Questõesde UFRN sobre Matemática

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Foram encontradas 113 questões
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UFRN 2010 - Matemática - Relações Trigonométricas no Triângulo Retângulo, Leis dos Senos e Cossenos., Relações Métricas no Triângulo Retângulo, Geometria Plana

A Figura abaixo representa uma torre de altura H equilibrada por dois cabos de comprimentos Imagem 063.jpg, fixados nos pontos C e D, respectivamente.

Imagem 064.jpg

Entre os pontos B e C passa um rio, dificultando a medição das distâncias entre esses pontos. Apenas com as medidas dos ângulos C e D e a distância entre B e D, um engenheiro calculou a quantidade de cabo Imagem 065.jpg que usou para fixar a torre.

O valor encontrado, usando Imagem 066.jpg e Imagem 067.jpg é

A
54,6m.
B
44,8m.
C
62,5m.
D
48,6m.
fde6a9cf-49
UFRN 2010, UFRN 2010 - Matemática - Parábola, Geometria Analítica

Na construção de antenas parabólicas, os fabricantes utilizam uma curva, construída a partir de pontos dados, cujo modelo é uma parábola, conforme a Figura abaixo.

Imagem 048.jpg

Uma fábrica, para construir essas antenas, utilizou como modelo a curva que passa pelos pontos de coordenadas ( 0 0 , ) , ( 4 ,1 ) , ( - 4 ,1) .

Outro ponto que também pertence a essa curva tem coordenadas

A
Imagem 049.jpg
B
Imagem 050.jpg
C
Imagem 051.jpg
D
Imagem 052.jpg
4de0c4e1-59
UFRN 2012 - Matemática - Pontos e Retas, Geometria Analítica

O jogo da velha tradicional consiste em um tabuleiro quadrado dividido em 9 partes, no qual dois jogadores, alternadamente, vão colocando peças (uma a cada jogada). Ganha o jogo aquele que alinhar, na horizontal, na vertical ou na diagonal, três de suas peças.
Uma versão chamada JOGO DA VELHA DE DESCARTES, em homenagem ao criador da geometria analítica, René Descartes, consiste na construção de um subconjunto do plano cartesiano, no qual cada jogador, alternadamente, anota as coordenadas de um ponto do plano. Ganha o jogo aquele que primeiro alinhar três de seus pontos. A sequência abaixo é o registro da sequência das jogadas de uma partida entre dois jogadores iniciantes, em que um anotava suas jogadas com a cor preta e o outro, com a cor cinza. Eles desistiram da partida sem perceber que um deles havia ganhado.

Imagem 052.jpg

Com base nessas informações, é correto afirmar que o jogador que ganhou a partida foi o que anotava sua jogada com a cor

A
cinza, em sua terceira jogada.
B
preta, em sua terceira jogada.
C
cinza, em sua quarta jogada.
D
preta, em sua quarta jogada.
518bfc9f-59
UFRN 2012 - Matemática - Geometria Espacial, Poliedros

A escadaria abaixo tem oito batentes no primeiro lance e seis, no segundo lance de escada. Sabendo que cada batente tem 20cm de altura e 30cm de comprimento (profundidade), a tangente do ângulo CÂD mede:

Imagem 057.jpg

A
Imagem 058.jpg
B
Imagem 059.jpg
C
Imagem 060.jpg
D
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53f5e029-59
UFRN 2012 - Matemática - Geometria Analítica, Elipse

Um arquiteto projetou, para um salão de dimensões 22 m por 18 m, um teto de gesso em formato de elipse com o eixo maior medindo 20 m e o eixo menor, 16 m, conforme ilustra a figura abaixo.

Imagem 063.jpg

O aplicador do gesso af irmou que saberia desenhar a elipse, desde que o arquiteto informasse as posições dos focos.

Para orientar o aplicador do gesso, o arquiteto informou que, na direção do eixo maior, a distância entre cada foco e a parede mais próxima é de

A
3 m.
B
4 m.
C
5 m.
D
6 m.
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UFRN 2012 - Matemática - Áreas e Perímetros, Quadriláteros, Geometria Plana

Uma indústria compra placas de alumínio em formato retangular e as corta em quatro partes, das quais duas têm a forma de triângulos retângulos isósceles (Fig. 1). Depois, reordena as quatro partes para construir novas placas no formato apresentado na Fig. 2.

