est pas une idée seulement à lui mais aussi à toute une collectivité.
B
pour que tous les Montréalais, peu importe leur budget, puissent profiter du festival en collectivité.
C
parce que la plupart des artistes, y inclus luimême, font tous des efforts pour mettre les spectacles dans la rue.
D
pour renforcer l’idée du groupe organisateur qui soutient l’offre des spectacles gratuits de qualité.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Avec l’expression "tourner la tête" (ligne 03), l’auteur veut expliciter un sentiment de/d’

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
mécontentement.
B
euphorie.
C
mépris.
D
regret.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos, Gramática

Le mot "juste" modalise la proposition "Juste pour rire" (ligne 01) avec sa valeur sémantique de/d’

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
justice.
B
impartialité.
C
précision.
D
étroitesse.
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La dimension du bonheur concernant ce festival se situe dans la perspective

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
de l’espace — il attire des gens du monde entier.
B
de l’humour — juste por rire.
C
des chiffres — 1600 représentations en 2015.
D
de la périodicité — pendant toute l’année.
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Pour Lisbeth Tremblay, une habituée du festival,

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
le mieux, c’est de profiter les spectacles extérieurs, les arts dans la rue.
B
pour bien participer au festival il faut acheter les billets en avance.
C
le soir, la scène extérieure sépare la famille qui veut voir les spectacles.
D
on ne doit pas seulement se promener, il faut planifier et acheter des billets.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Ce qui caractérise le festival, c’est qu’il

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
est fermé aux grands publics étrangers.
B
s’agit d’un spectable peu accessible au public.
C
se réalise toujours pendant l’été.
D
faut le démocratiser pour qu’il soit entièrement gratuit.
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D’après le troisième paragraphe, on peut affirmer que

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
pour être un humoriste fortement reconnu il faut se présenter au Québec.
B
la liste des grands comiques au festival se compose surtout des Québécois.
C
des humoristes français partagent aussi du succès du festival au Québec.
D
Les éditions "Juste pour rire" donnent un renouveau à la comédie québécoise.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

On peut dire que "Juste pour rire" ne parcourt pas seulement la voie humoristique une fois que/qu’

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
il organise des tournées pour présenter un tas de nouveaux talents.
B
on y retrouve des galas tels que ceux d’acrobaties extrêmes.
C
tous les artistes québecois y ont un passage quasi obligatoire.
D
le festival offre des spectacles à titre gracieux.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Gilbert Rozon, le fondateur du festival, le monte la première fois lorsqu’il

JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
n’a qu’une trentaine d’années.
B
arrive à la moitié de sa vie.
C
dépasse la trentaine d’années.
D
n’a pas encore une trentaine d’années.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Pour la première édition du festival, l’invité d’honneur n’était autre que Charles Trenet dont l’importance a été de

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
diversifier les présentations artistiques québécoises.
B
régir l’humour à d’autres festivals au Québec.
C
donner de l’ampleur à la divulgation du festival.
D
dévoiler le travail des artistes et des artisans montréalais.
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UECE 2016 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Charles Trenet a le surnom de "Le fou chantant" parce qu’il

JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

A
a été atteint de forts désordres mentaux.
B
se considérait comme une pièce du jeu aux échecs.
C
se tenait comme une personne qui ne pensait qu’à son travail.
D
vivait et travaillait avec une gaieté vive et exubérante.