Imagem 062.jpg

Se a medida do lado menor da placa retangular é 30 cm, a medida do lado maior é

A
70 cm.
B
40 cm.
C
50 cm.
D
60 cm.
4f17a135-59
UFRN 2012 - Matemática - Matrizes, Álgebra Linear

Considere, a seguir, uma tabela com as notas de quatro alunos em três avaliações e a matriz M formada pelos dados dessa tabela.

Imagem 053.jpg

A
de todos os alunos na Avaliação 3.
B
de cada avaliação.
C
de cada aluno nas três avaliações.
D
de todos os alunos na Avaliação 2
5052c3c9-59
UFRN 2012 - Matemática - Funções, Equações Exponenciais

A pedido do seu orientador , um bolsista de um laboratório de biologia construiu o gráfico abaixo a partir dos dados obtidos no monitoramento do crescimento de uma cultura de micro-organismos.

Imagem 054.jpg

Analisando o gráfico, o bolsista informou ao orientador que a cultura crescia segundo o modelo matemático, Imagem 055.jpg , com Imagem 056.jpg em horas e N em milhares de micro-organismos.
Para constatar que o modelo matemático apresentado pelo bolsista estava correto, o orientador coletou novos dados com t=4 horas e t= 8 horas.
Para que o modelo construído pelo bolsista esteja correto, nesse período, o orientador deve ter obtido um aumento na quantidade de micro-organismos de

A
80.000.
B
160.000.
C
40.000.
D
120.000.
47f401ea-59
UFRN 2012 - Matemática - Estatística

O gráfico abaixo, publicado na revista Veja de 13/06/2012, a partir dos dados da Unep , revela uma desaceleração no ritmo de desmatamento das florestas.

Imagem 048.jpg

Com base nesse gráfico, é correto afirmar:

A
No Brasil, de 2000 a 2010, o ritmo do desmatamento caiu na ordem de 5,2 milhões de hectares por ano.
B
No Brasil, de 2000 a 2010, o ritmo do desmatamento caiu na ordem de 2,6 milhões de hectares por ano.
C
Durante o período apresentado no gráfico, a desaceleração do ritmo do desmatamento no mundo foi três vezes maior que a desaceleração no Brasil.
D
Na década de noventa, a desaceleração do ritmo do desmatamento das florestas no mundo foi aproximadamente quatro vezes maior que a desaceleração no Brasil.
46bfcb99-59
UFRN 2012 - Matemática - Raciocínio Lógico

Em uma viagem para participar de um torneio de atletismo, uma escola distribuiu seus alunos em quatro ônibus, sendo um deles com os estudantes que participarão do torneio e os outros três com os estudantes que irão fazer parte da torcida. No ônibus I, vão 37 estudantes, no ônibus II, 40 estudantes, no III, vão 44 e, no IV, 46 estudantes. No total de passageiros dos três ônibus que transportam a torcida, a quantidade de meninas é o dobro da de meninos.

Como os atletas estão todos uniformizados, a direção solicitou que o primeiro ônibus a chegar para representar a escola seja o dos atletas.

Para que o pedido seja atendido, o primeiro ônibus a chegar ao local do torneio deve ser o de número

A
I.
B
II.
C
III.
D
IV.
491c1e2d-59
UFRN 2012 - Matemática - Matemática Financeira

Maria pretende comprar um computador cujo preço é R$ 900,00. O vendedor da loja ofereceu dois planos de pagamento: parcelar o valor em quatro parcelas iguais de R$ 225,00 , sem entrada, ou pagar à vista, com 5% de desconto. Sabendo que o preço do computador será o mesmo no decorrer dos próximos quatro meses, e que dispõe de R$ 855,00, ela analisou as seguintes possibilidades de compra:

Imagem 049.jpg

Entre as opções analisadas por Maria, a que oferece maior vantagem financeira no momento é a

A
opção 2.
B
opção 1.
C
opção 4
D
opção 3
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UFRN 2012 - Matemática - Aritmética e Problemas, Porcentagem

Uma empresa de tecnologia desenvolveu um produto do qual, hoje, 60% das peças são fabricadas no Brasil , e o restante é importado de outros países. Para aumentar a participação brasileira, essa empresa investiu em pesquisa, e sua meta é, daqui a 10 anos, produzir, no Brasil, 85% das peças empregadas na confecção do produto.

Com base nesses dados e admitindo-se que essa porcentagem varie linearmente com o tempo contado em anos, o percentual de peças brasileiras na fabricação desse produto será superior a 95% a partir de

A
2027
B
2026
C
2028.
D
2025.
4b81e173-59
UFRN 2012 - Matemática - Probabilidade

Uma escola do ensino médio possui 7 servidores administrativos e 15 professores. Destes, 6 são da área de ciências naturais, 2 são de matemática, 2 são de língua portuguesa e 3 são da área de ciências humanas. Para organizar a Feira do Conhecimento dessa escola, formou-se uma comissão com 4 professores e 1 servidor administrativo.
Admitindo-se que a escolha dos membros da comissão foi aleatória, a probabilidade de que nela haja exatamente um professor de matemática é de, aproximadamente,

A
26,7%.
B
53,3%.
C
38,7%.
D
41,9%.
4cb18832-59
UFRN 2012 - Matemática - Funções, Função de 1º Grau

Ao pesquisar preços para a compra de uniformes, duas empresas, E1 e E2, encontraram, como melhor proposta, uma que estabelecia o preço de venda de cada unidade por Imagem 050.jpg , onde Imagem 051.jpg é o número de uniformes comprados, com o valor por uniforme se tornando constante a partir de 500 unidades.

Se a empresa E1 comprou 400 uniformes e a E2, 600, na planilha de gastos, deverá constar que cada uma pagou pelos uniformes, respectivamente,

A
R$ 38.000,00 e R$ 57.000,00.
B
R$ 40.000,00 e R$ 54.000,00.
C
R$ 40.000,00 e R$ 57.000,00.
D
R$ 38.000,00 e R$ 54.000,00.
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UFRN 2010, UFRN 2010 - Matemática - Geometria Plana, Triângulos

A Figura abaixo representa uma torre de altura H equilibrada por dois cabos de comprimentos L1 e L2, fixados nos pontos C e D, respectivamente. .

Imagem 064.jpg

Entre os pontos B e C passa um rio, dificultando a medição das distâncias entre esses pontos. Apenas com as medidas dos ângulos C e D e a distância entre B e D, um engenheiro calculou a quantidade de cabo Imagem 065.jpg que usou para fixar a torre.

O valor encontrado, usando √3 = 1,73 e Imagem 066.jpg

A
54,6m.
B
44,8m.
C
62,5m.
D
48,6m.
026db268-49
UFRN 2010 - Matemática - Parábola, Geometria Analítica

Na construção de antenas parabólicas, os fabricantes utilizam uma curva, construída a partir de pontos dados, cujo modelo é uma parábola, conforme a Figura abaixo.

Imagem 048.jpg

Uma fábrica, para construir essas antenas, utilizou como modelo a curva que passa pelos pontos de coordenadas ( 0 0 , ) , ( 4 , 1 ) , ( - 4,1) .

Outro ponto que também pertence a essa curva tem coordenadas

A
Imagem 049.jpg
B
Imagem 050.jpg
C
Imagem 052.jpg
D
Imagem 051.jpg
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UFRN 2010, UFRN 2010, UFRN 2010 - Matemática - Probabilidade

Um empresário contribui financeiramente para uma instituição filantrópica e a visita semanalmente, sendo o dia da semana escolhido aleatoriamente.

Em duas semanas consecutivas, a probabilidade de a visita ocorrer no mesmo dia da semana é

A
três vezes a probabilidade de ocorrer em dois dias distintos.
B
um terço da probabilidade de ocorrer em dois dias distintos.
C
seis vezes a probabilidade de ocorrer em dois dias distintos.
D
um sexto da probabilidade de ocorrer em dois dias distintos.